7 11 15 26 27 33 39 45 52 53 60 61 66 73 79 85 91 Vorwort Zielstellungen Schülervorstellungen: ein Überblick Allgemeine Denkweisen Teleologische Schülervorstellungen: Lassen sich biologische Strukturen mit ihren Zwecken erklären? Anthropomorphismen: Warum wird die Natur vermenschlicht? Naiver Realismus: Ist die Welt so, wie wir sie wahrnehmen? Psychologischer Essentialismus: Besitzen Organismen unveränderliche Eigenschaften? Schülervorstellungen zu Kennzeichen des Lebendigen Kennzeichen des Lebendigen: Was denken Lernende? Schülervorstellungen zu NOS (Natur der Naturwissenschaften) Einführung Was ist eine Theorie? Wie stellen sich Lernende Naturwissenschaftler vor? Wie experimentieren Naturwissenschaftler? Welche Bedeutung haben Modelle für den Erkenntnisgewinn? Biologisches Wissen – ein Produkt der Scientific Community? 96 Schülervorstellungen zur Zellbiologie 97 102 106 112 115 120 Einführung Wie groß sind Zellen? Wenn sich Teilchen bewegen … Die Geschwindigkeit der Diffusion Wenn reife Kirschen platzen und Salat im Dressing welkt … Wenn sich Zellen teilen … 128 129 134 141 148 152 155 Schülervorstellungen zum Stoffwechsel Einführung Unterscheidet sich die Ernährung von Pflanzen und Tieren? Wie läuft die Photosynthese ab? Atmen Pflanzen so wie Tiere? Wozu dient die Atmung? Kann Körpermasse einfach verschwinden? 4908_Schuelervor_01_06.indd 4 11.07.14 10:35 160 161 164 170 176 181 190 191 194 199 205 211 216 221 228 229 232 238 241 248 252 258 Schülervorstellungen zur Genetik Einführung Was sind Gene und wie wirken sie? Was wird vererbt? Werden erworbene Merkmale vererbt? Sind Gene allmächtig? Schülervorstellungen zur Ökologie Einführung Denken Lernende systemisch? Schülervorstellungen zum Ökosystem Wald Stoff-Flüsse und funktionelle Gruppen in einem Ökosystem Wer zersetzt organisches Material und was entsteht dabei? Worauf ist der Klimawandel zurückzuführen? Lebensgemeinschaften: immer gleich oder dynamisch wandelbar? Schülervorstellungen zur Evolution Einführung Wie lässt sich Evolution erklären? Was ist Anpassung im Kontext der Evolution? Welchen Ursprung haben die heute existierenden Arten? Wer wird resistent gegen Antibiotika – Menschen oder Bakterien? Wie werden Tiere geordnet? Schülervorstellungen zur Humanbiologie 259 262 266 269 273 278 Einführung Was ist im Inneren des menschlichen Körpers? Was passiert mit der Nahrung, die wir essen? Wie bewegt sich das Blut in unserem Körper? Wie entsteht das Bild vor den Augen? Mikroorganismen: gut oder böse? 282 Literatur/Anregungen zum Weiterlesen 309 Quellenverzeichnis 4908_Schuelervor_01_06.indd 5 11.07.14 10:35
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