Stoppt Landraub!

Interessent_innen melden sich unter
[email protected] oder unter fortbildung-regional.de.
Zu allen Themen sind auch schul- oder bezirksinterne
Lehrer_innenfortbildungen möglich.
Das EPIZ führt die Fortbildungen in Zusammenarbeit
mit der Berliner Bildungsverwaltung durch.
Zeit n.V.
Kursnummer
15.2 – 898
© Nayeli Zimmermann
Stoppt
Landraub!
Zeit n.V.
Kursnummer
15.2 – 899
16.1 – 529
Lehrer_innenfortbildungen
2015 / 2016
Soja – eine Bohne für Trog und Teller
Schwerpunktthema des EPIZ für das
Schuljahr 2015 / 2016
Zeit n.V.
Kursnummer
15.2 – 942
Außerschulische Partner für
Globales Lernen
Sie suchen schnell und unkompliziert
Unterstützung für Themen wie Weltwirtschaft, Fairer Handel, Kinderrechte,
nachhaltiger Tourismus, städtische
Entwicklung, Wasser, Ernährung und
vieles mehr? Wir bieten Ihnen
Referenten_innen, Unterrichtsmaterial,
nützliche Internet-Adressen und
methodische Zugänge zum Globalen
Lernen. In Fachkonferenzen oder
an einem Studientag stellen wir Ihnen
unsere Angebote vor.
lokale Bevölkerungen. Ideale Bedingungen für ein Planspiel! Wir stellen
unsere Planspiele zu den Themen Sojaanbau und Tropenwald für unterschied
liche Lernniveaus vor.
3.11.2015
15 –17 Uhr
Kursnummer
15.2 – 201
Menschenrechte und Klimawandel
5.11. – 6.11.2015
jeweils
9.30 – 15.30 Uhr
Kursnummer
15.2 – 933
Globalisierung, Wirtschaft und
Menschenrechte im Unterricht
PW in der gymnasialen Oberstufe.
Entwicklung eines
Lernarrangements für PW4
Wie sieht ein Lernarrangement für
den PW-Unterricht aus, das die im
Rahmenplan angegebenen Themenfelder, Teilaspekte und Kompetenzen
berücksichtigt und trotzdem in der zur
Verfügung stehenden Zeit zu bewälti
gen ist? Hier wird ein konkreter Plan
für das Themenfeld 4 (Internationale
Entwicklung im 21. Jahrhundert) entworfen. Auch Methoden und Materialien werden vorgeschlagen.
Weltwirtschaft erleben –
die Methode Planspiel für
verschiedene Lernniveaus
Weltwirtschaft ist ein komplexes
Thema im Unterricht: Viele Akteure
mit diversen Interessen sind daran
beteiligt – Wirtschaft, Politik, Verbände,
internationale Organisationen und
Die Folgen des Klimawandels sind
bereits heute in vielen Ländern zu
spüren. Diejenigen, die am wenigsten
zur Erderwärmung beigetragen haben,
müssen am meisten unter ihr leiden.
Hier stellt sich die Frage nach Klima
gerechtigkeit – also einer stärkeren
Verantwortung der Länder, die für
den CO2-Ausstoß verantwortlich sind.
In der Fortbildung stellen wir zum
einen den Zusammenhang zwischen
Menschenrechten und Klimawandel
her. Zum zweiten präsentieren wir ein
Material, das aufzeigt, wie Klimawandel
und Menschenrechte fachübergreifend
unterrichtet werden können.
Die öffentliche Debatte um ein nachhaltiges, soziales, die Menschenrechte
achtendes Wirtschaften wird inten
siver (z.B. Arbeitsbedingungen in der
Textilproduktion, Herstellungsketten
von Handys oder Inhalte von Frei
handelsabkommen wie TTIP). In der
Fortbildung werden Hintergründe
erläutert und diskutiert, Methoden
wie ein Wirtschaftsplanspiel durch
geführt und didaktische Materialien
ab Klasse 8 vorgestellt.
