Inhalt 1. 1. Einleitung -----------------------------------------------------------Einleitung ........................................................................................9 9 2. 2. Körperstrafe --------------------------------Körperstrafeininder derGeschichte Geschichte ..............................................1313 3. Situation in der Schweiz heute? --------------------------------- 17 3.Situation in der Schweiz heute?..............................................17 Schlussfolgerungen ------------------------------------------------- 19 Schlussfolgerungen zur Geschichte...........................................19 4. Die „Rute-Stellen“ und die „Züchtigung“ --------------------- 21 4.Die „Rute-Stellen“ und die „Züchtigung“.............................21 Die Rute in den Sprüchen ---------------------------------------- 21 Die Rute in den Sprüchen............................................................21 Hebräerbrief -------------------------------------------------------- 21 Hebräerbrief...................................................................................21 DieWortbedeutung Wortbedeutung der der „Rute“ „Rute“................................................. ---------------------------------2222 Die Was die die „Rute-Stellen“ „Rute-Stellen“ nicht nicht aussagen aussagen..................................... -------------------------2323 Was Die Begriffe Begriffe „züchtigen“ „züchtigen“ und und „strafen“ „strafen“..................................... -------------------------2424 Die 5. 5. Sinn ---------------------------Sinnder derStrafe Strafeals alsErziehungsmittel Erziehungsmittel .......................................2626 Schlussfolgerungen......................................................................... -------------------------------------------------3535 Schlussfolgerungen 6. Was lehrt die Bibel über Erziehung? ---------------------------- 36 6.Was lehrt die Bibel über Erziehung?......................................36 Die Bibel Bibel lehrt lehrt erstaunlich erstaunlich wenig wenig über über Erziehung Erziehung.................. ------------3636 Die AlttestamentlicheAussagen Aussagen......................................................... --------------------------------------3737 Alttestamentliche Die Sprüche Sprüche –– Prinzipien Prinzipien in in der derAuslegung Auslegung der der Die Weisheitsliteratur.......................................................................... --------------------------------------------------3838 Weisheitsliteratur Worauf zielt zielt alttestamentliche alttestamentliche Erziehung? Erziehung?............................... ---------------------4141 Worauf Weitere WeitereAussagen Aussagen zur zur Erziehung Erziehung im imAlten AltenTestament Testament........... --------4343 Zusammenfassung Zusammenfassung.......................................................................... --------------------------------------------------4646 Was Was lehrt lehrt das das Neue NeueTestament? Testament?................................................. ---------------------------------4646 Gottes „erzieherisches“ Handeln an seinem Volk – Vorbild für Gottes „erzieherisches“ Handeln an seinem Volk – Vorbild die Kindererziehung?.....................................................................50 für die Kindererziehung? ------------------------------------------ 50 Zusammenfassung..........................................................................52 Zusammenfassung -------------------------------------------------- 52 der Theologiezuzuandern andernwissenschaftlichen wissenschaftlichen 7. 7.Verhältnis Verhältnis der Theologie Disziplinen Disziplinen....................................................................................... -----------------------------------------------------------5454 zurKörperstrafe Körperstrafe– –oder: oder: Wielernt lerntdas dasKind? Kind? 6 8. 8.Alternativen Alternativen zur Wie 556 Unterscheidung Unterscheidung zwischen zwischen Strafe Strafe und und Konsequenz Konsequenz ................ -----------6262 Aus Aus dem dem pädagogischen pädagogischenAlltag Alltag.................................................... -----------------------------------6464 Liebe oder Disziplin?.....................................................................66 Liebe oder Disziplin? ---------------------------------------------- 66 „Erziehungsstil“..............................................................................67 „Erziehungsstil“ ----------------------------------------------------- 67 Zur Bedeutung des „Gehorsams“.............................................70 Zur Bedeutung des „Gehorsams“ ------------------------------ 70 6 9.Bezug auf das biblische Menschenbild, die biblischen Werte dieauf biblischen Erziehungsziele ............................................. 9. und Bezug das biblische Menschenbild, die biblischen Werte73 Erziehung braucht als Ausgangslage und Ziel ein Menschenbild73 und die biblischen Erziehungsziele -----------------------------sowie ein Weltbild.........................................................................73 Erziehung braucht als Ausgangslage und Ziel ein Menschenbild Das biblische Menschenbild – kein starres Konstrukt...........74 sowie ein Weltbild ------------------------------------------------- 73 Der Mensch, geschaffen als Ebenbild Gottes...........................74 Das biblische Menschenbild – kein starres Konstrukt ------- 74 10.Schlussfolgerungen...................................................................83 Der Mensch, geschaffen als Ebenbild Gottes ------------------ 74 Anhang A: Die Wichtigkeit der Schulung von Eltern bezüglich 10.ihrer Schlussfolgerungen -----------------------------------------------83 Erziehungsaufgabe sowie bezüglich gelingender Partnerschaft ................................................................................... 85 Anhang A: Die Wichtigkeit der Schulung von Eltern Anhang B: ihrer Erziehungsratgeber – Kriterien für ihre bezüglich Erziehungsaufgabe sowie bezüglich Wirksamkeit .................................................................................... gelingender Partnerschaft -----------------------------------------8785 Anhang B: Erziehungsratgeber – Kriterien für ihre Wirksamkeit -------------------------------------------------------- 87 Anhang C: Die Erziehungsprogramme Triple P Kids/Teens, sowie PEP4Kids und PEP4Teens---------------------------------- 91 Literaturverzeichnis------------------------------------------------- 97 7
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