Das ABC des Briefeschreibens

POST UND SCHULE
Das ABC des Briefeschreibens
Arbeitsblätter und Übungen zum Briefaufbau,
zur Gestaltung und zum Adressieren
Grundschule
2
Post und Schule
Ideen für Ihren Unterricht
Liebe Lehrerinnen und Lehrer,
Kommunikation zu fördern ist unsere Leidenschaft. Diese Freude teilen wir gerne mit Ihnen
und Ihren Schülern.
Gemeinsam mit der Stiftung Lesen stellen wir
Ihnen seit vielen Jahren ein umfangreiches Lernangebot von Post und Schule für den Unterricht
zur Verfügung. Themenfokussierte Materialien,
Ideen und die Schulung der Medienkompetenz
wurden dabei speziell auf die Klassenstufen
Grundschule, weiterführende Schule und Berufsschule zugeschnitten.
In über 20 Themenpaketen wecken wir mit
kreativen Ideen, Anregungen für den Unterricht
und Übungen die Freude am Briefeschreiben
und Kommunizieren. Dabei begleiten wir Ihre
Schüler bei ihrem ersten Brief, gehen in den
höheren Klassenstufen auf die Formalien des
Briefeschreibens ein und helfen gerne beim
ersten Bewerbungsschreiben. Geschäftsbriefe,
Liebesbriefe, selbst geschöpftes Briefpapier
und viele ergänzende Spezialthemen warten
außerdem auf Sie. Alle Materialien können Sie
selbstverständlich kostenfrei bestellen bzw.
downloaden unter www.postundschule.de.
Heute starten wir aber erst einmal mit dem
ABC des Briefeschreibens für Grundschüler.
Wir wünschen Ihnen viel Spaß damit!
Post und Schule – Unser gesamtes Angebot auf einen Blick
Grundschule
Klassen 5 – 8
Klassen 9 –12
Berufsschule
Erster Kontakt mit
dem Thema Post
Anlassbezogene Briefe
Lebensplanung und Berufsorientierung
Grundschulpaket:
ABC des Briefeschreibens
Themenheft Kreative
Briefe und Karten
Themenheft Bewerbung
Vorlesegeschichten
Themenheft
Medienkompetenz
Themenheft
Medienkompetenz
Themenheft
Geschäftsbriefe
Kreativtipps
Themenheft
Briefe und Karten
Unterrichtsimpulse
Liebesbriefe
Themenheft
Postbearbeitung
Projektheft
Briefpapier
Unterrichtsimpulse
Leserbriefe
Themenheft
Werbebriefe
3
Unterrichtsübersicht
„ABC des Briefeschreibens“
Lese- und Arbeitsbogen
Mit dem Lehrerheft bieten wir Ihnen hier eine inspirierende Grundlage, mit der Sie Ihren Unterricht
einfach planen und gestalten können.
Zusätzlich finden Sie in diesem Basispaket Lesebogen, um Ihre Schüler auf alle wesentlichen Lerninhalte
rund ums Briefeschreiben vorzubereiten. Ergänzende Arbeitsbogen sowie weitere Informationen bieten
wir Ihnen als kostenlosen Download unter www.postundschule.de an.
1.
Ich schreibe einen Brief
Briefaufbau und Schreibanleitung
1.1 – 1.3
plus Briefpapiermuster
2.
Mein Briefumschlag
Die Adresse und die richtige
Umschlagbeschriftung
2.1 – 2.2
3.
Auf geht’s zum Briefkasten
Das richtige Ablesen des
Briefkastens
3.1 – 3.2
4.
Mein Brief ist unterwegs
Der Weg eines Briefes bis zur
Zustellung
4.1 – 4.3
5.
Ich verschicke ein Päckchen
Das Päckchen und die Postfiliale
5.1 – 5.4
6.
Die Briefmarke
Briefmarken und Poststempel
6.1 – 6.2
7.
Warum ist die Post gelb?
Geschichte der Post und des
Markenkennzeichens
7.1 – 7.3
8.
Geburtstagseinladung
Postkarte
Mein erstes Adressbuch
8.1
8.2
8.3
4
Unser Tipp
Machen Sie gleich mit
bei unserem Schreib- und
Malwettbewerb
Uns interessiert brennend: was Ihre Schüler
interessiert. Schreiben Sie uns Briefe – das
Thema können Sie frei wählen und individuell gestalten. Und das Beste: Das Malen,
Kleben, Basteln und Schreiben lohnt sich!
Die schönsten Einsendungen der ersten
sechs Klassen bei dem Wettbewerb „Mein
1. Brief“ gewinnen tolle Preise im Klassensatz. Doch auch alle anderen können sich
freuen, jeder Teilnehmer bekommt auf
jeden Fall ein Mitmachdankeschön!
Alle Informationen zum Wettbewerb
finden Sie unter www.postundschule.de.
5
Mein erster Brief
Die Unterrichtsreihe für Grundschüler
Erinnern Sie sich noch an Ihren ersten Brief?
Vielleicht war es ein Urlaubsgruß aus den Sommerferien, über die Sie sich gefreut haben. An
dieser Begeisterung hat sich bis heute bei Kindern
nichts geändert – und das wollen wir fördern.
