BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:24 Seite 1 Schuljahr 2014/2015 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:24 Seite 2 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:24 Seite 3 Editorial Frontalunterricht – ein akzeptables Modell? Kürzlich erschien in einer Zeitung ein Bericht über system, wo die Schülerinnen und Schüler praktisch alles die Schulerfahrungen des vor wenigen Monaten selbst erarbeiteten (oder erarbeiten mussten) und wo verstorbenen Glarner Ständerates. Vor vielen Jahr- der Lehrer sich als Coach verstand und nur in Ausnah- zehnten war er in einem Glarner Dorf in die Schule mefällen Hilfestellungen leistete. In solchen Fällen lehn- gegangen. Im – einzigen – Klassenzimmer dieser te er die Antwort und Auskunft nicht ab, doch meistens Dorfschule regierte ein «harter» Lehrer, welcher die genossen die Schülerinnen und Schüler grösste Freihei- Schüler je nach dem Gewicht der Eltern im Dorf ten und hatten die Verantwortung für ihr schulisches willkürlich behandelte, bis hin zu Tätlichkeiten. In Fortkommen allein. diesem Bericht zeigte die «alte Schule» den Frontalunterricht, wie ihn heute niemand mehr will, wo Der spätere Glarner Ständerat wie auch der die Schülerinnen und Schüler der Herrschaft des «gecoachte» Schüler hatten eines gemeinsam: Sie Lehrers und des Schulsystems unterworfen waren blieben ohne Betreuung, ohne Begleitung und ohne und parieren mussten. Vorne stand der Lehrer und menschliche Wärme, ohne eine echte Auseinander- diktierte, die Schüler wurden auf das gleiche Ziel setzung mit dem Lehrer, so dass keine tiefere Beziehung ausgerichtet, um nicht zu sagen abgerichtet. entstehen konnte. War im ersten Fall die Führung militärisch, fehlte sie im zweiten Fall vollständig. In Frontalunterricht geriet nach 1968 stark unter beiden Fällen wurde sie den jungen Menschen nicht Druck und neue Unterrichtsmethoden schufen gerecht, welche für ihr Fortkommen in der Schule und Spielraum für die Schüler bis hin zu einem Schul- zuhause ein Gegenüber brauchen, mit welchem sie sich 3 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:24 Seite 4 auseinander setzen können. In einem Frontalunterricht klingt wohl bei vielen menschlich geführten Frontalunterricht, unterschwellig nach Frontalkollision. der auf einem grundlegenden Vertrauen Fronten treffen aufeinander: Lehrer und basiert, können die Schüler lernen, struk- Schüler im «Clinch», gegeneinander plat- turiert und präzis zu arbeiten (das müssen ziert, eine konfliktträchtige Situation, wo sie dann nicht selbst erfinden, was bei den wie in der Glarner Schule es einen Gewin- heutigen Ablenkungsmöglichkeiten nicht ner und viele Verlierer gibt. Wer einen vom mehr einfach ist) und können in den ver- Lehrer geführten Unterricht als «Frontal- schiedenen Fächern die verschiedenen unterricht» bezeichnet, übernimmt eine Denkweisen kennen lernen. Dies geht negative Wertung. Eine mehr sachbezoge- nicht ohne Fachwissen, welches, wenn ne Bezeichnung würde dieser Unterrichts- die Schule hauptsächlich auf Kompeten- form gerechter. Nach vielen Jahren der zen setzt, zurückgesetzt und damit «ent- fast nur positiven Bewertung neuer Schul- wertet» wird. Wenn der Chemielehrer systeme weisen die neuesten Untersu- «frontal» einen Versuch demonstriert, prä- chungen darauf hin, dass «alte Schule» sentiert er gleichzeitig die Methode und gute Ergebnisse leistet. Die Baumacker- Denkweise dieses Faches, und wenn in der schule steht für einen menschlich geführ- Geschichte Fakten eine Rolle spielen, lernt ten Unterricht auf der Basis gegenseitigen der Schüler, in Zusammenhängen zu den- Vertrauens. ken. So entsteht auch ein gewisses «handwerkliches» Wissen der Schule. 