Workshops 2015 (Flyer)

Zertifikatsprogramm Hochschuldidaktik
Anmeldung und weitere Informationen
Die für die akademische Lehre notwendigen Kompetenzen
wurden in der Vergangenheit meist autodidaktisch erworben, da systematische Programme fehlten. Diesem Defizit
soll durch das Zertifikatsprogramm Hochschuldidaktik des
Hochschulevaluierungsverbundes Südwest begegnet werden. Ziele des Programms sind die systematische Vermittlung grundlegender Lehrkompetenzen, deren Vertiefung
und Erprobung.
Anmeldung zu den Workshops
Das Programm richtet sich an alle Lehrenden an den Mitgliedshochschulen des Verbundes, zu denen auch die Universität Trier zählt. Die Teilnahme an den Veranstaltungen
ist kostenlos. Die Anmeldung ist hochschulübergreifend
möglich, d.h. Sie können auch an Workshops teilnehmen,
die an anderen Hochschulen stattfinden.
Die Anmeldung zu den von der Universität Trier angebotenen Workshops erfolgt über die Webseite www.hochschuldidaktik.uni-trier.de.
Das hochschuldidaktische Angebot gliedert sich in die drei
Module „Hochschuldidaktische Basiskurse“, „Vertiefung
hochschuldidaktischer Kompetenzen“ und „Individuelle
Schwerpunktbildung“. Durch das Absolvieren aller drei Module kann das Rheinland-Pfalz-Zertifikat für Hochschuldidaktik erworben werden. Unabhängig hiervon besteht jederzeit die Möglichkeit, einzelne Veranstaltungen zu besuchen.
Weitere Informationen zum Programm, eine Übersicht zu
Kursen außerhalb der Universität Trier sowie die Möglichkeit zur Anmeldung finden Sie auf der Homepage des Hochschulevaluierungsverbundes Südwest (www.hochschulevaluierungsverbund.de).
Ansprechpartner für das Programm an der Universität Trier
ist Herr Martin Schreiber ([email protected]).
Dieses Jahresprogramm führt sowohl Workshops auf, die
von der Universität Trier organisiert werden, als auch solche,
die der Hochschulevaluierungsverbund Südwest in Trier anbietet. Letztere sind in der Übersicht mit (*) gekennzeichnet. Sämtliche Workshops richten sich an alle Lehrenden
der Universität Trier.
Die Anmeldung zu Workshops, die vom Hochschulevaluierungsverbund organisiert werden, erfolgt über die
Webseite www.hochschulevaluierungsverbund.de.
Weitere hochschuldidaktische Angebote
Speziell für Doktorandinnen und Doktoranden bietet das
Internationale Graduiertenzentrum der Universität Trier
Workshops für Einsteiger im Bereich der Hochschullehre
an. Ansprechpartner ist Herr Dr. Frank Meyer (meyerfr@
uni-trier.de). Weitere Informationen finden Sie unter
www.graduiertenzentrum.uni-trier.de
Ansprechpartner an der Universität Trier
Martin Schreiber
Referent für Qualitätssicherung
Campus I | B 109
Tel. 0651-201 3642
[email protected]
Alle in diesem Jahresprogramm aufgeführten Workshops
in Trier können für das Zertifikatsprogramm Hochschuldidaktik des Hochschulevaluierungsverbundes anerkannt
werden. Die Zuordnung zu den einzelnen Modulen des
Zertifikatprogramms entnehmen Sie den Kästchen unmittelbar hinter dem Titel des jeweiligen Workshops.
www.hochschuldidaktik.uni-trier.de
QS Impulse für die Lehre
Hochschuldidaktische
Workshops 2015
Workshops 2015
Studierende motivieren und aktivieren *
M 2-4
Gestaltung von Prüfungen
M 2-5
Freitag, 27. Februar 2015, 10.00–18.00 Uhr
Campus I, Gästeraum der Universität (Mensagebäude)
Freitag, 12. Juni 2015, 9.00–17.00 Uhr
Campus I, Gästeraum der Universität (Mensagebäude)
Studien zeigen, dass der Grad der studentischen Motivation
in einem direkten Zusammenhang mit der Qualität der Lernergebnisse steht. Das hängt damit zusammen, dass motivierte Studierende sich intensiver mit den Lerninhalten beschäftigen als nicht motivierte.
Prüfungen haben im Zuge der Einführung von Bachelorund Masterstudiengängen eine zunehmende Bedeutung erlangt und werden mittlerweile als integraler Bestandteil von
Lehr-Lernprozessen verstanden. Für Dozierende ergeben sich
in diesem Zusammenhang Herausforderungen bei der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Prüfungen.
Der Workshop thematisiert, wie Lehrende motivierte Lernsettings schaffen können. Dabei geht es um konkrete Aufmerksamkeitswecker, Motivationsstrategien sowie die Motivierung der Studierenden über aktivierende Methoden.
