Veröffentlichungen Stand 26. Januar 2016

Publikationsliste Kaub – Stand Jan 2016
Ausgewählte Publikationen
Biermann, A., Kaub, K., Friedrich, A., Wach, F.-S., Ruffing, S., Reichl, C.,
Hochscheid-Mauel, D., Bedersdorfer, H. W., Spinath, F. M., Karbach, J. &
Brünken, R. (in Druck). SioS-L – Studie zu individuellen und organisationalen
Einflüssen auf den Studienerfolg in der Lehrerbildung. In C. Gräsel & K.
Trempler (Hrsg.), Entwicklung von Professionalität des pädagogischen
Personals. Interdisziplinäre Betrachtungen, Befunde und Perspektiven.
Heidelberg: Springer.
Friedrich, A., Biermann, A., Kaub, K., Wach, F.-S., Reichl, C., Ruffing, S.,
Hochscheid-Mauel, D., Bedersdorfer, H.-W., Spinath, F. M., Karbach, J. &
Brünken, R. (2013). Lehramtsstudium auf dem Prüfstand. Magazin Forschung
Universität des Saarlandes, 2/2013, 22-28. Verfügbar unter: http://www.unisaarland.de/campus/forschung/magazin-forschung/ausgaben-ab1996/ausgaben2013/ausgabe22013.html
Kaub, K. (2015). Person-Job Fit im Bereich der Lehrerbildung – Eine Analyse von
Interessen- und Anforderungsprofilen. Unveröffentlichte Dissertation,
Universität des Saarlandes.
Kaub, K., Karbach, J., Biermann, A., Friedrich, A., Bedersdorfer, H.-W., Spinath, F.
M. & Brünken, R. (2012). Berufliche Interessensorientierungen und kognitive
Leistungsprofile von Lehramtsstudierenden mit unterschiedlichen
Fachkombinationen. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 26 (4), 233249.
Kaub, K., Karbach, J., Spinath, F. M., & Brünken, R. (2016). Person-job fit in the field
of teacher education – An analysis of vocational interests and requirements
among novice and professional science and language teachers. Teaching and
Teacher Education, 55, 217-227.
Kaub, K., Stoll, G., Biermann, A., Spinath, F. M. & Brünken, R. (2014).
Interessenkongruenz, Belastungserleben und motivationale Orientierung bei
Einsteigern im Lehramtsstudium. Zeitschrift für Arbeits- und
Organisationspsychologie, 58 (3), 125-139.
Eingereicht/In Revision/In Vorbereitung
Konferenzbeiträge
2015
Dicke, T., Kunina-Habenicht, O., Kaub, K., Wach, S., Kunter, M., Leutner, D. (2015).
Educational Knowledge: Exploring its factor structure and relationship with
cognitive abilities. Paper presented at 16th Conference of European
Association for Research in Learning and Instruction (EARLI), Limassol,
Cyprus.
Kaub, K., Karbach, J., Spinath, F. M. & Brünken, R. (2015). Interessen und
Anforderungen im Lehrberuf – Vergleiche zwischen Studierenden,
Referendaren und erfahrenen Lehrpersonen. Vortrag auf der 3. Tagung der
Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Ruhr Universität
Bochum.
2014
Biermann, A., Friedrich, A., Hochscheid-Mauel, D., Kaub, K., Karbach, J., Spinath, F.
M. & Brünken, R. (2014). Zusammenhänge von Personenmerkmalen
angehender Lehrkräfte und ihrer Instruktionsqualität im Schulpraktikum. Eine
Videostudie. Poster auf der Tagung Multi-methodische Zugänge zur
videobasierten Unterrichtsanalyse – ein Dialog, Ascona, Schweiz.
Biermann, A., Kaub, K., Friedrich, A., Hochscheid-Mauel, D., Karbach, J., Spinath, F.
M. & Brünken, R. (2014). Pädagogisches Professionswissen und
Instruktionsqualität im ersten Schulpraktikum. Vortrag auf der 2. Tagung der
Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Goethe Universität
Frankfurt am Main.
Kaub, K., Stoll, G., Biermann, A., Spinath, F. & Brünken, R. (2014). Vocational
Interests and Requirements in Teacher Training Programs. Poster presented
at the Annual Meeting of the American Educational Research Association
(AERA), Philadelphia, USA.