4 Dr. Andreas Waldburger, Präsident BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:24 Seite 5 Herzlichen Dank für Ihre Unterstützung … Wir möchten uns bei allen, die uns in nisierte sie einen Sponsorenlauf kurz vor irgendeiner Form in diesem Jahr unter- den Sommerferien. stützt haben, ganz herzlich bedanken, Viele unserer «Mädels und Jungs» rannten sei dies wie die Profis, motivierten ihre Eltern, Göt- durch viele Gespräche während des tis, Bekannte, Unbekannte auf der Strasse Jahres, die uns aufstellen und freuen oder das halbe Dorf, um ihren Einsatz für durch finanzielle Unterstützung Nepal möglichst hochzuschrauben: Im unserer Patronatsmitglieder, Sekretariat hagelte es Couverts mit Nötli, Kirchgemeinden und sonstige Münzen oder Versprechen, einen gewissen Spenderinnen und Spender Betrag pro Runde für den Sponsorenlauf durch das Empfehlen unserer Schule einzusetzen. Danach adressierten die an Dritte; die beste Werbung Jugendlichen endlos viele Couverts, um die … dadurch erhalten auch wir die Einzahlungsscheine zu verschicken. Energie, anderen zu helfen: Schlussendlich haben wir einen stolzen Betrag eingenommen und diesen Helvetas Fr. 23’836.25 für Nepal überwiesen. Überragende Sieger mit ca. durch unseren Sponsorenlauf Fr. 10’000.– Spendeneinnahmen: die Klas- gesammelt se von Dolf Furrer. Im Namen der Schule Das verheerende Erdbeben in Nepal liess und Helvetas: Herzlichen Dank den vielen Karin Suter-Zünd nicht kalt; spontan orga- grosszügigen Spenderinnen und Spendern! 5 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:25 Seite 6 Baumi Spezial: Projekte und Sporttage Am Anfang war ... das Ei... ... oder doch garamend eher das Huhn? Die Überwindung der Schwerkraft. Hatte sich Newton in seinem Werk «Philosophiae Naturalis Principia Mathematica» (Mathematische Grundlagen der Naturphilosophie, 1686) tatsächlich geirrt? Oder handelt es sich hier um die ersten Baumi-Astronauten im schwerelosen Lufttraining? 6 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:25 Seite 7 Mayday, Mayday! Das Bodenpersonal hat alles unter Kontrolle... BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:25 Seite 8 8 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:25 Seite 9 Kennen Sie unser Team? Lernen Sie unser Team kennen! Im diesjährigen Jahresbericht möchten wir gerne unser Team vorstellen – auf eine etwas andere Art. Bevor Sie jetzt umblättern und anfangen zu lesen, können Sie diesen Fragebogen für jemanden von unserem Team ausfüllen und dann vergleichen oder den Fragebogen für sich selber beantworten Wir liessen unser Team einen Fragebogen ausfüllen. Dieser Fragenkatalog stammt vom berühmten französischen Journalisten Bernard Pivot und wurde von James Lipton (Dekan der Actor’s Studio Drama School New York) übernommen, der ihn bis heute in seinen Interviews «inside the actors studio» abschliessend zahlreichen Film- und Musik-Stars stellt. Diesen Fragebogen können auch Sie, liebe Leserinnen und lieber Leser, liebe Schülerinnen und Schüler, für sich ausfüllen. Behalten Sie ihn, füllen Sie ihn in fünf Jahren wieder aus und vergleichen Sie. Es wird sicher spannend sein, was sich verändert hat… Übrigens: Keine/r hat im Vorfeld die ausgefüllten Bögen der anderen gesehen – wenn zwei dasselbe geschrieben haben, ist das Zufall! 