Denn Briefe können noch viel mehr: Sie sind Leseund Schreibanlass, Ausdruck von Persönlichkeit
und Kreativität und damit auch die beste Übung,
Gedanken in Worte zu fassen und mitzuteilen.
praktische Arbeitsanleitung „Wie schreibe ich
einen Brief“, anhand derer Ihre Schüler die ersten
Schreibversuche unternehmen können.
Alle Materialien in dem Paket können Sie auch
als Download unter www.postundschule.de
erhalten.
Mit den vorliegenden Unterrichtsmaterialien
„Mein erster Brief“ lernen Ihre Schüler, wie viel
Spaß in der schriftlichen Kommunikation steckt.
Das Lernpaket können Sie übergreifend in den
Fächern Deutsch, Sachunterricht und Kunst einsetzen. Von der Gestaltung des Briefpapiers und
des Umschlags über das Briefeschreiben bis hin zu
den logistischen Stationen des Versendens bieten
wir Ihnen vielseitige Unterrichtsimpulse.
Für eine strukturierte Unterrichtsreihe begleitet
die fortlaufende Geschichte über die Freundschaft
von Anna und Simon Ihre Schüler über die gesamte Unterrichtsreihe und ist weit mehr als nur
ein Leseanlass. Und damit Sie es einfacher haben,
können Sie die beigefügten Lesebogen für Ihre
Klasse kopieren. Die passenden Arbeitsbogen
greifen das jeweilige Thema auf und bieten Ihren
Schülern die Möglichkeit, das Gelernte auszuprobieren.
Die Materialien sind als Lese- und passenden
Arbeitsbogen für Ihren Unterricht aufgebaut.
Als Klassensatz erhalten Sie in diesem Paket eine
Noch mehr Ideen für Ihren Unterricht finden Sie
hier in Ihrem Lehrerheft.
Los geht’s!
6
Auf die Stifte,
fertig, los!
Fächerübergreifende Ideen rund ums
Briefeschreiben für Ihren Unterricht.
7
Mein persönliches Briefpapier
Unter der Lupe: die Briefmarke
Entwerfen Sie gemeinsam mit den Kindern
Briefpapier. Ob mit Buntstiften, Wassermalfarben,
Ausschneidebildern oder anderen Verzierungen:
Hier ist Platz für jede Menge Fantasie. So wird
jeder Brief eine ganz individuelle Mitteilung.
Malen Sie im Kunstunterricht gemeinsam mit
Ihren Schülern eine Briefmarke. Eine Vorlage können Sie auf www.postundschule.de/Briefmarke
runterladen. Dort finden Sie auch den Arbeitsbogen 6, der aufzeigt, welche Informationen
auf einer Briefmarke enthalten sind. Die Kinder
können auch selbst gesammelte Briefmarken zum
Unterricht mitbringen. Es ist immer spannend
festzustellen, aus welchen Ländern die Marken
kommen.
Der passende
Briefumschlag
4
So geht’s:
1. Für einen Umschlag in der normalen
Briefgröße (160 x 115 mm) benötigen
wir ein DIN-A4-Blatt.
2. Daraus schneiden wir ein Quadrat mit
210 mm Höhe und Breite.
3. Die weißen Ecken 1, 2 und 3 klappen
wir nach innen und verkleben diese
miteinander.
4. Die vierte Ecke verschließen wir erst,
wenn der Brief im Umschlag ist.
Dafür kann man auch einen schönen
Aufkleber nehmen.
1
3
2
8
Ausflug zur Postfiliale
Verbinden Sie das Schreiben eines Briefes
mit einem Spaziergang zum Briefkasten
oder mit dem Besuch in der Postfiliale.
Vielleicht können Sie einen gemeinsam
verfassten Brief der Klasse an jemanden
abschicken. Ein Brief an eine kranke
Lehrerin oder einen kranken Mitschüler
wären passende Schreibanlässe. In einem
großen Briefumschlag finden auch alle
gemalten und geschriebenen Briefe Platz.
Unser
Klassenbriefkasten
Basteln Sie mit Ihren Schülern einen
Klassenbriefkasten. Eine Anleitung und die
passende Beschriftung finden Sie unter
www.postundschule.de. Ist der Briefkasten
fertig, werden Zettel mit allen Namen und
Adressen der Klasse gemischt und anschließend geheim gezogen.
Nun schreiben die Kinder einen Brief an die
gezogene Adresse und stecken ihn in den
Klassenbriefkasten. Jeden Tag darf ein
anderes Kind „Briefzusteller“ sein, den
Briefkasten leeren und die Briefe verteilen.
Eine tolle Idee sind auch selbst gebastelte
Stempel aus Moosgummi oder Kork, mit
denen Ihre Schüler die selbst gemalten
Briefmarken abstempeln.
9
Alle meine Brieffreunde
Schreibanlässe und Brieffreundschaften
Urlaubsbriefe und Postkarten
Geben Sie Ihren Schülern Ihre Adresse mit der
Möglichkeit, Ihnen oder der ganzen Klasse eine
Postkarte aus den Ferien zu senden. Vielleicht
finden Sie auch eine Gelegenheit, den Kindern
an die Heimatadresse zu antworten. Die Post
karten können Sie nach den Ferien vorlesen
und im K
lassenzimmer ausstellen. Freuen Sie
sich auf jede Menge Post.
