„Unterricht persönlicher“ - Drost-Rose

„Unterricht persönlicher“
Hueck-Stiftung und Förderverein investieren an Drost-Rose-Schule 15 000 Euro
LIPPSTADT ■ Den Unterricht
persönlicher gestalten und
komplexe
naturwissenschaftliche Zusammenhänge begreifbarer machen –
das ist das Ziel der Physikund Technik-Lehrer an der
Drost-Rose-Realschule. Hilfe
hierbei bekamen sie jetzt
von der Dr.-Arnold-HueckStiftung und dem Förderverein der Schule, die
15 000 Euro in diverse
Übungsmaterialien inves-
tierten.
Jetzt machten sich Vertreter von Hueck-Stiftung und
Förderverein beim Besuch
der Schule ein Bild davon,
zu welchen Veränderungen
die Spenden im Unterricht
geführt hatten. Von der Fördersumme flossen 12 000
Euro in Physik-Übungsmaterialien, 3000 Euro erhielt
die Roboter-AG.
In Dreier-Gruppen saßen
die Schüler im Physikunterricht, arbeiteten an einem
Projekt der Elektrizitätslehre. Mit neuen Laptops und
neuen Übungskästen lernten sie, wie das Ohmsche
Gesetz funktioniert. „Unsere Schüler sind viel motivierter, wenn sie mit dem
neuen Material arbeiten“,
berichtete Physiklehrerin
Irmhild Brauckmann. „Der
Unterricht wird hierdurch
auch viel persönlicher, weil
ich mehr Einzelgespräche
mit den Schülern führe.“
Motiviert waren auch die
Schüler der Roboter-AG, die
in Form weiterer Legobaukästen und Farb-Sensoren
für Roboter profitierte. Die
Schüler können nun mit
zwei Senoren statt nur einem arbeiten. „Hierdurch
wird der Roboter schneller
und ruhiger“, erklärt Lehrerin Katrin StuckenschneiBesuchten die Schüler der Roboter-AG (v.l.): Schulpflegschaftsvorsitzende Andrea Höwing, Herbert der, „das neue Material ist
Schiene (Hueck-Stiftung), Lehrerin Katrin Stuckenschneider, Schulleiter Armin Wiegard, Manfred eine große Bereicherung für
unsere AG.“ ■ sta
Block (Förderverein) und Jörg van der Horst (Hueck-Stiftung). ■ Foto: Assmann

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