9 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:25 Seite 10 Daniela Maurer Funktion: Klassenlehrerin 2A2, (Erzieherin, Coach, Dompteuse, «Psychologin») 10 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:26 Seite 11 Christoph Steinmann Funktion: Klassenlehrer Fokus BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:26 Seite 12 Marlis Hammer Funktion: Fachlehrerin Textiles Werken 12 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:26 Seite 13 Schulleiterin Funktion: Karin Suter-Zünd 13 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:26 Seite 14 14 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:27 Seite 15 Florian Furrer Funktion: Klassenlehrer 3A2 15 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:27 Seite 16 Alvar Neuenschwander Funktion: Klassenlehrer 3A2, Fachlehrer Zeichnen, Werken NT (Hansdampf, Fossil) BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:27 Seite 17 Céline Bourguinet Funktion: Klassenlehrerin 3A1 17 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:28 Seite 18 Meike Manczak Funktion: Klassenlehrerin 1A1 18 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:28 Seite 19 Kathy Peter Funktion: Klassenlehrerin 1A2 19 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:28 Seite 20 Dolf Furrer 20 Funktion: Klassenlehrer 2A1 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:28 Seite 21 Gerda Meier Funktion: Fachlehrerin Kochen + Ernährungslehre (inkl. «Psychologin», Dompteurin, Lebensberaterin…) 21 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:29 Seite 22 Bernhard Schiesser Funktion: Klassenlehrer Sek B, Lehrervertreter Vorstand, Mentor Neu-Lehrer 22 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:29 Seite 23 Brigitt Lingg Funktion: Verantwortliche Mensa 23 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:29 Seite 24 Léon Wittwer Funktion: Hauswart, Mann für alles BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:29 Seite 25 Lorenzo Demenga Funktion: Fachlehrer Musik Kandelaber, Armleuchter, (französisch candélabre, von lateinisch candelabrum «Leuchter», zu lat. candela «Kerze») sind Ständer für Kerzen oder Leuchten. BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:29 Seite 26 Irene von Salis Funktion: Administration, Marketing (Zuhörerin, Unterstützerin) 26 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:30 Seite 27 Sabine Reimann Funktion: Fachlehrerin Berufswahl 27 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:30 Seite 28 Patrick Schmitt Funktion: Fachlehrer Informatik Luftschraube «Helix Pteron» (von griechisch helix = Wendel, und pteron = Flügel). um 1490 von Leonardo da Vinci skizziertes Fluggerät 28 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:30 Seite 29 Franziska Kägi Funktion: Fachlehrerin Mathematik, Geometrie, Geografie, Chemie, Biologie, was immer Phil II-mässig anfällt 29 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:30 Seite 30 30 3. Sek A-1 Vanessa Spinner, KV Patrick Amstutz, Polymechaniker Gregory Suffert, KV Lea Baur, FaGe Samuel Toniolo, Elektroinstallateur Tobias Erni, Mechatroniker Lennert Wigger, KV Lehrstellenbarometer BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:30 Seite 31 Arnaud Masson, FaBe Nik Meile, Sprachaufenthalt 3. Sek B Marina Messmer, Sprachaufenthalt Melanie von Aesch, Tiefbauzeichnerin EFZ Nico Ruff, Hochbauzeichner Alessia Fuhrer, Praktikum FaBe Simeo Schäfer, Schreiner Silvan Geiler, Logistiker Chiara Schibli, 10. Schuljahr Josua Gmür, Drucktechnologe EFZ Michel Thoma, KV Melanie Heller, BW Schule Bülach Alex Wagner, Sportschule Alessia Meier, Nowesa Sozialjahr FaBe EFZ Noah Wettstein, FaBe Nataree Prakhan, Restaurationsfachfrau Valon Sulejmani, KV Profil B EFZ 3. Sek A-2 Justin Vetterli, 10. Schuljahr Remo Eugster, Elektroinstallateur Gian Fenner, Hochbauzeichner Julian Hägin, Coiffeur Thierry Haering, KV Noah