Wunschzettel ans Christkind
und vieles mehr
Beliebt sind auch Briefe an den Weihnachtsmann,
das Christkind, den Nikolaus oder den Osterhasen.
Unter www.postundschule.de finden Sie ent
sprechend der Jahreszeit die aktuellen Adressen.
Vergessen Sie nicht das pünktliche Verschicken
der Briefe, denn alle Kinder, die bis zum
20. Dezember schreiben, erhalten eine Antwort
vom Christkind bzw. Weihnachtsmann.
Versprochen!
Brieffreundschaften und Briefpaten
Einen Brief zu bekommen, dessen Inhalt nur für
einen selbst bestimmt ist, ist für Kinder besonders
spannend. Vielleicht kennen Sie eine Lehrkraft
an einer anderen Schule, deren Klasse in etwa die
gleiche Altersstufe wie Ihre hat. Alternativ können
Sie auch eine Parallelklasse, die Großeltern, Tanten
und Onkel für die Korrespondenz gewinnen.
Das Ping und Pong eines gelebten Briefverkehrs
und das Verschriftlichen von Gedanken ist eine
wichtige Erfahrung für Ihre Schüler.
10
Lesen, lernen, weiterschreiben
Noch mehr Denkanstöße für Ihren Unterricht
Leseempfehlungen
Linktipps
Post für den Tiger. Janosch
Briefpapier
Beltz & Gelberg Verlag, 2014
ISBN-10: 3407760140, ab 5 Jahre
Unter www.postundschule.de finden Sie jetzt
außerdem individuelles Briefpapier zum Aus
drucken. Für Ihre Schülerinnen und Schüler stellen
wir unterschiedliche Motive als Download zur
Verfügung, welche die Schreibzonen berücksichtigen und durch eine feine Linierung beim handschriftlichen Verfassen Orientierung bieten.
Dieses Buch eignet sich zum Vorlesen oder gemeinsamen Lesen in der Grundschule. Durch die
liebevolle Janosch-Geschichte über Tiger und Bär,
die die Kinder sehr gut nachempfinden können,
werden sie motiviert, selber kleine Briefe zu
schreiben. Nebenbei lernen sie gleich, was man
alles für das Briefeschreiben benötigt und wie
ein Brief aufgebaut ist.
Was ist was junior: Die Post
Stefanie Steinhorst, Tessloff Verlag, 2009
ISBN-10: 3788616059, ab 7 Jahre
Schön gestaltet und erklärt findet man in dem
Buch viele Antworten auf spannende Fragen:
Was steht auf einem Briefumschlag? Was passiert
in der Postfiliale? Wer leert die Briefkästen?
Wie werden im Briefzentrum die Briefe sortiert?
Warum arbeiten bei der Post Detektive? Was
versteht man unter Luftpost? Was machen Postboten? Welche Postboten brauchen Wanderstiefel
und Skier? Sind Briefmarken wertvoll? Wie werden Pakete verschickt? Wie wurde früher die Post
befördert? Gibt es auch elektronische Post?
Post vom Erdmännchen
Emily Gravett, Sauerländer Verlag, 2008
ISBN-10: 3794151410, ab 6 Jahre
Das Erdmännchen Sunny macht eine Reise. Unterwegs schickt es von jeder Etappe eine Postkarte
nach Hause. Mit witzigen Details, die es in den liebevoll gestalteten Postkarten zu entdecken gibt,
wird ganz nebenbei viel Wissenswertes vermittelt.
Wissensportal Clixmix
Bastelanleitungen für eine Pop-up-Weihnachtskarte und noch viele kreative Themenvorschläge
für Ihre Briefe werden unter www.clixmix.de
angeboten. Dieses Wissensportal zur Medienerziehung von Stiftung Lesen und Deutsche Post
bietet Grundschülern einen sicheren Einstieg ins
Internet und vermittelt spielerisch und kreativ
den kritischen Umgang mit Medien.
Briefmarken
Wissenswerte Hintergrundinformationen rund
um das Thema Briefmarken erhalten Sie unter
www.deutschepost.de/philatelie.
Meine Notizen
Deutsche Post AG
Marktkommunikation
Post und Schule
53250 Bonn
www.deutschepost.de
Stiftung Lesen
Römerwall 40
55131 Mainz
www.stiftunglesen.de
Stand: März 2015
Mat.-Nr. 675-601-418
iration
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Noch
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finden Sie u schule.de
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www.postu
Eine gemeinsame Initiative von
Kopiervorlage
Unsere Leseund Arbeitsbogen
Vervielfältigen, verteilen
und viel Spaß beim Lernen!
POST UND SCHULE
Datum
1.1
Name
Anna und Simon treffen sich in den Ferien
„Super! Anna aus Augsburg ist angekommen!“, freut sich Simon. Seine Freundin
Anna hat er schon seit zwei Monaten nicht mehr gesehen. Er ist nämlich um
gezogen. Von Augsburg nach Leipzig. Und das ist ganz schön weit weg.
