3. Vorlesung Nominalphrase

3. Vorlesung
Nominalphrase
Genus der Substantive
dr. Ileana-Maria Ratcu
Geographische Namen
Länder-und Gebietsnamen sind im
Allgemeinen neutra ,
seltener feminin oder maskulin.
Geographische Namen
• Feminin sind die auf -ei, -ie oder -e
endenden Länder-und Gebietsnamen:
die Mandschurei, Normandie, Pikardie,
Bretagne, Champagne, Gascogne,
Provence (die Schweiz, Lausitz, Pfalz,
Krim, Dobrudscha, Riviera, Anarktis,
Sahara, Gobi);
Geographische Namen
Maskulin sind: der Pelopones, Chersones,
Balkan, Sudan, Irak, Iran, Jemen
Einige Ländernamen kommen nur im Plural
vor: die Niederlande, die USA
Geographische Namen
Ortsnamen sind im allgemeinen Neutra:
das schöne Salzburg (selbst wenn Burg)
Geographische Namen
• Bergnamen sind im allgemeinen maskulin: der
Montblanc, Olymp, Elbrus, Vesuv,
Kilimandscharo, Popocatepetl, Nanga Parbat
(einige auf –a sind Feminina: Die Schesaplana,
aber der Ätna)
• Gebirgsnamen sind maskulin, seltener feminin:
der Harz, der Balkan, der Jura, der Hamalaja (die
Siera Nevada). Viele kommen nur im Plural vor:
die Pyrenäen, die Dolomiten, die Alpen, die
Ardenen, die Kordilleren, die Karpaten
Geographische Namen
• Deutsche Flussnamen sind feminin oder
maskulin: die Weser, Elbe, Oder, Mosel; der
Inn, Neckar, Rhein
• Ausländische Flussnamen sind überwiegend
maskulin: der Nil, Amazonas, Orinoko,
Mississipi, Euphrat, Don
• Feminin die meisten auf –a und –e endenden
Flussnamen: die Wolga, die Lena, die Themse
WECHSEL UND SCHWANKEN DES GENUS
Ursachen:
• Viele Substantive haben im Laufe der
Sprachgeschichte ein anderes Genus bekommen.
Häufig wurde der Genuswandel durch Analogie
bewirkt: (lat.) murus (mask.) – die Mauer (weil die
Wand)
• Im Mittelhochdeutschen war der überwiegende Teil
der Substantive auf -e feminin. Deshalb wurden viele
ursprünglich maskuline oder neutrale Substantive auf
-e diesem Genus angeglichen: (mhd.) der bluome,
vane – (nhd) die Blume, die Fahne
WECHSEL UND SCHWANKEN DES
GENUS
• Gebräuchliche Substantive mit
schwankendem Genus
• der, die Abscheu
• das, der Barock
• der, das Bereich
• der, das Bonbon
• der, das Curry
• der, das Dotter
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der, das, die Dschungel
der, das Filter
das, der Gelee
der, das Kompromiss
der, das Keks,
der, das Lampion
der, das Liter
der, das Meter
WECHSEL UND SCHWANKEN DES
GENUS
Gleichlautende verwandte Substantive mit
verschiedenem Genus und verschiedener Bedeutung
(gleiche Pluralform)
• der Junge, das Junge (neugeborenes Tier), die Jungen
• der Kunde, die Kunde (die Nachricht), die Kunden
• der Moment (Augenblick), das Moment (Umstand), die
Momente
• die See, der See, die Seen
• der Verdienst (Einkommen), das Verdienst (Leistung),
die Verdienste
WECHSEL UND SCHWANKEN DES
GENUS
• Gleichlautende nichtverwandte Substantive mit
verschiedem Genus und verschiedener
Bedeutung (verschiedene Pluralform)
• der Band, die Bände; das Band, die Bande (Sg.
selten); das Band, die Bänder; die Band, die
Bands
• der Bauer, die Bauern, das (selten der BauerVogelkäfig), die Bauer;
• der Bund, die Bünde (Bündnis); das Bund, die
Bunde (Bündel)
• der Erbe, die Erben; das Erbe (ohne Pl)
• der Flur, die Flure; die Flur, die Fluren (Ebene)
• der Gehalt, die Gehalte (Inhalt); das Gehalt, die
Gehälter (Lohn)
• der Golf (Meeresbucht), -e, das Golf (Rasenspiel)
• der Kiefer, die Kiefer (Schädelknochen, in dem die
Zähne sitzen); die Kiefer, die Kiefern;
• der Leiter, die Leiter; die Leiter, die Leitern;
• der Schild, die Schilde; das Schild, die Schilder
WECHSEL UND SCHWANKEN DES
GENUS
Verwandte Substantive mit etwas abweichender
Form mit verschiedenem Genus und gleicher
oder verschiedener Bedeutung
• die Akte (Schriftstück); der Akt (Handlung,
Theateraufzug)
• die Etikette (Sitten), das Etikett (Zettel,
Schildchen)
• die Ruine (verfallenes Bauwerk), der Ruin
(Untergang, Verfall)
Übung
• Ergänzen sie die folgenden Sätze mit
passenden Substantiven:
• Schmale ________________ schmückten den
Hut.
• Die Staatsbibliothek in München beträgt
Millionen __________________. (Band)
• Die Feuerwehr brachte hohe
_____________________.
• Der ________________ der Gruppe sprach
sehr deutlich. (Leiter)
• Man stellte neue ______________ in den
Saal.
• Die Angestellten der ____________________
organisierten eine schöne Feier (Bank)
• Die _______________ und die Kinder waren
im Schulhof.
• Für diese Maschinen brauchten wir viele
Schrauben und _________________ (Mutter).
• Der Vater sagte dem Jungen: „Vergiss meine
___________________ nicht!“
• Der Lehrer sagte: „Schreibt für morgen alle
unbekannten __________________ aus dem
Text heraus!“ (Wort)
• Am Lachen erkennt man die
__________________________.
• Am Abend sah Till Eulenspiegel vor sich die
______________________ der Stadt (Tor).
• Der Wolf hatte starke
______________________.
• Auch im Winter sind die
___________________________ noch immer
grün. (Kiefer)
Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!

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