17.07.2015 Lernen durch Engagement (LdE) Ingo Wachtmeister, Thillm Bad Berka 1 Lernen durch Engagement– Was ist das? Ingo Wachtmeister, Thillm Bad Berka 2 1 17.07.2015 ...für den Naturschutzbund Flyer verteilen, ist ENGAGEMENT/SERVICE … in Biologie Bedingungen für ausgeglichene Ökosysteme besprechen, ist LERNEN/LEARNING … wenn eine Biologieklasse in Kooperation mit dem Naturschutzbund einen öffentlichen Naturlehrpfad mit Infotafeln anlegt, ist das LENEN DURCH ENGAGEMENT Ingo Wachtmeister, Thillm Bad Berka 3 ...alte Menschen im Seniorenheim besuchen, ist ENGAGEMENT/SERVICE … in Arbeitslehre soziale Berufe und Handlungsfelder sozialer Arbeit kennen lernen, ist LERNEN/LEARNING … Pfleger im Altenheim zu ihrer Arbeitssituation interviewen, die soziale Einrichtung „Seniorenheim“ kennenlernen und nach Bedarf ein Engagement-Projekt entwickeln (z.B. Internet-Kurse für Senioren), ist das LERNEN DURCH ENGAGEMENT Ingo Wachtmeister, Thillm Bad Berka 4 2 17.07.2015 Lernen durch Engagement verbindet gesellschaftliches Engagement von Kindern und Jugendlichen mit fachlichem Lernen in der Schule. Die Methode ist geeignet für alle Altersstufen, Fächer und Schulformen. Ingo Wachtmeister, Thillm Bad Berka 5 Zielsetzung von LdE Stärkung von EngagementKultur, Zivilgesellschaft und Demokratie „Demokratie als Lebensform“ (Dewey) Ingo Wachtmeister, Thillm Bad Berka „Unterrichts“veränderung, neue Lehr-und Lernformen, Schulentwicklung Erfahrungslernens (Dewey) 6 3 17.07.2015 Balance von… Lernen Engagement Ingo Wachtmeister, Thillm Bad Berka 7 Engagement – für wen? Soziales Engagement • z.B. in der Kindertagesstätte der Gemeinde, in der Altenpflege, im Krankenhaus... Ökologisches Engagement • z.B. bei der Säuberung des Dorfbaches, bei der Pflege des Spielplatzes des Ortes, ... Kulturelles Engagement • z.B. in den Bereichen Musik, Denkmalschutz, Sport, Verschönerung des öffentlichen Raumes… Politisches Engagement • z.B. in den Bereichen Integration, Demokratische Kultur – oder in Form von „Kampagnen“ für wichtige gesellschaftliche Themen/ Themen der Gemeinde Ingo Wachtmeister, Thillm Bad Berka 8 4 17.07.2015 Engagement – wie? Direktes Engagement Indirektes Engagement Engagement durch Anwaltschaft Engagement durch Erforschen Ingo Wachtmeister, Thillm Bad Berka 9 Qualitätsstandards von LdE Ingo Wachtmeister, Thillm Bad Berka LdE reagiert auf realen Bedarf in Gemeinde oder Stadtviertel (Lösung „echter Probleme“ ) Curriculare Anbindung (inhaltlich und strukturell) strukturierte, bewusst geplante Reflexion enge Zusammenarbeit der Schüler und Schülerinnen mit Partnern außerhalb der Schule 10 5 17.07.2015 LdE – Fassen wir noch einmal zusammen! Ingo Wachtmeister, Thillm Bad Berka 11 Dreierlei im Blick behalten Interessen & Ideen der Schüler/innen Lernen durch Engagement Orientierung an den Anforderungen des Curriculums Ingo Wachtmeister, Thillm Bad Berka Realer Bedarf der Gesellschaft, z.B. Gemeinde 12 6 17.07.2015 Und die Wirkung? Soziale Kompetenzen und Persönlichkeit Leistung und Lernmotivation Arbeitshaltung und Berufsfähigkeit Ingo Wachtmeister, Thillm Bad Berka Besonderes Potenzial für „benachteiligte Jugendliche“ 13 Und nun? – Was kann ihre Rolle sein? Ingo Wachtmeister, Thillm Bad Berka 14 7 17.07.2015 Schule Engagementpartner ServicePartner Ingo Wachtmeister, Thillm Bad Berka 15 Rolle der Partner Service- Partner; Schulbegleitung (z. B. Freiwilligenagenturen) Info- Abend; Strukturberatung; Schulentwicklungsberatung; Projekterkundung Partner und Gemeinde sensibilisieren; Wertschätzung stärken Engagement- Partner; Aufgabenentwicklung (realer Bedarf); Schülerbetreuung; Wertschätzung stärken Ingo Wachtmeister, Thillm Bad Berka 16 8 17.07.2015 Unsere eigene Projektidee... …was machen wir schon alles mit Schulen und Gemeindepartnern? Ingo Wachtmeister, Thillm Bad Berka 17 Danke für Ihre Aufmerksamkeit! Ingo Wachtmeister, Thillm Bad Berka 18 9
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