Verbleibstudien als strategisches Instrument der Career Service Arbeit Frankfurt/Oder, 18. Februar 2016 Kolja Briedis Absolventenstudien für Career Services? Mögliche Ziele von Absolventenstudien - Qualitätssicherung - Monitoring - Forschung - Marketing - Beratung? Verbleibstudien als strategisches Instrument der Career Service Arbeit 2 Absolventenstudien für Career Services? Themenfelder von Absolventenstudien - Informationen zur Studienphase - Rückblickende Studienbewertung - Kompetenzen - Übergangsphase nach dem Studium - Berufsstart und berufliche Entwicklung - Berufliche Tätigkeiten und Aufgaben - Weitere Qualifizierungen (Studium, Promotion, Weiterbildung) - Selbständigkeit/Existenzgründung - Soziodemographische Angaben - … Verbleibstudien als strategisches Instrument der Career Service Arbeit 3 Absolventenstudien für Career Services? Mögliche Fragen für Career Services • Welche Berufe üben sie aus? Verbleibstudien als strategisches Instrument der Career Service Arbeit 4 Berufe von Geisteswissenschaftler(inne)n Arbeitsvermittler Mitarbeiter Unternehmenskommunikation Archivar Museumspädagoge Autor und Bühnenpoet Musikpädagogin Bildungsreferentin einer außerschulischen Bildungs- Organisation von kulturellen Projekten u.a. und Begegnungsstätte Filmfestivals Events Coordinator D/A/CH Parlamentsstenografin Freiberufliche Übersetzerin und Dozentin für Engl. u. Deutsch Pressesprecherin Freiberuflicher Mitarbeiter in einem Museum Freier Journalist Privatlehrer Behindertenbetreuung Projektleiterin in Personalagentur Branche: Veranstaltungen, Messen, Events, Promotion Fremdsprachensekretärin Assistentin der GL Referent im Hochschulbereich Hörfunkjournalistin Internationale Vertriebsassistentin Regieassistentin Sachbearbeiterin Pharmaunternehmen Unternehmenskommunikation, Online Team Kaufm. Angestellte Sales Manager Kommunikationsmanager Softwareprogrammierer Projektmanager Konferenzdolmetscherin Studienberaterin Koordination von Forschungsaktivitäten Technischer Kundenberater Legasthenietrainer Texter in einem Kommunikationsbüro Übersetzerin Chinesisch-Deutsch f. Kinderbücher Untertitelerin für Fernsehsendungen Marketing Mananger für ein Orchester Verwaltungsangestellte Arbeitssicherheit Mitarbeiter Investor Relations Wahlkreismitarbeiterin einer Landtagsabgeordneten HIS-Absolventenstudien, Absolventenjahrgang 2009 Verbleibstudien als strategisches Instrument der Career Service Arbeit 5 Absolventenstudien für Career Services? Mögliche Fragen für Career Services • Welche Kompetenzen haben unsere Absolventinnen und Absolventen? Verbleibstudien als strategisches Instrument der Career Service Arbeit 6 Absolventenstudien für Career Services? Differenzen zwischen verfügbaren und geforderten Kompetenzen bei Medizinabsolvent/-innen (Absolventenjahrgang 2005, in %) spezielles Fachwissen 40 30 Zeitmanagement 41 29 Fähigkeit, Verantwortung zu übernehmen 36 Organisationsfähigkeit 36 Fähigkeit, sich auf veränderte Umstände einzustellen 40 Problemlösungsfähigkeit 29 36 fachübergreifendes Denken 24 31 selbständiges Arbeiten 23 33 schriftliche Ausdrucksfähigkeit 21 Kenntnis wiss. Methoden 14 22 1 28 31 32 31 30 1 31 36 2 7 2 39 22 17 21 23 33 29 14 27 32 32 analytische Fähigkeiten 53 40 Fähigkeit, vorhandenes Wissen auf neue Probleme anzuwenden Kooperationsfähigkeit 21 38 5 14 6 32 46 51 35 42 71 32 18 großes Defizit geringes Defizit Äquivalenz geringer "Überschuss" großer "Überschuss" 14 Quelle: HIS-Absolventenbefragung 2007 Verbleibstudien