FREAKS vom PRENZLAUER BERG Bronzegussprojekt im Jahrgang 8 mit Corinna Wolf, Robin Ullrich, Ilan Schmidt-Papst, Nina König, Marie, Naila Bernhardt, Elias, Marlin Bock, Oscar Braun, Ben Blottner Während der Projektwoche im Juli 2015 bestand für 10 Schülerinnen und Schüler des 8. Jahrgangs die Möglichkeit eine kleinere Figur zu modellieren und in Bronze zu gießen. Der Bronzegießer Klaus Cenkier konnte für dieses Projekt gewonnen werden und stand uns mit seiner Expertise und Ausrüstung professionell zur Seite. Das Thema lautete Freaks vom Prenzlauer Berg. Nachdem in Skizzen, Notizen und Standbildern Ideen für die Figuren gefunden waren, ging es an die Modellierarbeit mit Wachs. Am dritten Tag standen schon einige schräge, kleine Gestalten im Kunstraum. Jeder wählte dann eine seiner Figuren aus, welche zusammen mit Herrn Cenkier für den Bronzeguss vorbereitet wurde, d.h. Gusstrichter und Gießkanäle mussten aus Wachs angesetzt werden. Am Freitag wurden die Figuren mit einer Gussmasse aus Gips und Sand in Schalungen umformt. Klaus Cenkier brachte alle Formen über das Wochenende in seine Gießerei in den Fläming, um die Formen im Ofen zu trocknen, zu härten und das Wachs auszuschmelzen. Zusammen mit seinem mobilen Bronzeofen brachte er die fertigen Formen am Montag wieder zurück in die Schule. Im Hof, Haus 2, brummte am Montagvormittag dann der Gasofen und schmolz die Bronzebarren bei ca. 1300 Grad ein. Mit einer Kelle schöpfte Herr Cenkier, durch Spezialkleidung vor der Hitze geschützt, die Bronze aus dem Schmelztiegel und goss das heiße Metall in die Hohlformen. Für eine größere Figur musste der ganze Tiegel aus dem Ofen geholt und direkt aus dem Schmelztiegel gegossen werden. Nach relativ kurzer Abkühlzeit schlugen die Schülerinnen und Schüler die Figuren aus den Formen und kühlten sie im Wasserbad. Die Gusskanäle und Gusstrichter schnitt Herr Cenkier ab und besserte ein paar Stellen mit dem Schweißgerät aus. Die Künstler arbeiteten mit Feilen und Zahnarztbesteck die Figuren noch etwas nach und fertig waren die Freaks.
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