Pädagogeninformation

Der Wettbewerb: Aufgaben,
Teilnahme und Preise
Altersgruppen 1 und 2
(Volksschule, 1. bis 4. Schulstufe):
Jeder kann ein Held sein!
Auf dem Schulhof gibt es Ärger und auf dem Spielplatz wird ein
Kind ausgelacht. Hilfst du oder bittest du andere um Unterstützung? Ist jemand aus deiner Familie ein echter Held oder ist eine
Figur aus einem Buch dein Vorbild? Zeig uns mit Pinsel und
Farbe, wer dein Held ist!
Altersgruppe 3
(Unterstufe, 5. bis 8. Schulstufe):
Helden in Fiktion und Realität
Du liest Comics und schaust dir ab und zu einen Film an oder
denkst dir selbst Geschichten aus. Was erleben die Titelhelden
in deinen Geschichten? Auch in der Realität gibt es Helden – und
das ohne Umhang und Superkräfte! Erzähl uns von deinen Helden und Vorbildern!
Altersgruppe 4
(Oberstufe, 9. bis 13. Schulstufe):
Machen Medien Helden?
Von Helden und ihren Taten muss berichtet werden. Die Medien
zeigen oft nur bestimmte Vorbilder: Sänger, Sportler und Models.
Wer bestimmt, welche Idole wir haben? Zeig uns, wie deine Helden aussehen und welche Taten sie zu Helden machen!
Die detaillierten Aufgabenstellungen finden Sie in der Teilnahmebroschüre für Kinder und Jugendliche.
Teilnahmebedingungen
Zeichnung, Collage oder Comic – die Schüler können entscheiden,
wie sie sich dem Thema Heldentum nähern wollen. Alle Schüler
sowie Jugendliche bis 20 Jahre können ihre Einzelarbeiten einreichen. Die Beiträge können als Originalbild im DIN-A3-Format bis
zum 31. März 2016 bei allen Raiffeisenbanken in Österreich eingereicht werden. Eingereichte Zeichnungen können nur dann am
Wettbewerb teilnehmen, wenn der Teilnahmeschein vollständig
ausgefüllt und vom Erziehungsberechtigten unterschrieben ist.
Der Teilnahmeschein ist auf jeder Teilnahmebroschüre und online
auf www.raiffeisenclub.at/helden zu finden.
Preise und Siegerehrung
Die Gewinner des Wettbewerbs erwarten tolle Preise! Die Hauptgewinner erhalten Sparbücher im Gesamtwert von 8.000 Euro.
Die Bestplatzierten der Altersgruppe 4 (Oberstufe) reisen im Sommer 2016 zur internationalen Schlussfeier nach Luxemburg. Dort
haben sie die Chance auf den internationalen Sieg und treffen auf
die Preisträger aus Deutschland, der Schweiz, Finnland, Frankreich, Luxemburg und Italien/Südtirol.
Abgabeschluss
ist der
31.3.2016.
46. Internationaler
Raiffeisen-Jugendwettbewerb
Malwettbewerb, 4. Jänner – 31. März 2016
www.raiffeisenclub.at
Impressum:
Zentrale Raiffeisenwerbung
Am Stadtpark 9 | 1030 Wien
Tel.: +43 1 26 216 – 1663 | www.raiffeisenclub.at
Redaktion:
capito – Agentur für Bildungskommunikation GmbH, Berlin
www.capito.de
Hinweis: Aus Gründen der besseren Lesbarkeit wird bei Nennung mehrerer Personen
(z. B. Schüler, Lehrer) durchgehend die männliche Form benutzt. In diesen Fällen sind
natürlich auch immer Mädchen und Frauen gemeint.
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Liebe Lehrerinnen und Lehrer!
Liebe Schülerinnen und Schüler!
Seit Anbeginn der Menschheit gibt es Heldenfiguren und sie üben damals wie heute eine enorme Faszination auf uns aus. Sie hinterlassen großen Eindruck durch ihre Kraft, ihren Mut, ihre
Herzenswärme und durch ihr Tun.
Das Thema des diesjährigen Bewerbs – „Fantastische Helden und echte Vorbilder: Wer inspiriert
dich?“ – bietet viel Spielraum für Fantasie und Kreativität und ruft dazu auf, einen eigenen Helden zu definieren.
Helden haben gemeinsam, dass sie Außergewöhnliches leisten; in der fiktionalen Welt, aber natürlich auch im Alltag. Sie
setzen sich für hilfsbedürftige und schwächere Menschen ein, gehen an ihre Grenzen oder brechen Rekorde. Auch Sportler/
innen, Sänger/innen oder andere Prominente können Idole sein.
Wer als Heldin oder Held bezeichnet wird, geben oft die Medien vor. Es gibt aber viele Menschen abseits des Rampenlichts,
die Vorbilder sein können oder längst sind. Die Leute sehen zu unterschiedlichsten Menschen aus den verschiedensten
Motiven auf.
Helden verleihen uns Stärke, geben Hoffnung, dass auch wir schwere Situationen bewältigen. Arbeiten für diesen Wettbewerb
bieten die Möglichkeit, zu zeigen, wer die persönliche Heldin oder der persönliche Held ist und was sie oder ihn ausmacht.
In diesem Sinne wünsche ich allen Schülerinnen und Schülern, die sich am Raiffeisen Jugendwettbewerb „Fantastische
Helden und echte Vorbilder: Wer inspiriert dich?“ beteiligen, viel Freude und Erfolg.