als strategisches Instrument der Career Service Arbeit 7 Absolventenstudien für Career Services? Mögliche Fragen für Career Services • Wie gut gelingt die Positionierung auf einer adäquaten Stelle? Verbleibstudien als strategisches Instrument der Career Service Arbeit 8 Absolventenstudien für Career Services? Verbleibstudien als strategisches Instrument der Career Service Arbeit 9 Absolventenstudien für Career Services? Mögliche Fragen für Career Services • Welche Probleme gibt es beim Berufsstart? Verbleibstudien als strategisches Instrument der Career Service Arbeit 10 Absolventenstudien für Career Services? Probleme beim Berufsstart (Folie 1/2) (differenziert nach Abschlussart, Werte 1 + 2 einer fünfstufigen Skala von 1 = „in hohem Maße“ bis 5 = „gar nicht“, in %) Hektik im Beruf, Termindruck, Arbeitsüberlastung 34 27 27 Undurchschaubarkeit betrieblicher Entscheidungsprozesse 25 24 Wenig Feedback über geleistete Arbeit Qualifikationsdefizit Mangelnde Möglichkeiten, die eigenen beruflichen Vorstellungen durchzusetzen Bachelor Uni GeiWi 37 19 24 20 20 Bachelor Uni insg. HIS-Absolventenstudien, Absolventenjahrgang 2009 Verbleibstudien als strategisches Instrument der Career Service Arbeit 11 Absolventenstudien für Career Services? Probleme beim Berufsstart (Folie 2/2) (differenziert nach Abschlussart, Werte 1 + 2 einer fünfstufigen Skala von 1 = „in hohem Maße“ bis 5 = „gar nicht“, in %) 23 23 Gefühl der Unterforderung 18 Vereinbarkeit von Beruf und Familie/Partnerschaft 15 14 12 Mangel an Kooperation unter den Kolleg(inn)en Probleme mit Vorgesetzten Schwierigkeiten mit bestimmten beruflichen Normen Bachelor Uni GeiWi 7 8 6 7 Bachelor Uni insg. HIS-Absolventenstudien, Absolventenjahrgang 2009 Verbleibstudien als strategisches Instrument der Career Service Arbeit 12 Absolventenstudien für Career Services? Mögliche Fragen für Career Services • Auf welchem Weg finden Absolventinnen/Absolventen ihre erste Stelle? Verbleibstudien als strategisches Instrument der Career Service Arbeit 13 Absolventenstudien für Career Services? Wege der Stellenfindung (Mehrfachnennungen, in %, ausgewählte Items) 32 Bewerbung auf Ausschreibung 27 8 Initiativbewerbung 11 15 Kontakt aus Praktikum/Abschlussarbeit 15 18 Job während des Studiums 13 17 Vermittlung Eltern/Freunde Stelle selbst geschaffen 13 Geisteswiss. Bachelor Uni 7 5 7 Selbständigkeit 4 Geisteswiss. traditionell Uni HIS-Absolventenstudien, Absolventenjahrgang 2009 Verbleibstudien als strategisches Instrument der Career Service Arbeit 14 Absolventenstudien für Career Services? Weitere mögliche Fragen für Career Services • In welchen Betrieben arbeiten sie? • Wie lange dauert es bis zu ersten Stelle? Wie sind die Beschäftigungsbedingungen (Arbeitszeit, Vertragsdauer, Einkommen…)? • Wie viele sind mobil und wie viele verbleiben in der Region? • Welche Auswirkungen haben Praktika oder Auslandsaufenthalte auf den beruflichen Verbleib? • Welchen Einfluss hat die Studiendauer oder die Abschlussnote auf den beruflichen Erfolg? • Wie platzieren sich unsere Absolventinnen und Absolventen im bundesweiten/regionalen Vergleich? • … Verbleibstudien als strategisches Instrument der Career Service Arbeit 15 Vielen Dank! Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) Kolja Briedis Tel.: +49 (0)511 450670-132 [email protected] Weitere Informationen: www.dzhw.eu/absolventen Verbleibstudien als strategisches Instrument der Career Service Arbeit 16
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