Die Bibel erleben im Drama

praktisch – Bibelarbeit
INFO - Box
Die Bibel erleben im Drama
Im Zeitalter der neuen Medien verlieren viele Teenies den Bezug
zum geschriebenen Wort und somit auch zur Bibel. Vielen
Jugendlichen heute fällt es schwer, sich in einen Text zu vertiefen.
Durch das Erleben der Bibel im Drama soll in den Teenies das
Interesse am geschrieben Wort auf kreative Art und Weise geweckt
werden.
Gedanken zur Methode
Wir leben in einer Zeit, in der vor allem betont
wird, dass der Glaube für die Teenies erlebbar
sein soll. Dies hat dazu geführt, dass in der
Jugendarbeit
praktisch
nur
noch
Lebensthemen oder dogmatische Fragen
durchgenommen werden und gar nicht mehr
1:1 mit der Bibel gearbeitet wird. Doch wir
wollen uns wieder mit dem Bibeltext
auseinandersetzen.
Es geht bei dieser Methode darum, dass
Teenies mit allen Sinnen, Herz und Verstand
die biblische Szene erfahren, durchleben und
sich darauf einlassen.
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Für diese Methode eignen sich in erster Linie
biblische Geschichten und Begebenheiten,
welche spannungsvoll, dramatisch oder voller
Emotionen sind bzw. beim Leser Emotionen
wecken.
Die Bibelarbeit
Beispiel-Bibeltexte für die
Bibelarbeit
 "Die Taufe Jesu am Jordan"
(Matthäus 3, 13-17)
 "Die Apostelversammlung in Jerusalem"
(Apostelgeschichte 15)
 "Die zehn geheilten Aussätzigen"
(Lukas 17, 11-19)
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Ablauf eines Dramas
1. Der Leiter liest den biblischen Text vor.
Beispiel „Das Kleid von Josef“ (1. Mose
39)  am besten mit Textblättern.
Anschliessend die Frage an die Teenies:
„Welcher Satz ist dir besonders
wichtig?“
Dieser Bibeltext muss zur Grundlage des
Dramas werden. Denn damit sollen sie
teenie.besj.ch
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sich ja beschäftigen. Deswegen kann es
sinnvoll sein, den Text noch einmal zu
lesen und sogar die Teenies ihren
Lieblingssatz laut mitlesen zu lassen.
Die Gruppe sammelt die verschiedenen
Rollen, die darin vorkommen. Rollen
können nicht bloss Personen, sondern
auch Gegenstände, Orte oder Gefühle
sein. Alle Rollen werden auf eine
Flipchart geschrieben. Auch Personen,
die im Text nicht explizit vorkommen,
können
ins
Spiel
kommen.
Beispielsweise Jesus in einem
alttestamentlichen Text.
Danach wählen die Teenies eine Rolle
und versuchen, sich ein wenig in ihre
Rolle hineinzudenken.
Was fühlt diese Person? Was motiviert
diese Person? Wie ist der Charakter
dieser Person? Etc. Dies kann man
gleich im Plenum machen.
Ganz wichtig: Jeder hat eine Rolle, auch
das Publikum. Es lacht oder klatscht oder
buuht...
Jetzt wird im Raum eine Bühne markiert
und mit einfachsten Requisiten ein
Bühnenbild entwickelt (z.B. ein blaues
Tuch für den Jordan, einige Stühle sind
die Stadt etc.).
Die Teenies betreten die Bühne und
suchen sich den Platz, an dem sie in ihrer
Rolle das Spiel beginnen wollen (z.B.
Josef stolziert mit seinem Kleid umher)
Das Drama beginnt. Die Teilnehmer
stellen mit ihrem ganzen Sein ihre Rolle
dar. Menschen und Orte werden dadurch
lebendig.
Ich spiele die Rolle und spiele
gleichzeitig mich selbst. Es soll immer
nur eine Person gleichzeitig sprechen.
Wichtig ist hier, dass es kein richtiges
oder falsches Spielen des Textes gibt. Es
soll das ausgedrückt werden, was in den
Teenies anklingt bei dem Text.
Beispielsweise kann es in eine
Diskussion über Markenklamotten
enden.
Nach einer gewissen Zeit wird das Drama
durch den Leiter beendet.
Die Teenies verlassen ganz bewusst ihre
Rolle. Die Zuschauenden kommen
zuerst zu Wort: Was haben sie gesehen,
Stichwort:
 Bibel erleben
 Theater
 Lebensbezug
Autor:
Verfasst von Heiri Meier. Seine
Ideen für die Artikel nimmt er u.a.
aus verschiedenen Rückmeldungen
in Kursen und Schulungstagen.
was hat sie überrascht.
Während dieser Zeit können die
Spielenden
etwas
runterfahren.
Anschliessend werden sie gefragt, wie
sie das Drama in ihrer Rolle erlebt haben.
Hier wird konkret, wie die Teenies einen
persönlichen Zugang zum Bibeltext
gefunden haben. Es wird ihnen auch
klar, dass sie nicht bloss eine Rolle,
sondern auch ein Stück von sich selbst in
dieses Spiel eingebracht haben.
9. Abschliessend
sagt
jeder
seine
Lernerfahrung aus diesem Spiel. „Das
nehme ich mit, das ist relevant für mein
Leben heute.“
Abschluss Bibelarbeit
Zum Abschluss der Bibelarbeit erklärt der
Leiter, wie wir an einen Bibeltext herangehen
können in der persönlichen Stillen Zeit.
Dabei sind persönliche Beispiele und
Erfahrungen ganz entscheidend. Jedoch auch
eigene Kämpfe und Durststrecken.
Stichworte, die spannend sind, um den
Teenies das persönliche Bibellesen nahe zu
bringen:
 Lies den Textabschnitt mehrmals durch.
Es ist wichtig, dass du den Text
verstehst.
 Versetz dich in die Geschichte und
überlege dir, wie sich die Personen in
dieser Geschichte gefühlt haben müssen
oder wie sie die Situation erlebt haben
müssen. Um das nachzuvollziehen,
helfen auch Parallelstellen – z.B. die
Psalmen bei David
 Was lernst du aus dem Leben der
Personen im Text. Sind sie dir ein gutes
oder schlechtes Beispiel?
 In welcher Beziehung stehen sie zu Gott,
Jesus oder dem Heiligen Geist. Wer ist
für sie Gott?
 Welcher Satz spricht dich am meisten an
und warum? Wähle deinen goldenen
Satz und streiche ihn in deiner Bibel an.
 Was hast du gelernt und willst du im
Alltag umsetzen? 
forum digital  November 15
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