Potenziale für innovative Lehre

Pressemitteilung
HRK Hochschulrektorenkonferenz
Die Stimme der Hochschulen
15.3.2016
Potenziale für innovative Lehre - HRK zu Open Educational Resources
Open Educational Resources (OER), das sind Lehrmaterialien, die aufgrund offener Lizenzen frei
verfügbar und weiternutzbar sind. Einmal erstellte Materialien wie Videos, interaktive Übungen
oder Simulationen können andere Lehrende und Lernende entsprechend ihrem Bedarf auch
neu zusammensetzen, überarbeiten und weiterverbreiten.
Die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) sieht in OER das Potenzial, Lehr- und Lernprozesse zu
verbessern, wenn sie in geeignete didaktische Konzepte integriert werden. Der HRK-Senat
unterstrich in seiner heutigen Sitzung in Berlin, dass OER zur Innovation in der Hochschullehre
beitragen können, weil sie Präsenz- und Online-Lehre niederschwellig verbinden.
Im Unterschied zu MOOCs (Massive Open Online Courses) stellen die üblichen OER vielfältiger
einsetzbare Lehrmaterialien dar, die leichter in die Lehre eingebettet werden können. Der HRKSenat unterstreicht in einem Beschluss, dass mit OER aber auch Herausforderungen verbunden
sind, die Qualitätssicherung, Urheberrecht und vor allem Kosten betreffen:
OER seien mit Entwicklungs- und Anpassungskosten verbunden und machten Investitionen in
Online-Plattformen sowie begleitendes Training erforderlich. Lehrende und Lernende bräuchten
Beratung in didaktischen, rechtlichen und Medienfragen, um mit OER sinnvoll und
verantwortlich umgehen zu können, so der Senat. OER seien insofern keine Sparinstrumente.
Langfristig könne mit Open Educational Resources eine neue Kollaborationskultur etabliert
werden, die sich durch Teilen, gemeinschaftliches Lernen und Lehren auszeichnet. Welche
Infrastrukturen sowie Kompetenzen zur nachhaltigen Nutzung, Erstellung und Verbreitung
aufgebaut werden müssen, werde zurzeit in etlichen Pilotaktivitäten ermittelt.
Text des Beschlusses
Hochschulrektorenkonferenz
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Kontakt:
Susanne Schilden
Pressesprecherin
0228/887-152/153
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Zeichen:
7/2016

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