Hillewerth, Spengler Pablo di Martino, Sprachaufenthalt Tamara Meier, Gymnasium Jana Pieri, FaGe 31 Schülerschaft 2015 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:30 Seite 32 1. Sek A-1 1. Sek A-2 2. Sek A-1 2. Sek A-2 3. Sek A-1 Bader Philipp Enders Oemer Bachmann Marc Bachmann Lennox Beetschen Laura Bill Laurent Hürlimann Lara Clements Scott Bräm Sarah Bill Michel Bucher Tim Röll Cédric Giacobbo Miguel Burri Jan-Peter Cotar Lea Eschenlohr Jonathan Rossfeld Nicolas Hanselmann Nadine Campana Elea Da Silva Matteus Graf Chiara Rückamp Severin Kaltenrieder Ivo Caviezel Leonie Farid Nour Krechmer Yves Lussi Chiara Koller Nicolas Ferrari Nicolas Flick Dimitri Larcher Linus Taher Deliar Kupper Cédric Frei Alina Graf Alessandro Meierhans Aron Ungricht Mike Lottenbach Flavio Graf Yves Grossrieder Timo Meskauskaite Neringa Von Arx Silvan McCullough John Hari Jean-Claude Klein Nico Schellenberg Vanessa Müller Michèle Kütt Kim Koller Dacil Singer Cedric Randone Alessio Lennemann Sebastian Meier Chantal Rutishauser Tobias Linder Matthias Niederhauser Remo Weber Jane Schaub Jana Patella Bianca Wermelinger Rea Schmidiger Jiyan Stapfer Luca Tobler Stella 32 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:30 Seite 33 3. Sek A-2 Fokus 2. Sek B 3. Sek B Brunner Dimitri Arcilla Ramon Frischknecht Ivan Da Rugna Luca Altun Sedef Bourquin René Koch Fabian Lüscher Florence Eschmann Vera Eschmann Jelmer Kuchynka Ethian Reichmuth Céline Eugster Annina Germann Julian Magnano Daniele Ganzoni Gian-Luca Gredig Laura Mariano Alessio Germann Janek Krüger Alex Gloor Reena Mächler Saskia Graf Céline Matt Flurin Kopal Karizhan Mischler Marc Kunz Manuela Ramseyer Luca Leuthold Paula Schöb Enzo Marcoli Fabian Schönhaar Manuel Müller Raffael Sigrist David Zayac Julien Zwickl Mehdi 33 Verzeichnis der Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:30 Seite 34 Vorstand Präsident Dr. Andreas Waldburger Quästorin Barbara Studer Beat Graf Karl Meier Dave Ryser Schulleitung Bernhard Schiesser Schulleiterin Karin Suter-Zünd Trudy Speck Sekretariat/ Marketing Irene von Salis Kontakt Baumackerschule Heinz Steger Karin Suter-Zünd Baumackerstrasse 15 8050 Zürich Rechnungsführung Edith Brändli Telefon 044 312 60 60 Revisoren Erich Schaufelberger [email protected] Peter Nett www.baumackerschule.ch Postcheck Konto 80-9966-8 Bank Konto 80 – 151 – 4 Zürcher Kantonalbank 8010 Zürich 34 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:30 Seite 35 Aktuelles Team Personelles Lehrerschaft Abschied von Rolf Schärmeli Céline Bourguinet Rolf Schärmeli gehörte «zum Inventar». Lorenzo Demenga Seit 1986 unterrichtete er in unserer Dolf Furrer Schule. Er war ein begeisterter Sek-Lehrer. Florian Furrer Vor ein paar Jahren stellte er sich einer Marlis Hammer neuen Herausforderung und übernahm Fränzi Kägi Brassel die Fokusklasse, in der er relativ frei arbei- Meike Manczak ten konnte. Auch für die «Foküssler» war Daniela Maurer er immer da, beispielsweise in der Früh- Gerda Meier stunde, in der er bei Bedarf den Jugend- Alvar Neuenschwander lichen bei den Hausaufgaben half. Kathy Peter Daneben organisierte er engagiert Sport- Sabine Reimann Bernhard Schiesser anlässe für die Baumackerschule, bekochte die Eltern an den Elternabenden oder Patrick Schmitt das Team auf 5-Stern-Niveau. Sportlich Klassenlehrerin 3. Sek A-1 Christoph Steinmann wie er ist, wird er sicherlich häufig auf Kathy Peter Klassenlehrerin 1. Sek A-2 Verantwortliche Mensa seinem Bike anzutreffen sein oder vielleicht bei einer Weindegustation in Frank- Brigitt Lingg reich? Lieber Rolf: Geniesse deine Freizeit – wir Haustechnik Léon