Tagung: »Comics in der Schule – Schule im Comic« Wann? 16. bis

Tagung: »Comics in der Schule – Schule im Comic«
Wann? 16. bis 19. November 2016
Wo? Glaspavillon der Universität Duisburg-Essen
Kontakt: [email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]>; [email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]>;
[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]>;
In Kooperation mit Felix Giesa (Universität zu Köln)
Comics erhalten in den letzten Jahren ein breites gesellschaftliches Interesse. Neben einer
erstarkenden akademischen Auseinandersetzung mit Comics rückt der Gegenstand zusehends auch
in den Fokus der geisteswissenschaftlich fachspezifischen und allgemeinen Didaktiken. Der Grund
dafür ist nicht ausschließlich in der innovativen Forschung oder der derzeit breiten
Kommerzialisierung von comicspezifischen Themen und Motiven in Internet, Film und Fernsehen zu
finden. Vielmehr erfahren SchülerInnen, LehrerInnen, Eltern, aber auch BildungspolitikerInnen und
AkademikerInnen Comics als eigenständige, kreative und subversive mediale Gegenstände, deren
besondere Ausdrucksformen Gratifikationen für eine erfolgreiche Teilnahme am gesellschaftlichen
Leben bieten. Comics zu lesen heißt eben nicht mehr, Massenzeichenware zu konsumieren, sondern
sich auf der Ebene der Individuation, der Enkulturation und der Sozialisation (nach Abraham/Kepser
2009) eines Menschen zu bilden.
Die Tagung mit dem Doppelthema »Comics in der Schule – Schule im Comic« will
geisteswissenschaftliche ComicforscherInnen und DidaktikerInnen zusammenbringen, um
gemeinsam Comics aus didaktischer Perspektive als mediale Strukturen, als Rezeptions- und auch als
Unterrichtsgegenstände zu betrachten. Das Ziel ist es dabei, ein breites Fundament für eine
zukünftige schul- und ausbildungsspezifische Arbeit mit Comics zu ermöglichen und grundlegend zu
erfragen, welchen Stellenwert die Comicdidaktik als eigener Bereich oder im Rahmen etwa der
Medienkompetenz haben könnte. Dazu sollen Theorien und Modelle der Comicforschung wie auch
der Fachdidaktiken zum Aspekt »Comics in der Schule« an ausgewählten primärliterarischen
Beispielen zum Thema »Schule im Comic« erläutert und zur Diskussion gestellt werden. Diese
Dopplung erlaubt es, anhand eines eingegrenzten Spektrums an Beispielen den Blick auf wesentliche
Arbeitsbereiche der Comicforschung und Fachdidaktiken zu fokussieren.
Zu den folgenden Themenbereichen erbitten wir daher Abstracts im Umfang von maximal 300
Wörtern für einen Vortrag von maximal 20 Minuten Länge bis zum 01. April 2016:
Exemplarisches Lernen am Gegenstand Comic (z. B. Literaturadaptionen, Biografien, etc.)
Motivationale, kognitive, emotionale Aspekte des Einsatzes von Comics in der Schule (z. B.
kognitive Grundvoraussetzungen zur Comicanalyse, Wirkungsfragen, Milieustudien, Aspekte der
Lese- und Mediensozialisation, etc.)
Bildungsziele mit und durch Comics umsetzen (z. B. Lesekompetenzen mit Comics schulen,
literarästhetische Lernprozesse anbahnen, Erwerb und Ausbau von Medienkompetenz)
Fachdidaktische theoretische Ansätze zu Comics (z. B. literarische Gespräche, handlungs- und
produktionsorientierter Unterricht mit Comics, historische Analysen von Comics, kunstdidaktischer
Umgang mit Comics, etc.)
Methoden und Modelle der geisteswissenschaftlichen Fachdidaktiken in Bezug auf Comics (z.
B. comicspezifische Methoden der Unterichtsforschung und Unterrichtsdurchführung)
Unterrichtspraxis & -vorhaben (z. B. Stunden- und Reihenplanungen, Reflexion bereits
gehaltener Stunden, comicspezifische Einzelprojekte, etc.)
Inklusiver Unterricht mit Comics (z.B. Comics als Differenzierungsangebote im
Deutschunterricht, Comics als Teil eines Medienverbundsystems, aus dem die SuS frei wählen
können, Vereinfachungsmöglichkeiten komplexer Comics)
Zudem veranstalten wir ein Werkstatt- und Nachwuchspanel, in dem laufende Projekte zu unserem
Tagungsthema wie auch aus anderen Bereichen der Comicforschung und Comicdidaktik
untergebracht werden, die sich noch in Planung, in der Durchführung oder auch in der Endphase
befinden und ein produktives Feedback zu ausgewählten Fragestellungen erhalten wollen.
Studentische Projekte sind besonders willkommen.
Alle Abstracts bitten wir sowohl an Markus Engelns ([email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]>) als auch an
Ulrike Preußer ([email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]>) zu adressieren.
Eine Übernahme von Reise- und Unterbringungskosten ist leider nicht möglich.
Jun.-Prof. Dr. Ulrike Preußer
Universität Duisburg-Essen
-Campus EssenFakultät für Geisteswissenschaften
Institut für Germanistik - Literaturwissenschaft/-didaktik
Raum: R09 S04 B91
Tel.: 0201/183/3416
Sekretariat: Frau Schwenger (0201/183/3415)