Schulverweigerung / Schulangst - Staatliche Schulberatung in Bayern

Wolf-Dieter Schuster
Beratungsrektor/Stv. Leiter
Schulpsychologe/Beratungslehrer
Staatliche Schulberatung Schwaben
Hallstr. 9, 86150 Augsburg
Tel. 0821/50 91 60
Fax 0821/50 91 612
E-mail [email protected]
Schulverweigerung / Schulangst (Stand 11/2012)
R. Müller, B. Helleis: Schulverweigerung aus kinder- und jugendpsychiatrischer Sicht
Es wird der Frage nachgegangen „Wie werden aus neugierigen Erstklässlern Kinder/Jugendliche, die die Schule meiden?“
und Diagnostik und Behandlungsmöglichkeiten werden aufgezeigt.
Quelle: http://www.neurologen-und-psychiater-im-netz.de/npin/show.php3?id=28&nodeid
Karlheinz Thimm: Null Bock auf Schule - Wie entstehen Schulmüdigkeit und Schulverweigerung?
Der Autor versucht Hinweise zu geben, wie ein Misslingen der Schülerrolle verhindert werden kann.
Quelle: http://www.familienhandbuch.de/cmain/f_Aktuelles/a_Schule/s_875.html
Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB): Schulvermeidung
In den Informationen für Beratungsfachkräfte werden die verschiedenen Facetten der Schulvermeidung dargestellt. Schulvermeidung wird
verstanden als teilweise oder vollständige Abwesenheit vom Schulunterricht von Schülern und Schülerinnen, ohne dass eine körperliche
Erkrankung oder eine nachvollziehbare externe Ursache vorliegt. Zur Sprache kommen aber auch Diagnostik und Interventionen
ESF-Modellprogramm: Schulverweigerung - Die 2. Chance
An 74 Standorten in der BRD werden ab 1. September 2006 lokale Projekte gefördert, die schulverweigernde Schüler dabei unterstützen,
wieder regelmäßig die Schule zu besuchen und so ihre Chancen auf einen Schulabschluss und damit auch auf einen Ausbildungsplatz deutlich zu erhöhen. In diesen Koordinierungsstellen vor Ort stehen den Jugendlichen „Case Manager“ als Begleiter zur Verfügung.
Quelle: http://www.zweite-chance.eu/content/index_ger.html
Projekt: Netzwerk Prävention von Schulmüdigkeit und Schulverweigerung
Warum gehen Kinder und Jugendliche trotz Schulpflicht nicht zur Schule? Welche Folgen ergeben sich daraus für den weiteren Bildungsund Ausbildungsverlauf? Wie kann einem Ausstieg aus der Schule präventiv begegnet werden? Wie kann schulmüden Jugendlichen der
Abschluss der Schule und der Übergang in Ausbildung gelingen? Wie können Jugendliche für systematisches Lernen wieder gewonnen
werden, die von der Schule nicht mehr erreicht werden? Was sind die Effekte von Fördermaßnahmen, die schulmüden Jugendlichen den
Zugang zur Berufsausbildung eröffnen sollen?
Quelle: http://www.dji.de/cgi-bin/projekte/output.php?projekt=229
flex bavaria: Don Bosco Jugendwerk Bamberg plant ein Schulangebot für Schulverweigerer
Die „flex bavaria Fernschule“ ist ein Förderschulangebot für junge Menschen in ganz Bayern, die ihre Schulpflicht noch nicht erfüllt haben
und an einer Schule nicht lernen wollen oder können. Es sind dies vor allem jungen Menschen, die die Schule verweigern und/oder junge
Menschen, die aus Gründen von Krankheit, Behinderung oder aus psychosozialen Gründen keine Schule besuchen können
Quelle: http://www.donboscobamberg.de/projekte/flex_bavaria/
Wolfgang Oelsner; Gerd Lehmkuhl: Schulangst: Ein Ratgeber für Eltern und Lehrer
Düsseldorf; Zürich: Walter, 2002; ISBN 3-530-40120-X
Dieser praktische Ratgeber hilft Eltern und Lehrern Schulangst zu verstehen und zeigt die effizientesten Behandlungswege auf.
Gertrud Plasse: „Schwänzen“: Eingreifen nicht wegsehen
Cornelsen Scriptor 2004; ISBN 3-589-22041-4
Dieser Themenband, verfasst von einer Schulpsychologin, beschreibt die drei wichtigen Formen des Schwänzens: Schulvermeidung, Trennungsangst und soziale Ängstlichkeit und erklärt, wann Lehrkräfte unbedingt eingreifen sollten und in welchen Fällen sie Experten hinzuziehen müssen. Dabei werden keine Patentlösungen angeboten, wohl aber Handlungs-Rezepte: konkrete und modifizierbare Vorgehensweisen gegen das Schulschwänzen. Materialien liegen auf einer beigelegten CD bereit.
Annette Weber: Merkt doch keiner, wenn ich schwänze (Taschenbuch)
Verlag an der Ruhr; ISBN 978-3-8346-0036-3; (12 – 16 Jahre)
Der 15-jährige Stefan fühlt sich zu Hause überfordert: Auf die kleine Schwester aufpassen, im Haushalt mithelfen ... Als er in der Schule
allmählich abrutscht, drückt er sich vor Klassenarbeiten und macht blau. Schwänzen ist viel einfacher und spannender als Schule. Und dann
trifft er auch noch Larissa. Ein spannendes Buch für die Hand des Schülers, um sich mit dem Thema zu beschäftigen, aber auch als Klassenlektüre geeignet (siehe auch Literatur-Kartei mit gleichem Titel)
Annette Weber: Merkt doch keiner, wenn ich schwänze (Literatur-Kartei)
Verlag an der Ruhr; ISBN 978-3-8346-0037-0; Klasse 7 – 10)
Wann wird aus gelegentlichem Blaumachen eine ernst zu nehmende Schulverweigerung? Wie rutschen Jugendliche da hinein? Welche
Hilfen und Sanktionen gibt es? Weiterreichende Hintergrundinformationen und Texte helfen den Schülern, das Thema besser zu verstehen,
um eventuelle Probleme bei sich zu erkennen und gegebenenfalls den Teufelskreis zu durchbrechen.

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