Witter wünschen Dir alles Gute! Willkommen Céline Bourguinet Christoph Steinmann Klassenlehrer Fokus Unser Team hat sich verjüngt – kennen lernen können Sie uns alle in diesem Jahresbericht 35 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:30 Seite 36 127. Jahresrechnung Bilanz 31.07.15 31.07.14 515’095 712'089 Aktiven Total Flüssige Mittel und Wertschriften Total Forderungen 3’9499 30'045 Total Aktive Rechnungsabgrenzung 1’4345 30'340 568’939 772'474 7’4497 74'900 Total Umlaufvermögen Schulmobiliar Büromaschinen, EDV-Anlagen 36 1’5780 22'300 Schulgebäude 750’000 750'000 Renovationen 385’369 226'700 Total Anlagevermögen 1’225’646 1'073'900 Total Aktiven 1’794’585 1'846'374 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:30 Seite 37 Passiven Kreditoren Vorauszahlungen von Kunden Passive Rechnungsabgrenzung 20’018 44'491 146’313 159'272 26’761 2'755 Total Kurzfristiges Fremdkapital 193’092 206'519 Hypotheken 970’000 970'000 Darlehen 122’000 132'000 Legat Rückstellungen allgemein Total Fremdkapital langfristig Stipendienfonds Gewinn- & Verlustvortrag Total Eigenkapital Total Passiven vor Reingewinn Reingewinn/Verlust Total Passiven 50’000 50'000 272’743 304'933 1’414’743 1'456'933 96’512 97'018 85’903 86'918 182’416 183'937 1’790’251 1'847'389 4’334 -1'015 1’794’585 1'846'374 97’018 96'918 -506 100 96’512 97'018 Stipendienfonds Bestand 01.08.2013 Veränderung Bestand 31.07.2014 37 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:30 Seite 38 Erfolgsrechnung 31.07.15 31.07.14 2’508’790 2'716'967 Mitgliederbeitrag 7’350 7'120 Spenden 6’426 7'344 2’522’566 2'731'431 Ertrag Ertrag aus Schulbetrieb Total Ertrag 38 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:30 Seite 39 Aufwand Material, Waren + Dienstleistungen Personalaufwand inkl. Sozialversicherungen -150’701 -148'516 -2’018’559 -1'982'640 Total sonstiger Personalaufwand -11’738 -9'777 Miete Turnhalle -16’916 -16'864 Unterhalt Schulhaus -80’709 -63'131 -6’877 -18'561 -107’055 -124'519 -87’348 -262'155 Hypothekarzinsaufwand -22’760 -29'255 Liegenschaft, Umbauten -15’569 -77'027 -2’518’232 -2'732'446 -4’334 1'015 Lizenzen und Wartung EDV Allg. Verwaltungs- und Werbeaufwand Total Abschreibungen und Rückstellungen Total Aufwand Reingewinn 39 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:30 Seite 40 40 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:31 Seite 41 Bericht der Revisoren 127. Jahresrechung 2014/2015 An die Mitglieder der Baumackerschule Gemäss dem uns übertragenen Mandat haben wir die Buchhaltung der Baumackerschule für das Schuljahr vom 1. August 2014 bis 31. Juli 2015 geprüft. Wir stellen fest, dass • • die Bilanz und die Erfolgsrechnung mit der Buchhaltung übereinstimmen. bei der Darstellung der Vermögenslage und des Geschäftsergebnisses die gesetzlichen Bewertungen eingehalten sind. • die Buchhaltung ordnungsgemäss geführt ist. Aufgrund der Ergebnisse unserer Prüfung beantragen wir, die vorliegende Rechnung zu genehmigen. Zürich, 15. Dezember 2015 Die Revisoren Peter Nett Erich Schaufelberger 41 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:31 Seite 42 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:31 Seite 43 Impressum Baumackerschule 127. Schuljahr 2014/2015 Koordination: Irene von Salis, Baumackerschule Gestaltung: DTP Atelier, Fredi Gut, Uster Auflage: 550 Ex. Druck: horizonte Druckzentrum, Thalwil Papier: Recycling, FSC-Zertifiziert 43 BAS_JB_2015.qxp 19.01.16 10:31 Seite 44 Baumackerschule, Baumackerstrasse 15, 8050 Zürich Telefon 044 312 60 60 [email protected], www.baumackerschule.ch
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