Traumapädagogik – Beziehung und Alltagsbewältigung als Brückenpfeiler zum (Über-) Leben 28. Oktober 2015 Maria Johanna Fath Systemische Familientherapie (VFT) Psychotherapie (HPG) Traumaberatung, Traumatherapie (KReST) Supervision und Organisationsentwicklung (VFT) Maria Johanna Fath Tel.: 0821-208040 Fax:0821-208026 [email protected] 1 Traumapädagogik – Beziehung und Alltagsbewältigung als Brückenpfeiler zum (Über-) Leben 28. Oktober 2015 Maria Johanna Fath 2 Die pädagogische Arbeit mit traumatisierten Menschen ist wichtig. Traumapädagogik Beziehung Maria Johanna Fath Alltagsbewältigung 3 Dissoziation ist häufig ein Überlebensmodus und beeinträchtigt den Lernprozess – ist ein notwendiges Alltagsphänomen – ist ein Vorgang und ein Zustand des Neben-sich-stehens oder des Versunkenseins (Christ, 2005) – eine innerliche Pause – ist eine Schutzfunktion vor Über- oder Unterforderung – ist eine Entlastung der Aufmerksamkeitsregulation – kann betreffen - das Gedächtnis, die Identität, eine passive Beeinflussung, Imagination (nach Putnam) Maria Johanna Fath 4 Der limbische Cortex ist die entscheidende Ebene für Beziehung und Alltagsbewältigung. Neocortex Alltagsbewältigung Limbischer Cortex Beziehung Emotionale Konditionierung Hirnstamm Maria Johanna Fath 5 Beziehung ist die Basis um traumatisierte Menschen bei der Alltagsbewältigung zu unterstützen – Respekt vor der Lebensleistung der Kinder und Jugendlichen – Sichere Bindung aufbauen – Unterstützung aufzeigen – Prinzip Hoffnung - etwas zutrauen – Kultur des Verstehens - Konzept des guten Grundes Maria Johanna Fath 6 Es liegt an uns, die Beziehung gut zu gestalten. Persönliche – nicht private Beziehung Professionell – nicht zufällig Transparenz: was leistbar ist, was nicht Projektionen kennen: auf beiden Seiten Coach: Potentialentfalter sein Maria Johanna Fath 7 Calvin & Hobbes Maria Johanna Fath 8 Wir können traumatisierte Menschen in der Alltagsbewältigung aktiv unterstützen. Selbst-verstehen Selbst-akzeptanz Selbst-regulation Bewusstsein für Körper Maria Johanna Fath 9 Der Körper trägt die Last Maria Johanna Fath 10 Beispiele für die Unterstützung bei der Stressregulierung: − − − − − − Struktur Präsenz im hier und jetzt Grenzen setzen Hoffnung haben und an ihn glauben maßvolles Loben Angebote zur Stressregulierung Maria Johanna Fath 11 Angebote zur Stressregulierung, die Pädagogen leisten können. − Psychoedukation vermitteln − Ressourcen erschließen − Distanzierungs- und Dissoziationsübungen vorstellen und einüben Maria Johanna Fath 12 Stress-Regulierung Stress-Toleranzfenster („Window of tolerance“) ´ (nach Lutz Besser) Übererregung/ Dissoziation → Sympathikus Bindungssuche Flucht/Kampf Panik/Todesangst + - Untererregung/ Dissoziation → Parasympathikus Einfrieren/Unterwerfung 13 Maria Johanna Fath Der limbische Cortex ist die entscheidende Ebene für Beziehung und Alltagsbewältigung. Neocortex Alltagsbewältigung Limbischer Cortex Beziehung Emotionale Konditionierung Hirnstamm Maria Johanna Fath 14 Nicht der Erfolg ist der Schlüssel zum Glück, sondern Glück ist der Schlüssel zum Erfolg. Wenn du gerne tust, was du tust, wirst du Erfolg haben. Albert Schweizer Maria Johanna Fath 15
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