19. Tagung Fachverband Chinesisch: Tagungsprogramm

19. Tagung Fachverband Chinesisch: Tagungsprogramm (Stand: 07.09.) 24.–26. September 2015, Georg‐August‐Universität Göttingen Do., 24. September
Ort: Paulinerkirche, Papendiek 14 Eröffnung, Grußworte 09:30 10:00 Plenarvortrag 1 (Moderation: H. Klöter) Dr. Jane Orton (University of Melbourne) Bringing the Body into Play ab 11:30 Registrierung im Foyer des ZHG (Zentrales Hörsaalgebäude), Platz der Göttinger Sieben 5 13:00 Uhr (ZHG 001) Panel 1: Wortschatzdidaktik (ZHG 002) Panel 2: Lehrbuchanalyse 词汇教学 (Moderation: NN) 教材分析 (Moderation: Lin Chin‐hui) MENG Dehong 对外汉语词汇教学中的基本理论问题刍议——以“要”为例 BUCHTA, Katrin Innovative Lehrbücher von Claudia Ross et al. – Modern Mandarin Chinese Grammar und The Routledge Course in Modern Mandarin SCHINDELIN, Cornelia und WU Subei CHOU Szu Yin Der lexical approach und ChaF ‐ Perspektiven der Nutzung des 教材的分析與研發―從「以為」、「認為」出發 Lexis‐Ansatzes 2
14:00 Kaffeepause 14:30 Uhr (ZHG 001) Panel 3: Zweitspracherwerb 二语习得 (Moderation: J. Schulz) (ZHG 002) Panel 4: E‐Learning (Moderation: Liu Songhao) JIN Meiling Wieso sagen Lerner zāi‐jiān statt zàijiàn? Übertragung der muttersprachlichen Logik in die Fremdsprache HU Guohua Swedish Freshmen’s Chinese E‐Learning TANG Ming The Role of Morphological Awareness in CSL Learners’ Lexical Inferencing during Reading CHANG Jen‐I, HONG Jia‐Fei, SUNG Yao‐Ting 以華語文寫作自動評估與教學回饋系統為本：教學策略探討 SUZUKI Keika 试论控制“*我吃午饭在食堂”的教学法－何种语言知识能
够发挥产出“我在食堂吃午饭”的语言能力？ HU Ai‐Lan, HSIUNG Yu‐Wen, SUNG Yao‐Ting 結合語音辨識之電腦輔助華語語音教學 16:00 Pause 16:30 (ZHG 001) Panel 5: Mündliche Kompetenz/Umgangssprache 口语教学 (Moderation: J. Orton) (ZHG 002) Panel 6: Schriftsprache und Leseverständnis 书面语与阅读 (Moderation: R. Breuer) FAN, Jinghua 以结构化输入式教学提高口语互动能力 DO Hue San Chinese registers and second language reading: A corpus‐based study of Chinese public written announcements and notices WANG, Ying‐ting 汉语口语课活动设计 WITTEK, Kathleen Interkulturelles Lernen durch die Lektüre übersetzter Gegenwartsromane aus China im Chinesischunterricht am Beispiel von „Der Überdruss“ des Literaturnobelpreisträgers Mo Yan LIN, Chin‐hui 以学习者为中心的高级视听说课程——一种翻转课堂之设
计与实践 ZHOU Shoujin 从词汇知识到词汇能力——基于书面输出任务的比较研究 3
Fr., 25. September
(ZHG 001) Plenarvortrag 2 (Moderation: A. Guder) Prof. Dr. Claudia Ross (College of the Holy Cross) 09:30 CFL Literacy Instruction: From Research Findings to Classroom Instruction 10:30‐11:00 Kaffeepause 11:00 (ZHG 001) Panel 7: Lehrbuch/Lernstrategien 教材/学习策略 (Moderation: A. Storch) (ZHG 002) Panel 8: Wortschatz und Morphologie 词汇与语法 (Moderation: Jin Meiling) LI Yu‐Chin und CHANG Guo‐En 西班牙地區國別化教材評析——以助詞「了」為例 KRAMES, Marion Die Bedeutung der konstruktivistischen Wortschatzdidaktik für die Kompetenzentwicklung in Chinesisch als Fremdsprache TSUI Tin Chau, MENG Christoph 学习模式、个人及背景因素与汉语成绩的关系 LANG, Heribert Zur Doppelfunktion des chinesischen Zähleinheitsworts (ZEW) als Maßeinheit und als lexikalischer Klassifikator SCHINDELIN, Cornelia Eselsbrücken für Fortgeschrittene? Strategien zum Umgang mit opaken Wörtern 12:30‐13:30 Mittagspause TU Jung‐yueh, CHA Jih‐Ho, SUNG Yao‐Ting Effects of language experience on the processing of Chinese relative clauses 4