10.2.2016
15 – 17 Uhr
Kursnummer
16.1 – 64
Kinderrechte
11.2.2016
8.30 – 15.30 Uhr
Kursnummer
16.1 – 556
Ernährung Global –
Fleischkonsum und Sojaanbau
im Unterricht
Deutsche Landwirte füttern ihre Tiere
mit genveränderten Futtermitteln,
vornehmlich Soja aus Brasilien und
Argentinien. Dort kurbelt es nicht
nur die Wirtschaft an, sondern verstärkt auch die Abholzung, die Vertreibung indigener Völker und die
Verschmutzung der Umwelt.
Wir spielen ein Planspiel, bei dem wir
selbst in die Rollen von Landwirten,
Indigenen und Regierung schlüpfen.
Am Nachmittag dreht sich alles
um den weltweiten Sojaanbau und
Fragen des Fleischkonsums.
© Florian Kopp / Brot für die Welt
© Fred Dott / Greenpeace
Die Auseinandersetzung mit Kinderrechten ist Thema im Sachunterricht
sowie im Fach Politische Bildung
der Grundschule. Die Fortbildung
gibt eine Einführung in die UNKinderrechte und stellt Methoden
und Übungen vor, wie die Ausein
andersetzung mit Kinderrechten
praktisch im Grundschulunterricht – und in weiterführenden Jahrgängen – umgesetzt werden kann.
Angebote für das
Schuljahr 2015 / 2016
Was ist Globales Lernen?
Unser Bildungssystem steht heute vor der Verantwortung, Kindern und Jugendlichen die notwendigen
Kompetenzen zu vermitteln, damit sie ihre eigene Rolle
in der Weltgesellschaft reflektieren, komplexe globale
Entwicklungen verstehen und daraus neue Wege des
Denkens und Handelns ableiten können. Das pädagogische Konzept des Globalen Lernens fokussiert auf soziale
Gerechtigkeit und somit auf die weltweite Durchsetzung
politischer, sozialer und ökonomischer Menschenrechte.
Globales Lernen greift die vier Dimensionen der nachhaltigen Entwicklung – Gesellschaft, Politik, Umwelt
und Wirtschaft – auf und setzt sich mit den sich daraus
ergebenden Herausforderungen und Chancen zwischen
lokaler Lebenswelt und globalen Zusammenhängen
auseinander.
Methodisch ist das Globale Lernen interdisziplinär, interaktiv, partnerschaftlich sowie handlungs- und erfahrungsorientiert und fördert selbständiges Lernen. Verschiedene
Sichtweisen, insbesondere Perspektiven von Menschen
aus Ländern des Globalen Südens, kommen gleichberechtigt zur Sprache.
Das EPIZ-Team
Mary Prinzler Geschäftsführerin
Anne-Kathrin Bruch Programmkoordination
Silvana Kröhn, Christoph Ernst, Janika Hartwig
FairArbeiten – Globales Lernen in der beruflichen Bildung
Nina Herz Qualität im Globalen Lernen stärken
Nicola Humpert Global Fairness – Schools as Agents for
Change, Qualität im Globalen Lernen stärken
Jens Mätschke TriNet Global und Qualität im
Globalen Lernen stärken
Almuth Mix Buchhaltung
Gabriele Naatz, Jutta Blaukat Mediothek
Unsere Referent_innen haben einen fundierten entwicklungspolitischen Hintergrund und pädagogisch-didaktische
Kompetenz. Viele von ihnen kommen aus den Ländern
Afrikas, Asiens und Lateinamerikas.
Soja – eine Bohne für Trog und Teller
Schwerpunktthema des EPIZ für das
Schuljahr 2015/2016
Die Sojapflanze erfuhr in den letzten Jahren einen außerordentlichen Boom. Sie findet Verwendung als Futtermittel für Rinder und Schweine, wird zu Agrotreibstoffen,
aber auch Öl oder Tofu verarbeitet und z. B. in Schokolade, Wurst, Backwaren verwendet.