Kaub, K., Wach, F.-S. & Brünken, R. (2014). Lehrerkompetenzen in Pädagogik und
Fachdidaktik. Symposium auf der 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische
Bildungsforschung (GEBF), Goethe Universität Frankfurt am Main.
2013
Biermann, A., Kaub, K., Friedrich, A., Spinath, F. M., Karbach, J. & Brünken, R.
(2013). Zusammenhänge von Personenmerkmalen angehender Lehrkräfte
und videobasiert erfassten Merkmalen der Unterrichtsqualität. Vortrag auf der
14. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie (PAEPS), Stiftung
Universität Hildesheim.
Brünken, R. & Kaub, K. (2013). Individuelle und organisationale Einflüsse auf den
Studien- und Ausbildungserfolg in der Lehrerbildung (Projekt SioS-L II).
Vortrag auf der Gemeinsamen Tagung der Zentren für Lehrerbildung der
Universitäten Erfurt und Jena „Lehrerberuf und Berufsorientierung“, Erfurt.
Kaub, K., Stoll, G., Biermann, A., Bedersdorfer, H.-W., Spinath, F. M., Brünken, R. &
Karbach, J. (2013). Interessenkongruenz, Belastungserleben und
motivationale Orientierung bei Einsteigern im Lehramtsstudium. Vortrag auf
der 1. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF),
Christian-Albrechts-Universität (CAU) zu Kiel.
Kaub, K., Stoll, G., Biermann, A., Friedrich, A., Karbach, J., Bedersdorfer, H.-W.,
Spinath, F. M. & Brünken, R. (2013). Interessen- und
Anforderungsschwerpunkte im Lehramtsstudium. Vortrag im
Forschungskolloquium Schul- und Unterrichtsforschung, Universität Bern.
Kaub, K., Stoll, G., Biermann, A., Karbach, J., Bedersdorfer, H.-W., Spinath, F. M. &
Brünken, R. (2013). Berufliche Interessenkongruenz im Kontext der
Lehrerbildung – Interessen- und Anforderungsschwerpunkte im
Lehramtsstudium. Vortrag auf der 78. Tagung der Arbeitsgruppe für
Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Technische Universität
Dortmund.
Wach, F.-S., Kaub, K., Ruffing, S., Hochscheid-Mauel, D., Biermann, A., Friedrich,
A., Bedersdorfer, H.-W., Karbach, J., Brünken, R. & Spinath, F. M. (2013).
Studie zu individuellen und organisationalen Einflüssen auf den Studien- und
Ausbildungserfolg in der Lehrerbildung (SioS-L II). Poster auf dem 4. Treffen
des BMBF-Forschungsschwerpunktes „Entwicklung von Professionalität des
pädagogischen Personals in Bildungseinrichtungen“, Wuppertal, Deutschland.
2012
Biermann, A. & Kaub, K. (2012). Lehrerprofessionalisierung: Erfassung und Genese
kompetenzrelevanter Aspekte in der Lehrerbildung. Symposium auf dem 48.
Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Universität
Bielefeld.
Kaub, K., Karbach, J., Biermann, A., Friedrich, A., Bedersdorfer, H.-W., Spinath, F.
M. & Brünken, R. (2012). Analyzing first-semester Teacher Candidates´
Potentials and Achievements – Intelligence, Interest and Success in
Pedagogical Classes as a Function of Selected Study Major. Paper presented
at the conference on Research in Teaching and Teacher Education (SIG 11),
Bergen, Norway.
Kaub, K., Karbach, J., Biermann, A., Friedrich, A., Bedersdorfer, H.-W., Spinath, F.
M. & Brünken, R. (2012). Fachwahl als Differenzierungskriterium für
Interessen- und Leistungsprofile bei Einsteigern im Lehramtsstudium. Vortrag
auf dem 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs),
Universität Bielefeld.
Wach, F.-S., Kaub, K., Karbach, J., Ruffing, S., Reichl, C., Biermann, A., Friedrich,
A., Becker, N., Hochscheid-Mauel, D., Bedersdorfer, H.-W., Spinath, F. M. &
Brünken, R. (2012). Studie zu individuellen und organisationalen Einflüssen
auf den Studienerfolg in der Lehrerbildung (SioS-L). Poster auf dem 3. Treffen
des BMBF-Forschungsschwerpunktes „Entwicklung von Professionalität des
pädagogischen Personals in Bildungseinrichtungen“, Wuppertal, Deutschland.
