copsoq - pr-gesamtschule

COPSOQ
Copenhagen Psycho-Social Questionaire
Online-Befragung zu psychosozialen Belastungen am Arbeitsplatz
durchgeführt durch die
FFAW, Freiburger Forschungsstelle für Arbeitswissenschaften
im Auftrag des
Ministerium für Schule und Weiterbildung Nordrhein-Westfalen
ZIEL
• 1. Schritt:
– Erfassung psychosozialer Belastungen und
Beanspruchungen von Lehrkräften am
Arbeitsplatz
• 2. Schritt:
– Zeitnahe Verminderung der festgestellten
Belastungen
Vorläufiger Zeitplan 2015/16
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Sept. /Okt.2015 erste Rundverfügung der DSt.
an alle Schulleiter
Nov. 2015: Schulleiterdienstbesprechung (leider
ohne LR), Information der LK durch SL
Dez.´15/Jan.´16 zweite Rundverfügung:
Informationen über den konkreten Ablauf der
Befragung
Ende Jan. 2016 dritte Rundverfügung:
Erhalt der Zugangsdaten
- Ab Febr. 2016 Durchführung der Befragung
in zwei Tranchen. Dauer vier Wochen.
- 1. Tranche ab 01.02.2016: Köln, Leverkusen, Bonn,
Rhein-Siegkreis, Rheinisch-Bergischer Kreis,
Oberbergischer Kreis
- 2. Tranche ab 04.04.2016: Städteregion Aachen, Kreis
Düren, Kreis Heinsberg, Rhein-Erft-Kreis , Kreis
Euskirchen
- Ab April 2016 Schulbericht der FFAW und
Übersicht der Unterstützungsangebote
- Schuljahr 2016/17 Online-Evaluation
Datenschutz
• Die Teilnahme ist freiwillig.
• Erhebung und Verarbeitung erfolgen anonym.
– Personenbezogene Daten aus Teil A gehen nur
summarisch in die Gesamtauswertung ein.
• Freitextfelder in Teil F:
– sind wichtig
– finden sich wörtlich im Schulbericht wieder
– Formulierung ohne Personenbezug
• Die Ergebnisse zur Skala „Führungsqualität“
erhält nur der Schulleiter
– Offenlegung freiwillig
Was bringt mir COPSOQ?
Sofortauswertung zum Ausdrucken
Vergleich des persönlichen
Belastungsprofils
• Wichtig sind ehrliche Antworte zum Beispiel
- zu Arbeitsbedingungen (Block B)
- zu Lärm und Stimmbelastung (Block C3)!!!
- zu Inklusion (Teil F)
 Zeitaufwand: Nur 30 min !
Freitextfeld F1
• Was wurde nicht abgefragt?
– Besprechungsstunden Inklusion
– fehlende Grundsatzbeschlüsse
• Teilzeit,
• Vertretung,
• Fortbildung
– Dependancen ...
! Wichtig: Ohne Personenbezug !
Was bringt COPSOQ meiner
Schule?
• anonymisierter Schulbericht mit den
Belastungsschwerpunkten im Kollegium
• Die Ergebnisse müssen in der Lehrerkonferenz
diskutiert werden,
• Relevante Probleme werden identifiziert
• Schulleitung erhält einen separaten Bericht
über den Bereich „Führungsqualität“
• Über die Offenlegung sollte im Vorfeld mit der
Schulleitung diskutiert werden.
Was bringt COPSOQ meiner
Schule?
• Hilfen zur Erarbeitung eines
Maßnahmenkatalogs
• Übersicht mit Beratungs- und
Unterstützungsangeboten
• Beispielsammlung für mögliche Maßnahmen
• Vorlage zur Dokumentation der beabsichtigten
Maßnahmen
Maßnahmenkatalog COPSOQ
• erarbeitet von Schulleitung und Lehrerkonferenz,
bzw. Arbeitsgruppe,
• abgestimmt in der Lehrerkonferenz,
• unterschrieben vom LR .
– 90% der Schulen, die sich beteiligt haben, haben den
Schulbericht ausgewertet,
– nur 50% davon haben Maßnahmen vorgesehen
• an die DSt. weiterleiten!!
– Viel zu wenige Schule haben Maßnahmen eingefordert!
• in Kopie an den Personalrat schicken!
To Do-Liste vor COPSOQ!
• Terminierung im Jahresplan 2016:
– Treffen Schulleitung / Lehrerrat
– Lehrerkonferenz zum Vorstellen der Ergebnisse des
Schulberichtes, evtl. Bericht „Führungsqualität“
– Auswertungstag für COPSOQ
(rechtzeitig beantragen)
• Einrichtung einer Arbeitsgruppe COPSOQ
• Fortbildungen wahrnehmen
• Informieren unter: www.nrw.schule.copsoq.de
COPSOQ
Nur wer Maßnahmen an die DSt. weiterleitet,
kann das Ziel erreichen:
Zeitnahe Verminderung
der
festgestellten Belastungen!

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