Die Anbauflächen von Soja wachsen rasant, besonders
in Südamerika. Vor allem die Agrarindustrie und wenige
Saatguthersteller profitieren vom Boom. Dagegen verlieren Kleinbauern und Indigene ihr Land und riesige gentechnisch veränderte Sojafelder in Monokultur entstehen. Diese Zusammenhänge machen wir in unseren
Schulveranstaltungen und Fortbildungen deutlich und in
Planspielen erlebbar. Grundfragen wirtschaftlicher globaler Verantwortung, Menschenrechte und Nach-haltigkeit
werden diskutiert.
Veranstaltungen für
Schüler_innen und Auszubildende
In zwei- bis vierstündigen Veranstaltungen werden globale
Perspektiven und Diversitätskompetenz vermittelt – interaktiv, abgestimmt auf die Jahrgangsstufe und die jeweiligen
thematischen Interessen.
Unsere Schulveranstaltungen werden vom Land Berlin
subventioniert.
Teilnahmebeitrag pro Gruppe:
30 Euro für zweistündige Veranstaltungen
40 Euro für drei- und vierstündige Veranstaltungen
Internetportal Globales Lernen in Berlin
Diese Seite bietet Lehrer_innen eine Übersicht zu den
Angeboten von ca. 40 Organisationen des Globalen
Lernens in Berlin: Veranstaltungen, Materialien, Kontakte
zu anderen Schulen des Globalen Lernens u.v.m.
www.globaleslernen-berlin.de
Bildungsnetzwerk »Eine Welt Berlin«
EPIZ koordiniert das Bildungsnetzwerk Eine Welt,
den Zusammenschluss Berliner Organisationen
des Globalen Lernens. Die monatlichen Treffen stehen
allen am Globalen Lernen Interessierten offen:
www.epiz-berlin.de/kalender
Fortbildungsangebot für Multiplikator_innen
des Globalen Lernens
EPIZ und EngagementGlobal / Schulprogramm Berlin
bieten Qualifizierungsveranstaltungen an:
www.epiz-berlin.de/fortbildung-beratung/
multiplikator_innen
Kontakt
Entwicklungspolitisches
Bildungs- und Informationszentrum e.V.
Schillerstraße 59
10627 Berlin
U Sophie-Charlotte-Platz
Tel 030 692 64 18 / 19
Fax 030 692 64 19
[email protected]
www.epiz-berlin.de
Montag bis Freitag 9 bis 16 Uhr
Mediothek und E-Learning Center
Unsere Mediothek umfasst Unterrichtsmaterialien und
Hintergrundinformationen zu Ländern Afrikas, Asiens,
Lateinamerikas und Nord-Süd-Beziehungen: Bücher, Zeitschriften, Filme, Spiele, Themenkoffer. Online-Recherche:
www.epiz-berlin.de/?Mediothek
Ausleihe, Beratung: Dienstag, Donnerstag 15 bis 18 Uhr
EPIZ wird institutionell gefördert durch die
Landesstelle für Entwicklungszusammenarbeit bei
der Senatsverwaltung für Wirtschaft, Technologie
und Forschung.
Globales Lernen in der beruflichen Bildung
Seit über 15 Jahren legt EPIZ einen Schwerpunkt auf die
berufliche Bildung und unterstützt Lehrer_innen dabei,
Auszubildende auf die globalisierte Arbeitswelt vorzubereiten. EPIZ erstellt dafür berufsspezifische Unterrichtsmaterialien und führt Lehrerfortbildungen sowie Schulveranstaltungen durch mit dem Ziel, die Sachkompetenz
der Auszubildenden zu vertiefen und eigene Handlungsspielräume herauszuarbeiten.
