LEHRWARTEAUSBILDUNG FÜR BASKETBALL 2008

LEHRWARTEAUSBILDUNG FÜR BASKETBALL 2008
Prüfung im Fach: Pädagogik, Didaktik und Methodik (Lehrauftritte)
Mag. Werner KANDOLF/Dr. Oliver BACHMANN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Aufwärmen spielerisch für ein nachfolgendes Training der Kraftausdauer (U14)
Aufwärmen für ein nachfolgendes Schnelligkeitstraining (U18)
Aufwärmen mit Gymnastikstäben (U 16)
Spielerisches Aufwärmen (Minis)
Aufwärmen mit Musik (Damenmannschaft)
Stabilisationsorientiertes Krafttraining: Rumpfstabilisation (fester und labiler
Untergrund) 14 – 16-Jährige
7. Stabilisationsorientiertes Krafttraining: Beinachsentraining – Knie/Sprunggelenksstabilisation (fester und labiler Untergrund) 16 – 20-Jährige
8. Spielerisches Ausdauertraining in der Halle für Nachwuchssportler (10 – 14
Jahre)
9. Schnelligkeitstraining in Form eines Stationsbetriebes für 12 – 16-Jährige
10. Koordinative Übungen mit Bällen für 12 – 14-Jährige
11. Kräftigungsübungen für den Oberkörper (Schulter-, Arm- und Rückenmuskulatur)
mit Therabändern für 16 – 18-jährige
12. Kraftausdauertraining in Form eines Zirkeltrainings: allgemeine Kraftausdauer für
14 – 16-Jährige
13.
Spielerisches Schnelligkeitstraining für Kinder (8 – 12 Jahre)
14.
Dehnungsübungen zur Verbesserung der Beweglichkeit /
Ganzkörperprogramm (14 – 16-Jährige)
15.
Entspannung und Lockerung am Ende einer Trainingseinheit (14 – 16Jährige)
Davon werden noch einige Themen beim 3. und 4. Kursteil bearbeitet.
Grundsätzliches:
o Jeder Lehrauftritt dauert 15 – 20 Minuten und beinhaltet den Aufbau
(Stationsbetrieb/Zirkeltraining). Der gleiche Zeitrahmen steht für die
Vorbereitung zur Verfügung. Zur Vorbereitung können die Kursunterlagen
verwendet werden. Die Präsentation des Lehrauftrittes muss frei erfolgen
(ohne Verwendung des Konzeptes).
o Vorbereitete Unterrichtsmedien können eingesetzt werden (Musik – CD,
Kassette; Arbeitskarten, Stationskarten).
o Die notwendigen Geräte müssen vor Beginn des Lehrauftrittes organisiert
werden.
o Anschließend wird der Lehrauftritt kurz besprochen.
Beurteilungskriterien:
a. METHODIK (Übungsauswahl – zielorientiert, Aufbau des Lehrauftrittes,
Belastungsdosierung)
b. LEHRVERHALTEN (Standort, Anweisungen, Motivation, Kontrolle – Korrektur
c. ORGANISATION (Geräteaufbau, Organisationsformen, Sicherheit, Flexibilität)

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