Anknüpfung an die Lehrpläne
Gabriele Heinisch-Hosek
Bundesministerin für Bildung und Frauen
Der Wettbewerb
Wer sind deine Vorbilder? Welche besonderen Fähigkeiten
und Kräfte haben sie? Und was zeichnet sie besonders aus:
Mut und Kühnheit, Umhang und Maske oder Mitgefühl und
Engagement? Zeig uns ihre Heldentaten – wie sie für die
Schwachen Partei ergreifen oder sich einem Bösewicht in den
Weg stellen. Erwecke deine Heldenfiguren mit einem Bild zum
Leben!
In der 46. Runde ruft der Internationale Raiffeisen Jugendwettbewerb Schüler dazu auf, sich kreativ mit dem Thema „Fantastische Helden und echte Vorbilder: Wer inspiriert dich?“ zu
befassen. Patronin des Wettbewerbs ist Gabriele HeinischHosek, Bundesministerin für Bildung und Frauen.
Während heute die einen vom postheroischen Zeitalter sprechen, beobachten andere ein Comeback der Heldenverehrung – das Thema wird aktuell also vielseitig diskutiert und
kann auch im Rahmen des Wettbewerbs aus ganz unterschiedlichen Perspektiven betrachtet werden. Die Teilnehmer
können ihre persönlichen Vorbilder in Malereien, Zeichnungen,
Fotografien oder Collagen zeigen, sich mit der Bedeutung
mythischer Heldenfiguren auseinandersetzen oder untersuchen, was einen Helden heutzutage ausmacht. Auf der nächsten Seite finden Sie hilfreiche Anregungen zum Einbinden des
Wettbewerbs in den Unterricht.
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Das Wettbewerbsthema bietet zahlreiche Anknüpfungspunkte in den Lehrplänen aller Altersstufen. Von der
Unter- bis zur Oberstufe lässt es sich in verschiedenen
Unterrichtsfächern und aus verschiedenen Blickwinkeln
abwechslungsreich behandeln.
Im Fach Bildnerische Erziehung können Ihre Schüler verschiedene Techniken erlernen und umsetzen, z. B. lassen
sich die proportionale Wiedergabe von Körpern erlernen
und typisierte oder abstrahierende Darstellungsformen
heldenhafter menschlicher Figuren erproben. Heldenfiguren und Heldentaten spielen als Motiv in den verschiedensten Kunstgattungen eine Rolle – von der Darstellung
mythischer Heldenfiguren über Helden im Sport bis hin
zur Figur des tragisch-komischen Antihelden.
Im Deutschunterricht können Heldensagen und Comics
analysiert oder verschiedene Medienformate auf die Darstellung von heldenhaften Figuren untersucht werden.
Die Schüler können ihre eigenen Heldengeschichten
schreiben, in denen möglicherweise Anti- oder Alltagshelden die Hauptrollen spielen. Im Geschichtsunterricht
können Sie mit Ihren Schülern betrachten, wie sich die
Heldendarstellung und -verehrung im Laufe der Jahrhunderte gewandelt hat. In der Antike z. B. spielten Helden
und mythische Figuren eine wichtige Rolle im Leben der
Menschen.
In Sozialkunde und Politik können Sie kritisch untersuchen, in welchen politischen Systemen sich Machthaber
als Helden inszenieren oder Sie hinterfragen, welche
Geschlechterrollen und kulturellen Identitäten mit typischen Heldenbildern verknüpft sind.
Unter der Überschrift „Der Wettbewerb in Ihrem Unterricht“ finden Sie Anregungen zur Einbeziehung des Themas in Ihren Unterricht in Anknüpfung an die österreichischen Lehrpläne.
Der Wettbewerb in
Ihrem Unterricht
Comic-Helden
Bestimmt kennen Ihre Schüler Asterix und Obelix, die
Comic-Helden aus dem kleinen gallischen Dorf, die es
mit der Übermacht Rom aufnehmen. Was macht die
beiden zu Helden? Ist es nur der Zaubertrank, der ihnen
übermenschliche Kräfte schenkt, oder sind es auch ihre
Rollen als Underdogs und ihre individuellen Schwächen?
Untersuchen Sie mit Ihren Schülern einen Comic in Hinblick auf die heldenhaften Eigenschaften der beiden
Gallier. Mit dem erworbenen Wissen können Ihre Schüler
sich selbst eine einzelne Comic-Szene ausdenken, die
zum Beispiel von einer heldenhaften Tat aus ihrem Alltag
erzählt, und diese mit Wasserfarben und ausgeschnittenen Papierelementen, wie z. B. Häusern, Bäumen oder
Kleidungsstücken, gestalten.
dern aus anderen Ländern oder Kulturen sein. Die Schüler können Steckbriefe erstellen und deutlich machen,
warum die Personen als Helden anderswo verehrt werden? Gibt es ein verbindendes Element, was die Helden
aus verschiedenen Ländern und Kulturen gemeinsam
haben?
Männer bevorzugt?
Auch heute noch sind Heldenposen vornehmlich männlichen Protagonisten vorbehalten. In Darstellungen von
Heldentaten kommt Frauen in der Regel die Rolle des zu
rettenden Opfers oder der zu beschützenden Schönheit
zu. Welche Heldinnen kennen Ihre Schüler? Lassen Sie
Ihre Schüler auf die Suche nach historischen Heldinnen
oder nach heldenhaften Frauen in ihrem eigenen Leben
gehen. Sie können darauf aufbauend überlegen, wie sich
diese heldenhaften Frauen künstlerisch in Szene setzen
lassen.
Helden an anderen Orten
Viele Helden sind nur über eine begrenzte Zeit oder in
einer bestimmten Region bekannt. Einige Helden aber
erlangen über Landes- und Kontinentalgrenzen hinaus
große Berühmtheit. In den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern können sich Ihre Schüler mit Personen wie
Nelson Mandela oder Mahatma Gandhi befassen. Ein
weiterer interessanter Zugang zum Thema „Helden“ kann
die Beschäftigung mit bei uns weniger bekannten Vorbil-
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