Workshopleitung: Dr. Michael Fischer, Freiburg
Gut geplant! Aktivierende Lehrveranstaltungen
konzipieren, planen und durchführen M 2-1
Freitag, 24. April 2015, 9.00–17.00 Uhr
Campus I, DM 131
Wie plane ich meine Lehrveranstaltungen? Welche Dinge
muss ich im Vorfeld berücksichtigen? Welche Ziele muss
ich erreichen? Wie baue ich eine Sitzung auf? Welchen Stoff
soll ich auswählen und wie ihn vermitteln? Vor diesen Fragen stehen Lehrende sowohl vor Semesterbeginn, wenn es
darum geht, einen Seminarplan für das gesamte Semester
zu entwerfen, als auch jede Woche, wenn sie die einzelne
Seminarsitzung planen müssen.
Der Fokus der Veranstaltung liegt auf der Konzeption sowie der fairen Bewertung von Prüfungsleistungen. Darüber
hinaus wird thematisiert wie Prüfungen als Lernchance für
Studierende gestaltet werden können. Ziel der Veranstaltung ist es, theoretisch begründete Anforderungen an gute
Prüfungen zu formulieren und diese praktisch anzuwenden.
Workshopleitung: Dr. Andreas Müller, München
E-Learning in der Hochschullehre
M 2-3
Donnerstag, 3. September 2015, 10.00–18.00 Uhr
Campus I, Gästeraum der Universität (Mensagebäude)
In vielen Hochschulen wird aktuell diskutiert, wie die traditionelle Präsenzlehre durch E-Learning erweitert oder
ergänzt werden kann. Dabei geht es weniger darum erstere
zu kürzen, sondern eher um eine Anpassung an veränderte
Lebenswelten von Studierenden sowie um das Aufgreifen
der pädagogisch-didaktischen Potenziale digitaler Medien.
Im Laufe des Workshops reflektieren die Teilnehmerinnen
und Teilnehmer die inhaltliche, didaktische und methodische Planung von Lehrveranstaltungen, lernen unterschiedliche Tools zur Planung von Lehrveranstaltungen kennen
und wenden diese auf eigene Lehr-Lern-Projekte an.
Der Workshop greift diese Diskussionen auf und gibt einen
Einblick in die Vor- und Nachteile verschiedener Ansätze.
Auf der praktischen Ebene werden kleine eigene E-Learning-Projekte konzipiert und darüber hinaus gezeigt, wie Tablets in der akademischen Lehre eingesetzt werden können.
Workshopleitung: Dr. Barbara Waldkirch und Dr. Helge
Batt, Rastatt/Landau
Den Teilnehmerinnen und Teilnehmern werden für den Workshop Tablets zur Verfügung gestellt.
Workshopleitung: Prof. Dr. Stefan Aufenanger, Mainz
Grundlagen des Präsentierens in der
Hochschullehre * M 1-2
Donnerstag/Freitag, 1. und 2. Oktober 2015, 9.00–17.00 Uhr
Campus I, Gästeraum der Universität (Mensagebäude)
Präsentationen und Lehrvorträge sind zentrale Bestandteile
der Hochschullehre. Von großer Bedeutung für eine gelungene Präsentation sind dabei neben den jeweiligen Fachkenntnissen die Vortragsweise und Visualisierung der Inhalte.
Im Verlauf des Workshops lernen die Teilnehmerinnen und
Teilnehmer wesentliche Aspekte zum Atmen, Sprechen und
der Körpersprache bei Präsentationen kennen und führen
praktische Übungen durch. Außerdem stellen sie eine 15- bis
20-minütige Präsentation vor und erhalten dazu kollegiales
Feedback sowie individuelle Verbesserungsvorschläge.
Workshopleitung: Frank Gutjahr, PD Dr. Manfred Herzer und
Sabine Karlstätter, Mainz
Gender- und diversitätssensible
Hochschuldidaktik M 2-1
Freitag, 27. November 2015, 10.00–18.00 Uhr
Campus I, Gästeraum der Universität (Mensagebäude)
Zu den Aufgaben von Hochschulen gehört es, Gender und
weitere Diversitätsperspektiven in Studium und Lehre zu
integrieren. Dementsprechend müssen Lehrende sich mit
so unterschiedlichen Themen auseinandersetzen wie den
Voraussetzungen und Möglichkeiten von Diversitätsdimensionen (z.B. Geschlecht, Kultur), dem Einsatz gendersensibler Sprache sowie der Reflexion der eigenen Muster über
einzelne Bereiche von Diversität.
Ziel ist es, mit der Auseinandersetzung über diese Themen
die eigene Lehre zu reflektieren und ein pragmatisches
Handlungswissen im jeweiligen eigenen Fach aufzubauen.
Hierzu wird in der Veranstaltung an konkreten Themen der
Hochschullehre unter vier Perspektiven gearbeitet.
Workshopleitung: Dr. Claudia Gómez Tutor, Kaiserslautern

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