Anna bleibt eine Woche zu Besuch in Leipzig. Sie geht mit Simon schwimmen
und die beiden unternehmen viele schöne Dinge.
Aber leider sind auch die Sommerferien irgendwann zu Ende: „Tschüss, Anna!“ –
„Tschüss, Simon!“, rufen sie sich am Bahnhof zu.
Ob die beiden Freunde bleiben? Auch wenn sie sich erst in den nächsten Ferien
wiedersehen?
Mit dem Zug braucht Anna viereinhalb Stunden nach Hause. Das ist zu weit weg
für ein kurzes Treffen!
Aber Simon hat eine Idee.
Lesebogen 1.1
www.postundschule.de
Datum
Name
1.2
Ein Brief fur Anna
Simon will einen Brief an Anna schicken. Als Erstes braucht er einen Stift und
ein Blatt Papier. „Vielleicht stecke ich auch ein Foto von dem neuen Fahrrad in
den Briefumschlag“, überlegt er laut. „Mama, hast du einen Briefumschlag für
mich?“, ruft Simon durch die Küche. „Und eine Briefmarke brauche ich auch!“
Seine Mutter lacht: „Hier hast du den passenden Umschlag und eine schöne
Briefmarke habe ich auch noch in meiner Tasche.“
„Hallo Anna“, startet Simon seinen Brief. „Was schreibst du Anna denn?“, fragt
seine Mutter nach zehn Minuten neugierig. „Das ist ein Briefgeheimnis“, antwortet
Simon. Er hätte nicht gedacht, dass er so viel in einem Brief zu berichten hat.
Als Simon mit dem Schreiben fertig ist, steckt er das Blatt und das Foto in den
Umschlag und klebt ihn zu. Die Briefmarke klebt er auch gleich in die Ecke oben
rechts. Den Absender – hat er in der Schule gelernt – schreibt er links oben auf
die Vorderseite des Umschlages. Der Absender ist er natürlich selber: Simon Linde.
Dazu schreibt er seine Straße, Hausnummer, Postleitzahl und seine Stadt: Leipzig
auf den Briefumschlag. So weiß Anna gleich, wer den Brief geschrieben hat und
woher der Brief kommt.
Lesebogen 1.2
www.postundschule.de
Datum
Name
1.3
Mein eigener Brief
Überlege, wem du jetzt gerne einen Brief schreiben möchtest.
Wie kannst du deinen Brief anfangen?
Die Sätze hier unten helfen dir.
Mit geht es gut. Wie geht es dir?
Gestern habe ich …
In der Schule …
Was ich total gerne mache, ist …
Schreibe mir doch auch einmal. Meine Adresse steht auf dem Umschlag.
Ich freue mich schon …
Was möchtest du in deinem Brief noch gerne erzählen?
Vielleicht bringen dich die Stichworte auf Ideen. Schreibe sie gleich auf.
Du kannst schreiben über
Sport:
Dein Hobby:
Über deine Erlebnisse gestern:
Was hat dich geärgert?
Worüber hast du dich gefreut?
Bereitet dir etwas Sorge?
Dir fällt bestimmt noch mehr ein:
Brauchst du Hilfe? Schau einfach noch mal in deine Profi-Tipps „Wie schreibe ich
einen Brief?“.
Arbeitsbogen 1.3
www.postundschule.de
Datum
2.1
Name
Simon schreibt die Adresse auf den Umschlag
„Mama, hast du Annas Anschrift?“, ruft Simon. Denn jetzt ist sein Brief fertig.
Er möchte natürlich, dass Anna bald erfährt, was er alles geschrieben hat!
Die Mutter gibt ihm einen Zettel mit Annas Adresse.* Die Anschrift enthält alles,
was für die Zustellung des Briefes wichtig ist. Aber halt! „Die Postleitzahl fehlt.
Da muss ich eben nachsehen“, sagt die Mutter.
„Was ist eine Postleitzahl?“, fragt Simon. „Das ist eine fünfstellige Zahl, die man
vor die Stadt Augsburg schreibt oder vor unsere Stadt Leipzig. Jeder Ort hat seine
eigene Postleitzahl“, erklärt die Mutter. „Große Städte haben mehrere, manch
mal sogar für jeden Stadtteil eine, während es in kleinen Dörfern oft nur eine
Postleitzahl gibt, weil dort nicht so viele Menschen wohnen. Die Postleitzahl hilft
der Post und dem Briefträger dabei, die richtige Adresse zu finden. Deshalb ist
sie sehr wichtig.“
Simons Mutter schaut im Internet nach, welche Postleitzahl Annas Straße in
Augsburg hat. Simon freut sich: Jetzt kann er Annas Adresse gleich auf den Brief
umschlag schreiben!
Aber wie geht es jetzt
weiter? Wie kommt der
Brief zu Anna?
*Die Adresse ist fiktiv
Lesebogen 2.1
www.postundschule.de
Datum
2.2
Name
Jetzt beschrifte deinen Umschlag
Kannst du alle
Bestandteile hier
unten auflisten?
Checkliste Brief:
1.
Checkliste Umschlag:
2.
1.
3.
2.
4.
3.
5.
6.
7.
