BW-C, Sb1: Bildungsungleichheit

BW-C, Sb1: Bildungsungleichheit
Semester: SoSe 2015
Lehrperson: Prof. Dr. Birgit Becker
Veranstaltungsart: Seminar
Zuordnung: BW-C Sb1
Raum: SP 1.01
Termine: Donnerstag 12-14 Uhr
Leistungsnachweis:
Teilnahmenachweis: Regelmäßige und aktive Teilnahme; Lektüre der jeweils angegebenen Literatur; jede
Woche Einreichung von jew. 2 Diskussionsfragen; 1 x Moderation der Diskussion (in Gruppen)
Modulabschlussprüfung: wie Teilnahmenachweis, zusätzlich: Hausarbeit (10-15 Seiten)
Hinweis: Um die Modulabschlussprüfung ablegen zu dürfen, muss das Modul BW-A abgeschlossen sein
Beschreibung:
Empirische Studien (wie z.B. die PISA-Studien) haben gezeigt, dass es einen starken Zusammenhang
zwischen der sozialen Herkunft von Kindern (Bildung und Beruf der Eltern) und ihren Bildungsergebnissen
gibt. In diesem Seminar werden verschiedene Theorien diskutiert, die sich mit diesem Zusammenhang
beschäftigen. Dabei wird sowohl die Rolle der Familie als auch der Institution Schule in den Blick
genommen. Gemeinsam werden wir auch ausgewählte empirische Studien zu Bildungsungleichheit betrachten
und interpretieren. Die Bedeutung der Theorien und empirischen Ergebnisse wird in Bezug auf ausgewählte
bildungspolitische Maßnahmen und die Schulpraxis diskutiert.
Voraussetzung:
Die Bereitschaft, auch englischsprachige Originalliteratur zu lesen, wird vorausgesetzt.
Anmeldung: in LSF; um Zugang zu den Materialien in Olat zu erhalten, ist dort zusätzlich eine Einschreibung
notwendig
Link zu Olat:
https://olat.server.uni-frankfurt.de/olat/url/RepositoryEntry/2883551242
Literatur: Literatur für jede Sitzung wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
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BW-C, Sb1: Bildungsungleichheit
1. Termin 16.04.2015: Einführung
 Besprechung des Seminarplans und der Seminar-Organisation
 Besprechung: Aufgaben der Diskussionsgruppen
2. Termin 23.04.2015: Was ist Bildungsungleichheit?
 Einführung und Begriffe: Was ist Bildungsungleichheit?
 Empirische Beispiele
 Einteilung der Diskussionsgruppen
Literatur:
Autorengruppe Bildungsberichterstattung (2014): Bildung in Deutschland 2014. Ein indikatorengestützter
Bericht mit einer Analyse zur Bildung von Menschen mit Behinderungen. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.
3. Termin 30.04.2015: Schichtspezifische Sozialisation
Literatur:
Kohn, Melvin L. (1963): Social Class and Parent-Child Relationships: An Interpretation. American Journal of
Sociology 68(4): S. 471-480.
Bernstein, Basil (1961): Social Structure, Language and Learning. Educational Research 3(3): S. 163-176.
4. Termin 07.05.2015: Bourdieu: Die Rolle des kulturellen Kapitals
Literatur:
Bourdieu, Pierre (1983): Ökonomisches Kapital, kulturelles Kapital, soziales Kapital. S. 183-198 in: Kreckel,
Reinhard (Hg.), Soziale Ungleichheiten. Göttingen: Schwartz.
Bourdieu, Pierre (1973): Kulturelle Reproduktion und soziale Reproduktion. S. 88-137 in: Bourdieu, Pierre
und Jean-Claude Passeron (Hg.), Grundlagen einer Theorie der symbolischen Gewalt. Frankfurt a.M.:
Suhrkamp. → S. 101-104 (Mitte)
5. Termin 21.05.2015: Rational Choice Ansätze
Literatur:
Boudon, Raymond (1974): Education, Opportunity, and Social Inequality. Changing Prospects in Western
Society. New York: Wiley & Sons. → Chapter 2
Als Ergänzung kann empfohlen werden:
Becker, Rolf (2009): Entstehung und Reproduktion dauerhafter Bildungsungleichheiten. S. 85-129 in: Becker,
Rolf (Hg.), Lehrbuch der Bildungssoziologie. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. → S. 105114
6. Termin 28.05.2015: Wissenschaftliches Arbeiten
 Wissenschaftliches Arbeiten: Literaturrecherche, Zitieren, Entwicklung einer eigenen
wissenschaftlichen Fragestellung zum Thema Bildungsungleichheit
Zur Vorbereitung überlegen:
Forschungsfrage für eine (hypothetische) Hausarbeit im Bereich Bildungsungleichheit
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7. Termin 11.06.2015: Erwartungseffekte
Literatur:
Rosenthal, Robert und Kermit L. Fode (1963): The Effect of Experimenter Bias on the Performance of the
Albino Rat. Behavioral Science 8(3): S. 183-189.
Rosenthal, Robert und Lenore Jacobson (1966): Teachers’ Expectancies: Determinants of Pupils’ IQ Gains.
Psychological Reports 19: S. 115-118.
8. Termin 18.06.2015: Stereotype Threat
Literatur:
Steele, Claude M. und Joshua Aronson (1995): Stereotype Threat and the Intellectual Test Performance of
African Americans. Journal of Personality and Social Psychology 69(5): S. 797-811.
9. Termin 25.06.2015: (Institutionelle) Diskriminierung
Literatur:
Diehl, Claudia und Patrick Fick (2012): Ethnische Diskriminierung im deutschen Bildungssystem.
unveröffentlichtes Manuskript. → S. 3-16
10. Termin 02.07.2015: Differenzielle Lernmilieus
Literatur:
Baumert, Jürgen, Petra Stanat und Rainer Watermann (2006): Schulstruktur und die Entstehung differenzieller
Lern- und Entwicklungsmilieus. S. 95-188 in: Baumert, Jürgen, Petra Stanat und Rainer Watermann (Hg.),
Herkunftsbedingte Disparitäten im Bildungswesen: Differenzielle Bildungsprozesse und Probleme der
Verteilungsgerechtigkeit. Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000. Wiesbaden: VS Verlag für
Sozialwissenschaften. → S. 95-111
11. Termin 09.07.2015: Reproduktion von Ungleichheit im Bildungssystem
Literatur:
Maaz, Kai, Jürgen Baumert und Ulrich Trautwein (2009): Genese sozialer Ungleichheit im institutionellen
Kontext der Schule: Wo entsteht und vergrößert sich soziale Ungleichheit? Zeitschrift für
Erziehungswissenschaft 12(Sonderheft 12): S. 11-46.
12. Termin 16.07.2015: Abschlussdiskussion
Literatur:
Becker, Rolf (2009): Entstehung und Reproduktion dauerhafter Bildungsungleichheiten. S. 85-129 in: Becker,
Rolf (Hg.), Lehrbuch der Bildungssoziologie. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. → S. 85-102
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