2011
Karbach, J., Kaub, K., Becker, N., Biermann, A., Friedrich, A., Hochscheid-Mauel, D.,
Reichl, C., Bedersdorfer, H.-W., Brünken, R. & Spinath F. M. (2011). Studie zu
individuellen und organisationalen Einflüssen auf den Studienerfolg in der
Lehrerbildung (SioS-L). Poster auf dem 2. Treffen des BMBFForschungsschwerpunktes „Entwicklung von Professionalität des
pädagogischen Personals in Bildungseinrichtungen“, Wuppertal, Deutschland.
Karbach, J., Kaub, K., Reichl, C., Becker, N., Bedersdorfer, H.-W., Brünken, R. &
Spinath, F. M. (2011). Satisfaction with the academic studies in first-year
university students: Only a matter of academic performance? Paper presented
at 14th Conference of European Association for Research in Learning and
Instruction (EARLI), Exeter, United Kingdom.
Kaub, K., Karbach, J., Biermann, A., Friedrich, A., Bedersdorfer, H.-W., Spinath, F.
M. & Brünken, R. (2011). Vocational Interest, Cognitive Ability and Academic
Expert Knowledge in First Year Teacher Candidates and Psychology
Students. Paper presented at Conference of Junior Researchers of EARLI
(JURE), Exeter, United Kingdom.
Kaub, K., Karbach, J., Biermann, A., Friedrich, A., Smieskol, S., Bedersdorfer, H.-W.,
Spinath, F. & Brünken, R. (2011). Associations between Motivational and
Intellectual Preconditions, Study Satisfaction and Basic Expert Knowledge in
First Year Teacher Candidates and Psychology Students. Poster presented at
the International Conference on Modeling and Measurement of Competencies
in Higher Education, Berlin, Germany.
2010
Karbach, J., Kaub, K., Reichl, C., Becker, N., Smieskol, S., Bedersdorfer, H.W.,
Brünken, R. & Spinath, F. (2010). Should I stay or should I go? Determinanten
der Studienzufriedenheit im ersten Studienjahr. Vortrag auf der 74. Tagung
der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF),
Universität Jena.
Kaub, K., Karbach, J., Becker, N., Bedersdorfer, H. W., Biermann, A., Friedrich, A.,
Hochscheid-Mauel, D., Reichl, C., Spinath, F. M. & Brünken, R. (2010). Studie
zu individuellen und organisationalen Einflüssen auf den Studienerfolg in der
Lehrerbildung. Poster auf dem 1. Treffen des BMBF-
Forschungsschwerpunktes "Entwicklung von Professionalität des
pädagogischen Personals in Bildungseinrichtungen", Wuppertal.
Kaub, K., Karbach, J., Biermann, A., Friedrich, A., Smieskol, S., Bedersdorfer, H.W.,
Spinath, F. & Brünken, R. (2010). Intellektuell forschend, künstlerisch oder
sozial orientiert? Welche allgemeinen Interessenstrukturen zeigen
Lehramtsstudierende verschiedener Studiengänge und Fachkombinationen im
Vergleich zu Psychologiestudierenden beim Eintritt ins Studium? Vortrag auf
der 74. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung
(AEPF), Universität Jena.
Krause, U.-M., Stark, R. & Kaub, K. (2010). Moralentwicklungsförderung im
Unterricht: Wirksamkeit zweier Interventionsansätze und Geschlechtseffekte.
Vortrag auf der 74. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische
Forschung (AEPF), Jena.
2009
Krause, U.-M., Stark, R. & Kaub, K. (2009). Förderung moralischer Kompetenzen:
Vergleich zweier Unterrichtsansätze mit kognitivem bzw. affektivem
Schwerpunkt. Vortrag auf der 5. Tagung der Sektion Empirische
Bildungsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE), Landau.
Krause, U.-M., Stark, R. & Kaub, K. (2009). Kognitive und motivationale Effekte
zweier Unterrichtsansätze im Bereich der Moralentwicklungsförderung.
Vortrag auf der 73. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische
Forschung (AEPF), Bochum.

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