Arbeitsbogen 2.2
www.postundschule.de
Datum
3.1
Name
Simon geht zum Briefkasten
Simon bringt seinen Brief für Anna zum Briefkasten. Ob der heute noch geleert
wird? Er wirft einen Blick auf den Briefkasten. Dort sieht er ein Schild, auf dem
Wochentage und Uhrzeiten stehen. Das sind die Zeiten, zu denen der Briefkasten
geleert wird. Der große rote Punkt auf dem Briefkasten zeigt an, dass der Brief
kasten auch am Sonntag geleert wird. Außerdem kann Simon auf dem Kasten
nachlesen, in welcher Straße der nächste Briefkasten zu finden ist.
Simon kommt gerade rechtzeitig, als ein gelbes Auto um die Ecke biegt. Der
Mann von der Deutschen Post hält an, steigt aus, hält einen großen Sack unter
den Briefkasten und schließt ihn auf. Die Briefe fallen alle auf einmal in den
Sack! Den Sack trägt der Mann dann ins Auto und fährt wieder los. Er bringt die
Sendungen zum Briefzentrum. Sendungen nennt man alle Briefe, Postkarten
und Päckchen: einfach alles, was versendet wird.
„Nun ist er unterwegs, der Brief“,
freut sich Simon. Aber was passiert
denn nun mit ihm?
00:30
17:00
15:00
13:30
eitag
tag–Fr
Mon
ag
Samst
19:00
20:00
00:30
15:00
g
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te Le
Nächs
tag
Sonn
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Leerun
So
Sa
Mo–Fr
17:00
dort
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r Br
ächste
traße
Kirchs
1
tadt
lts
345 A
12
Lesebogen 3.1
www.postundschule.de
Datum
3.2
Name
Der Briefkasten
Was kannst du am Briefkasten alles ablesen? Kreuze die richtige Antwort an.
Auf dem Schild kann ich ablesen, …
wie viele Briefe in den Briefkasten hineinpassen.
wann der Briefkasten geleert wird.
ob der Briefkasten auch am Sonntag geleert wird.
wo der nächste Briefkasten steht.
Woran erkennst du, dass der Briefkasten
auch am Sonntag geleert wird?
Jeder Briefkasten wird am Sonntag geleert.
Am roten Punkt auf dem Briefkasten.
Was steht wo auf dem Briefkasten?
Trage bitte auf den Linien ein, wo die Angabe:
„Leerungszeiten“, „Sonntagsleerung“ und
„Nächster Briefkasten“ auf dem Briefkasten
zu finden ist.
Montag–Freitag
00:30 17:00 19:00 20:00
Samstag
15:00 00:30
Sonntag
13:30
Nächste Leerung
15:00
Nächster Briefkasten mit weiteren Leerungen
Standort
Mo–Fr
Sa
So
Kirchstraße 1
12345 Altstadt
Arbeitsbogen 3.2
17:00
www.postundschule.de
Datum
Name
4.1
Der Brief ist unterwegs zu Anna
Vom Briefkasten geht’s ins Briefzentrum. Hier werden die Sendungen gestempelt
– auch der Brief von Simon an Anna. Der Poststempel enthält die Nummer des
Briefzentrums und das Datum. So weiß man ganz genau, wann der Brief abge
schickt wurde. Außerdem wird hier die Adresse automatisch gelesen und als Code
aufgedruckt. Das sind die Striche mit unterschiedlichen Abständen unten auf dem
Briefumschlag.
Dann wandern die Briefe durch
große Sortiermaschinen. Die
Maschinen können den Code lesen
und wissen genau, wie sie die Briefe
sortieren müssen, damit diese am
richtigen Ziel ankommen. Anschlie
ßend gehen die Sendungen in
großen Containern nachts auf die
Reise – mit Lastwagen und Flug
zeugen und manchmal sogar mit
dem Schiff.
Simons Brief an Anna kommt mit
dem Lastwagen nach Augsburg.
Zusammen mit allen anderen
Sendungen wird der Brief in Augs
burg noch einmal fein sortiert: nach Straße und Hausnummer. Der Briefzusteller
packt dann Briefe und Postkarten in der richtigen Reihenfolge in seine Tasche.
So kann er alle Sendungen nacheinander in die Hausbriefkästen stecken.
Und genau so gelangt schon einen Tag später Simons Brief in die Turmstraße 78
– in den Briefkasten von Annas Familie. Ganz schön schnell! Was wird Anna wohl
dazu sagen?
Lesebogen 4.1
www.postundschule.de
Datum
4.2
Name
Der Weg eines Briefes bis zur Zustellung
Was machst du als Erstes, bevor du einen Brief versendest, und welchen Weg
nimmt dein Brief dann bei der Post?
Trage die passenden Verben (Tu-Wörter) in den Kreislauf ein.
transportieren antworten schreiben sortieren
Post abholen einwerfen zustellen stempeln sortieren
Verbenliste:
9.
1.
2.
Ein Brief
ist unterwegs
8.
3.
7.
4.
6.
5.
Arbeitsbogen 4.2
www.postundschule.de
Datum
4.3
Name
Anna bekommt Post
Als Anna aus der Schule kommt, sieht sie, dass im Briefkasten Post ist. Sie holt die
Briefe gleich heraus. Auf einem der Umschläge steht ihr Name. Und links oben
entdeckt sie Simons Namen. So eine tolle Überraschung! „Mama, ich habe einen
Brief bekommen. Von Simon!“ Sie freut sich riesig.
