ZEIT für Menschlichkeit und Students on the Walk of Humanity

ZEIT für Menschlichkeit
und
Students on the Walk of Humanity
Thema: Zeit für Menschlichkeit
Methode: Theatrale Darstellung
Schule: NMS Laßnitzhöhe, Steiermark
Autorin: Eva Scheibelhofer-Schroll
Beschreibung
"Zeit für Menschlichkeit" heißt es auf dem WALK of HUMANITY, den die Drama & Dance Group
am 2. Februar 2016 inszenierte. SchülerInnen übernahmen die Botschafterrolle für
Menschlichkeit und verzauberten mit IHREM Walk die Grazer Innenstadt.
Dadurch setzten die Schülerinnen ein Zeichen für Menschlichkeit, sie agieretn als Models und
präsentieren Ihre Mode für 2016. Als Accessoires bzw. Gepäcksstücke für den Walk ins
Ungewisse dienten Fahnen, Schärpen, Polster, Schachteln, Hauben, Koffer - alle Teile hatten
die eine BOTSCHAFT – Menschlichkeit!
Das Thema wurde inszeniert und dramaturgisch dargestellt. Als Models schreiteten die
SchülerInnen über einen roten Teppich mit Sternen in denen Worte wie Geborgenheit,
Imagination, emotionale Intelligenz und Miteinander standen. Mittels theatraler Methoden
entstanden bewegte Lese- Sprachszenarien. In einer Performance entwickelten sich lebende,
sprechende und bewegte Bilder. Überschriften würden in Standbildern dargestellt. Ein Brief,
der mit den Worten “Hello People of the World!“ begann, wurde an die Menschheit verlesen.
Dieser signalisierte die Rolle, die wir ALLE einnehmen können.
© Eva Scheibelhofer-Schroll
Weitere öffentliche Auftritte im Zeichen der Menschlichkeit sind bei folgenden Terminen
geplant:
9. Mai 2016: Aktionstag Politische Bildung
24. Mai 2016: Aktionstag Kulturelle Bildung
Eva Scheibelhofer-Schroll Idee/Konzeption/Regie/Dramaturgie
Mode - Label: Drama & Dance Group Laßnitzhöhe
Hintergrudüberlegungen
Neue Anforderungen an die Schule verlangen ein Umdenken und entsprechende
Unterrichtsmethoden. Theater in der Schule bedingt eine Vielfalt an Methoden, die über den
traditionellen Unterricht hinausgehen. Lernen erfolgt durch eigenes TUN und Handeln an
einem bestimmten Ort, in einer Gruppe. Jugendliche sind motiviert, innovative
Lösungsansätze zu suchen, Handlungsspielräume zu identifizieren und aktiv zu werden. Im
Prozess des praktisch- anschaulichen Agierens werden bewusst und unbewusst Kompetenzen
entwickelt, mit denen junge Menschen die Anforderungen des Lebens selbst bestimmt und
als Teil einer Gemeinschaft bewältigen und dabei Mitverantwortung übernehmen für die
soziale, kulturelle und natürliche Umwelt.
Die SchülerInnen der Drama & Dance Group der NMS Laßnitzhöhe agieren gemeinsam mit
jungen Flüchtlingen. Durch emotionale Handlungsspielräume entwickeln sich ganzheitliche
Lern- Erfahrungsprozesse. Theater in der Schule ermöglicht eine gefühlvolle Annäherung an
unterschiedliche Themen. Themen werden inszeniert und dramaturgisch dargestellt.
Theatrale Einheiten laden junge Flüchtlinge zum künstlerischen Bearbeiten von (Alltags-)
Szenen ein, dieses Arbeiten wird zu vielfältigem Austausch mit anderen Jugendlichen
inspirieren. Theater spielen bahnt einen Weg zur Sprache, fördert die Kommunikation, das
Verständnis unter den Jugendlichen und öffnet somit einen Weg zur sozialen Integration.
Theatrale Methoden dienen als Möglichkeit, um Veränderungsvorschläge in einem
geschützten Raum durchzuspielen. Diese jungen Menschen lernen das in künstlerischen
Prozessen erworbene Wissen auf andere Bereiche zu übertragen wie z. B. faires Agieren in der
Gruppe.
Das bewirkt Theaterunterricht!
Theaterunterricht fördert das wertschätzende Miteinander jungen Menschen. Aktives,
entdeckendes und handlungsorientiertes Lernen bietet in diesem Projekt auch die Chance, die
vielfach geforderten Life Skills wie Selbstkompetenz, sozial-emotionale Kompetenz,
Sprachkompetenz, etc. zu trainieren (vgl. Theater in der Schule Kompetenz:Katalog:
https://www.bmbf.gv.at/schulen/schubf/se/SchuelerInnenkompetenzen_Theater_in_der_Sc
hule.pdf?4yt1d3).
Eva Scheibelhofer-Schroll Idee/Konzeption/Regie/Dramaturgie
Mode - Label: Drama & Dance Group Laßnitzhöhe

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