Arbeitshilfe Globales Lernen zum Thema
Stadt / Megastadt
Unterrichtsmaterial für Sekundarstufe I und II, 2011
Qualität im Globalen Lernen stärken – QUIGLS
Tool Box Globales Lernen für die Sekundarstufe
Material- und Methodensammlung zu den Themen
Fairer Handel und Menschenrechte für Sek I / II, 2010
Erdöl – ein umstrittener Energielieferant
Interdisziplinäres Unterrichtsmaterial für Chemie, Englisch,
Erdkunde, Mathematik, Musik und Politikwissenschaft
(Sek I / II), 2013
Im Projekt qualifizieren wir Referent_innen in Theorie
und Praxis des Globalen Lernens, begleiten Schulentwicklungs-prozesse im Sinne des Globalen Lernens und
vergeben die Auszeichnung »Faire Schule«.
TriNet Global – Local Authorities, Business Sector
and Universities as Agents For Change
EPIZ entwickelt ein Planspiel und ein Seminarkonzept
zur globalen Dimension des Themas Corporate Social
Responsibility für die Hochschullehre. Partner dabei ist
u. a. die Hochschule für Technik und Wirtschaft in Berlin.
Global Fairness – Schools as Agents for Change
In diesem europäischen Kooperationsprojekt führen
wir Lehrerfortbildungen durch und gestalten fächerübergreifende Unterrichtsmaterialen zu Klimawandel und
Menschenrechten. Wir vernetzen Schulen und unterstützen Schulpartnerschaften mit Windhoek.
Früchte der Tropen
Dieses Kooperationsprojekt mit Botanik-Schule, Botanischem Garten und Engagement Global ermöglicht Exkursionen für Grundschüler_innen von einer Doppelstunde
bis zu fünf Tagen zu den Früchten der Tropen, sowohl
aus botanischer als auch aus globaler Perspektive.
Die Bildungsprojekte werden finanziell unterstützt von
EPIZ-Materialien – eine Auswahl
Sie können alle Materialien kostenlos herunterladen.
www.epizberlin.de/?EPIZPublikationen
Ein Klima für den Wandel
Konzept für den fachübergreifenden Unterricht
zum Thema Klimawandel und Menschenrechte in
Klasse 9 und 10, 2015
Super-Bücher.
Kinder- und Jugendbücher für Globales Lernen
Kommentierte Buchliste, 2015
Wem gehört der Wald? Ein Planspiel zum Thema
Regenwald und globalisierte Wirtschaft
Für junge Erwachsene mit Schwierigkeiten in den
Bereichen Konzentration, Abstraktion und Lesekompetenz,
2014
Simulate economy.
Planspiel Unternehmerische Verantwortung
Unterrichtsmaterial für kaufmännische Fächer der Sek II,
2014
Handreichungen Globales Lernen an
Berliner Grundschulen und für Sekundarstufen
Angebote außerschulischer Partner zu den Rahmenlehrplänen, Hrsg.: Engagement Global/BtE-Schulprogramm Berlin,
SenBil und EPIZ, 2012, 2013
Schulprogramm Namibia
Bildungsmaterialien zu Namibia ab Sek I, dt./engl., 2010
Materialien für die berufliche Bildung
G+ Berufe Global
Berufsspezifische Unterrichtsmaterialien für die Berufsbereiche Bauen, Backen, Büro, Erziehung, Gastgewerbe,
Gesundheit, Holz, Kochen, Mode & Textil und Tourismus.
Das Heft Fußball beschäftigt sich mit Arbeitsstandards
rund um Sportartikel, gedruckt für jeweils 5 € + Versand
Schöne Ferien, Gutes Geld?, 100% Baumwolle und
Einladung zum Leichenschmaus
Lern- und Arbeitshefte für angehende Tourismus- und
Bank-kaufleute, Auszubildende im Textilbereich und
Gastgewerbe
Tool Box Globales Lernen für die berufliche Bildung
Material- und Methodensammlung zu den Themen
Fairer Handel und Arbeitsstandards, 2010
Materialien für Multiplikator_innen
Handbuch Globales Lernen/Methodensammlung
für Referent_innen 2013

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