Anna betrachtet neugierig die bunte Briefmarke auf dem Umschlag, dann macht
sie den Brief vorsichtig auf. Sie setzt sich aufs Sofa und beginnt zu lesen:
Hallo Anna,
Anna denkt: „Toll!
Ich habe einen Brief
bekommen!“
Sie beschließt, Simon
sofort zurückzuschreiben. Doch
dann fällt ihr etwas
viel Besseres ein.
Lesebogen 4.3
Leipzig, 20. August 2015
in der Schule bereiten wir uns mit einem
Polizisten gerade auf die Fahrradprufung vor.
Die wichtigsten Schilder haben wir schon
gelernt.
Weil mein altes Fahrrad etwas zu klein
geworden ist, habe ich von Oma und Opa jetzt
schon ein neues Fahrrad zum Geburtstag
bekommen. Das fahrt echt toll und ich habe
jetzt endlich auch eine Halterung fur meine
Trinkf lasche. Wenn du das nachste Mal
kommst, konnen wir eine Fahrradtour
machen. Hier im Waldgehege sind auch neue,
kleine Wildschweine.
Die konnen wir uns dann ansehen. Schreibe
mir doch, was du so machst.
Meine Adresse steht auf dem Umschlag.
Viele Gruße
Simon
www.postundschule.de
Datum
Name
5.1
Anna schickt Simon ein Geburtstagspackchen
Anna überlegt: Simon hat doch bald Geburtstag. „Ich könnte Simon ja ein
Päckchen schicken.“ Anna erzählt ihrer Mutter von der Idee. „Da wird sich Simon
aber freuen. Was möchtest Du ihm denn schicken?“ Anna überlegt. Dann fällt
ihr etwas ein.
Am nächsten Tag bringt Annas Vater ihr aus der Postfiliale ein passendes Päckchen
mit. Anna legt ihr Geschenk hinein. Sie hat es richtig kunterbunt eingepackt.
Aber Moment! Die Geburtstagskarte fehlt noch. Sie hat extra eine für Simon
gemalt: einen Kuchen mit Kerzen.
Dann kommt etwas Wichtiges: der Päckchenaufkleber! Darauf schreibt Anna Ab‑
sender und Empfänger – also ihre und Simons Adresse. Sie klebt den Aufkleber
auf den Deckel des Kartons.
Das Päckchen ist gepackt. Anna nimmt es in die Hand. Wie schwer es wohl ist?
Anna weiß, dass man das Päckchen erst wiegen muss – am besten gleich in der
Postfiliale. Denn nicht nur das Bestimmungsland, sondern auch Gewicht und
Größe entscheiden darüber, wie viel Porto sie für den Transport bezahlen muss.
Wenn es richtig groß und schwer ist, dann ist es auch kein Päckchen mehr, son
dern ein Paket.
Zusammen mit ihrer Mama und dem Päckchen geht
Anna in die Postfiliale. Das wird bestimmt interessant.
Lesebogen 5.1
www.postundschule.de
Datum
5.2
Name
Anna geht zur Post
In der Postfiliale bringt Anna ihr Päckchen an den Schalter. „Ich möchte ein
Päckchen aufgeben. Was muss ich machen?“ Die Mitarbeiterin lächelt freundlich.
„Ich erkläre dir alles.“
Anna legt das Päckchen auf den Tisch. „Sehr gut, den Päckchenaufkleber hast
du schon richtig ausgefüllt“, sagt die Postmitarbeiterin. „Dann können wir es
wiegen. Genau 430 Gramm, damit ist es auf jeden Fall noch ein Päckchen und
kein Paket. Jetzt kleben wir das Porto drauf.“
Anna sagt: „Das ist ja wie bei einem Brief. Das ist die Briefmarke.“ „Genau!“,
antwortet die Frau und Anna reicht ihr das Geld über den Schaltertisch. Das war
es schon. Aber Anna möchte noch mehr wissen: „Was kann man sonst noch alles
in der Postfiliale erledigen?“
„Nun“, antwortet die Frau, „neben Brief- und Paketmarken bekommst du auch
schöne Sonderbriefmarken. Außerdem kannst du Briefe und Pakete verschicken –
auch in weit entfernte Länder. Du kannst Briefe aber ebenso in der Post abholen:
Wenn zum Beispiel ein wichtiger Brief per Einschreiben an dich verschickt wurde,
darf er nur an dich ausgehändigt werden. Bist du nicht zu Hause, bringt der
Zusteller den Brief hierher, wo du ihn dann persönlich bekommst.“ „Dann haben
Sie ja viel zu tun!“, staunt Anna. Die Frau
lacht: „Ja, und es macht mir viel Spaß.“
Anna bedankt sich für die Auskunft und
verabschiedet sich.
Jetzt ist Annas Päckchen also auf die Reise
gegangen. Was Simon wohl sagen wird,
wenn er sein Geschenk bekommt?
Lesebogen 5.2
www.postundschule.de
Datum
5.3
Name
Was kannst du alles in der Postfiliale machen?