13:30 (ZHG 001) Plenarvortrag 3 (Moderation: Lin Chin‐hui) Prof. Dr. Li Ming‐yi (National Central University) 李明懿教授 (中央大學華語中心)
大學課堂教師語言篇章標記分析及其對學術華語教學之啟示
14:30 15:00 Pause (ZHG 001) Panel 9: Unterscheidung von Lernstufen: Wortschatz und Lehrwerke 教材/词汇分级 (Moderation: Li Ming‐yi) SHIH Francess, CHEN Li‐Yu 商務華語詞彙分級探討 (ZHG 002) Panel 10: Lehrplanung und Lehrmethoden I 教学设计与教学法 I (Moderation: M. Krames) HONG Jia‐Fei, WU Ming‐Ta, SUNG Yao‐Ting 華語文可讀性指標自動化分析探討：華語文教材分級比較 LI Yan Beyond Tasks: Integrating on‐line Tandem Programs into the Center Learning: an EU founded 3 year Project (L3 TASK) STORCH, Arvid Chinesischlernen im Tandem: ein Erfahrungsbericht zum EU‐Projekt SEAGULL 15:00 Treffen der Ländersprecher/innen Chinesisch an Schulen (Oeconomicum, Platz der Göttinger Sieben 3, Raum 1.162) 16:30 Überreichung des Denninghaus‐Preises (ZHG 001) 17:00 Mitgliederversammlung (ZHG 001) 19:30 Konferenzessen im Restaurant Peking‐Pavillon, Friedrichstr. 1 5
Samstag, 26.9. 9:00 Oeconomicum, Platz der Göttinger Sieben 3, Raum 0.169 Workshop: Kompetenzorientierter Chinesischunterricht mit 同道 Tóngdào Barbara Guber‐Dorsch und Wu Jiang Teilnehmerzahl: max. 25, gesonderte Anmeldung bei Frau Wu erbeten ([email protected]) 9:00 (ZHG 002) Workshop: Chinesisch‐Sprachprogramme an Hochschulen (Organisation und Moderation: A. Guder) Andreas Guder Diskutieren, Referieren, detailverstehendes Lesen, Übersetzen? Sprachliche Lehrziele chinawissenschaftlicher BA‐Studiengänge CUI Peiling Die Einbettung von Linguistik und Sprachübungen in die Übersetzungspraxis – eine methodische Überlegung zum Übersetzungsunterricht Henning Klöter und Christoph Zimmer Chinesisch‐Sprachkurse an Hochschulen in Deutschland, Österreich und der Schweiz: Erste Ergebnisse einer Umfrage 10:30 (ZHG 001) Plenarvortrag 4 (Moderation: H. Klöter) Prof. Dr. Liu Songhao (Peking University) 刘颂浩教授 (北京大学对外汉语教育学院)
｀把＇字句的研究和教学 11:30‐12:30 Mittagessen im Foyer des ZHG 6
12:30 (ZHG 001) Panel 11: Curriculumplanung 课程/教学大纲设计 (Moderation: C. Ross) (ZHG 002) Panel 12: Lehrplanung und Lehrmethoden II 教学设计与教学法 II (Moderation: C. Schindelin) KUO Fang‐chun, LU Yen‐ching 聽說與讀寫分流教學之研究與教案設計 ISAAK, Kerstin Einsatz von kooperativen Methoden im Anfangsunterricht Chinesisch als Fremdsprache an Hochschulen – Erfahrung und erste Auswertung eines Projektes an der Universität Bonn MENG Lingqi 关于提高海外汉语教学有效性的几点思考 MEYER ZU VENNE, Felix Alles nur Theater? Dramapädagogische Ansätze in der Grammatikvermittlung im Chinesischen als Fremdsprache ZHANG Jingjing 国际汉语教学案例与海外师资培养 YEH Shu‐han The Teachability of Situation‐Bound Utterances in Modern Chinese as a Foreign Language Context 14:00 (ZHG 001) Abschlussveranstaltung Konferenzende ca. 15:00

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