Bitte schreibe die passenden Nomen in den Lückentext:
Absender Postfiliale Porto Anschriftadresse
Briefmarken Postleitzahl Sendung
In der Postfiliale kann ich schöne
kaufen.
Die klebe ich auf meinen Briefumschlag. Die Briefmarke, auch
genannt, ist der Wert, den ich dafür bezahle, damit mein Brief transportiert wird.
Ein Paket oder Päckchen kann wegen seiner Größe nicht in den Briefkasten eingeworfen werden. Deshalb bringe ich ein Paket in die
.
Von dem Mitarbeiter in der Postfiliale erhalte ich einen Paketaufkleber. Auf den
Paketaufkleber schreibe ich die
und den
auf.
Die Adresse des Empfängers muss immer vollständig sein, damit meine
zugestellt werden kann. Das ist ganz wichtig. Auch die
fünfstellige
Arbeitsbogen 5.3
von dem Ort darf nicht fehlen.
www.postundschule.de
Datum
5.4
Name
Simon bekommt ein Packchen
Das Päckchen an Simon geht auf die Reise nach Leipzig, und zwar mit einem
LKW von der Deutschen Post DHL. In Leipzig angekommen, werden alle Päckchen
und Pakete erst einmal im Paketzentrum sortiert.
Ein Paketzusteller bringt dann die Pakete und Päckchen mit dem Auto zum
jeweiligen Empfänger. Auch das Geschenk bringt er zu Simon nach Hause. Das
Päckchen ist so groß, dass es nicht durch den Briefschlitz passt! Deshalb klingelt
der Paketzusteller an der Haustür. Zum Glück ist Simon da und kann sein Päck
chen gleich in Empfang nehmen.
Da liegt nun das Päckchen von Anna. Simon kann es kaum glauben und freut sich
sehr. Auf das Päckchen hat Anna etwas geschrieben: „Erst am Geburtstag öffnen“,
liest er laut. Da muss er sich noch einen Tag gedulden. Simon muss den ganzen
Tag an das Päckchen denken: „Was ist bloß da drin?“
Wenn du die Zahlen zwischen
den Punkten verbindest,
erfährst du es.
15
16
17
14
18
13
19
12
9
10
20
11
21
27
2
1
3
8
25
24
23
29
34
33
30
7
35
22
26
28
36
31
32
6
5
4
Lesebogen 5.4
www.postundschule.de
Datum
Name
6.1
Simon sammelt Briefmarken
Simon sammelt schon seit einer ganzen Weile Briefmarken. Heute hat seine
Mutter ihm wieder einen Stapel alte, leere Umschläge aus dem Büro mitgebracht.
Die abgestempelten Briefmarken sind total schön!
Er nimmt die Umschläge und eine Schere. Sorgfältig schneidet er die Marken aus.
Als er fertig ist, füllt er einen Teller mit Wasser und legt die Marken hinein. Schön
nass sollen sie werden. Simon schaut gebannt zu: Nach ein paar Minuten löst sich
die erste Marke vom Papier.
Simon fischt die Marke mit seiner Pinzette ganz vorsichtig heraus. Er legt sie auf
ein Löschpapier und lässt sie trocknen. Dann betrachtet er sie stolz mit der Lupe,
die er von Anna bekommen hat. Die Briefmarke hat eine Zahl aufgedruckt. Simon
weiß, dass die für den Wert der Marke steht. So viel hat sie also gekostet. Simon
weiß, dass es verschiedene Briefmarken gibt: für Postkarten oder große Umschläge. Oder zum Versand in andere Länder!
Simon freut sich: Er hat viele Briefmarken mit ganz verschiedenen Motiven. Eine
ist besonders schön, die ist von Anna. Da ist Simons Lieblingstier drauf!
Hier kannst du selber
eine Briefmarke malen.
Lesebogen 6.1
www.postundschule.de
Datum
6.2
Name
Was verraten dir die Briefmarke und der Stempel?
Schaue dir die Briefmarke unten gut an.
Kannst du erkennen, wann der Brief abgeschickt wurde?
abgeschickt.
Der Briefe wurde am
Kannst du herausfinden, wie viel der Absender für die Briefmarke bezahlt hat?
Der Absender hat
Cent für das Porto bezahlt.
Und noch eine kleine Information hat sich in der Briefmarke versteckt. Aus
welchem Land wurde dein Brief versendet?
Der Absender hat den Brief in
Arbeitsbogen 6.2
aufgegeben.
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Datum
Name
7.1
Warum ist die Post gelb?
Als Simon mal wieder einen Brief an Anna zum Briefkasten bringt, stutzt er:
„Warum ist der Briefkasten eigentlich gelb? Er könnte ja auch rot oder blau sein.“
Nachdenklich geht Simon weiter. An der Ecke sieht er einen Briefzusteller auf
einem gelben Fahrrad. Und dahinten fährt ein gelbes Postauto! „Alles ist gelb bei
der Deutschen Post“, stellt Simon fest. Und noch etwas fällt ihm auf: Auf dem
Briefkasten und den Fahrzeugen ist ein schwarzes Zeichen abgebildet. Es sieht
aus wie ein Instrument zum Hineinblasen. Was hat das zu bedeuten?
In der Schule fragt er seinen Lehrer. „Warum ist die Post gelb? Und was hat die
Post mit Musikinstrumenten zu tun?“
Der Lehrer antwortet ihm: „Im Mittelalter, als die Post in Deutschland erfunden
wurde, hatten die Postboten schwarz-gelbe Kleider an – das waren die Farben
des Kaisers. Das hat man bis heute so beibehalten. Die gelbe Farbe fällt ins Auge,
schließlich ist es eine Signalfarbe. Und das Musikinstrument ist ein Posthorn.“
„Was ist denn ein Posthorn?“, fragt Simon. „Das
Horn ist ein sehr lautes Instrument. Damit hat
der berittene Bote ein Signal geblasen, um durch
das Stadttor in die Städte und Dörfer gelassen zu
werden. Und so kommt es, dass das Posthorn
zum Markenzeichen der Deutschen Post wurde.“
Simon hört ganz still zu. Das ist ja spannend!
Lesebogen 7.1
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Datum
7.2
Name
Warum ist die Post gelb?
Du hast gelernt, warum die Farbe der Deutschen Post gelb ist.
Kreuze alle richtigen Antworten an:
Gelb ist die Farbe der Deutschen Post, …
weil es die Lieblingsfarbe der meisten Menschen ist.
weil es eine Signalfarbe ist.
weil es an die Kleiderfarbe der ersten Postboten erinnert.
weil die Briefzusteller die Farbe Gelb mögen.
Kennst du das Markenzeichen der Deutschen Post? Wie sieht es aus?
Das Zahlenbild hilft dir dabei.
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Arbeitsbogen 7.2
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Datum
Name
7.3
Der reitende Bote
Arbeitsbogen 7.3
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Datum
8.1
Name
Simon ladt zu seinem Geburtstag ein
Simon hat bald Geburtstag. Er möchte ein paar Freunde einladen. In der Schul
pause erzählt er aufgeregt: „Ich mache eine Party!“ „An welchem Tag feierst du?“,
will Efosa wissen. „Um wie viel Uhr sollen wir kommen?“, fragt Jasper. „Wo
wohnst du eigentlich?“ Adrian war nämlich noch nie bei Simon.
Simon beschließt, seinen Freunden eine Einladung zu schreiben. Damit auch jeder
weiß, wann es wo losgeht.
Zu Hause schreibt Simon den Text erst auf Schmierpapier vor. Dann bastelt er aus
bunter Pappe Karten, die er einmal in der Mitte faltet. Auf die Innenseite schreibt
Simon:
Lieber Adrian,
laden.
ich habe Geburtstag und mochte dich gerne ein
Am Samstag, den 22. August 2015, feiere ich
von 15 bis 18 Uhr in der Turmstraße 78.
Sage mir bitte Bescheid, ob du kommen kannst!
Denk an regenfeste Kleidung, weil wir einen
Uberraschungsausf lug machen werden.
Ich freue mich schon sehr!
Dein Simon
Mit einem Filzstift zeichnet Simon einige schöne Muster auf die Karte. Dann
steckt er die Karten in Umschläge. Seine Freunde werden sich über die Einladung
freuen.
Lesebogen 8.1
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Datum
8.2
Name
Simon schreibt eine Postkarte
Simon macht mit seinen Eltern Ferien an der Ostsee. Beim Bummeln an der
Strandpromenade bleibt er an einem Stand mit Ansichtskarten stehen. Auf einer
Karte ist ein riesiges Schiff abgebildet. Andere zeigen Vögel oder Seehunde. Das
Segelboot im Sturm gefällt ihm aber am besten. „Papa, guck mal. Die möchte ich
gerne Anna schicken.“
Simon kauft die Postkarte und dazu eine passende Briefmarke. Als sie wieder im
Hotel sind, holt Simon die Karte heraus und schreibt:
18. September 2015
Hallo Anna,
ich mache gerade Ferien auf
Rugen. Das ist eine Insel in
der Ostsee. Heute ist hier
Drachenfest. Es sind viele Leute
da. Sie lassen am Strand coole
Drachen steigen. Die sehen aus
wie Monster oder Riesenf ische.
Liebe Gruße
Simon
Lesebogen 8.2
Anna Herz
Turmstraße 78
86153 Augsburg
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Mein erstes
Adressbuch
Dieses Adressbuch kannst du ausdrucken, ausschneiden, falten, ineinander
8.3
stecken und zusammenheften. Schreibe die Adresse von deinen Freunden
Entlang der gestrichelten
Linien ausschneiden
hier hinein. Dann kannst du ihnen aus den Ferien eine Postkarte schreiben.
Mein Adressbuch
Vorname, Name
Vorname, Name
Straße, Hausnummer
Straße, Hausnummer
Postleitzahl, Ort
Postleitzahl, Ort
Telefonnummer
Telefonnummer
E-Mail-Adresse
E-Mail-Adresse
Vorname, Name
Vorname, Name
Straße, Hausnummer
Straße, Hausnummer
Postleitzahl, Ort
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Telefonnummer
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E-Mail-Adresse
E-Mail-Adresse
Arbeitsbogen 8.3
Nach dem Ausschneiden in der Mitte knicken
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