Inklusion im Early Excellence Ansatz Geht nicht, gibt es nicht! Petra Knipping Erzieherin/Motopädin/Bildungs- und Sozialmanagement BA 1996 Leitung heilpädagogische TE für Kinder mit Sprachentwicklungsverzögerungen 2005 Leitung integrative TE für Kinder seit 2013 Fachberaterin und Moderatorin im EEC-Prozess der Stadt Mülheim Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr EEC in Mülheim an der Ruhr • 2007 Entscheidung zur Umsetzung • 2008 Start der drei Piloteinrichtungen • Seit 2014 alle 39 TE im Prozess Ziel: Kindern frühzeitig umfassende Teilhabechancen unabhängig von kultureller und sozialer Herkunft ermöglichen Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr EEC in Mülheim an der Ruhr Kind Eltern Tageseinrichtung für Kinder • Das Kind in seiner Einzigartigkeit steht im Mittelpunkt • Eltern als Experten ihrer Kinder Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr • Die Tageseinrichtung für Kinder als integriertes Zentrum für Familien im Stadtteil Leitgedanken Offene Arbeit / Bezugserziehersystem Beobachtung / Dokumentation / individuelles Angebot Eltern Zentrum für Familien Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr Integrative Tageseinrichtungen in NRW • 15 Kinder in einer Gruppe, davon 5 Kinder mit Beeinträchtigungen • Altersstruktur 3-6 Jahre – Ab 2008 im Rahmen eines Modellprojektes auch 2-6 Jahre • Heilpädagogin/Erzieherin/ Kinderpflegerin • Fest angestellte Therapeuten (Sprache/Bewegung) Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr Umsetzungsprozess der städtischen TE Barbarastraße Struktur - 45 Kinder in drei Gruppen - Freigestellte Leitung - 3 Heilpädagoginnen - 3 Erzieherinnen - 1 Kinderpflegerin - 2 Motopädinnen - 2 Sprachtherapeutinnen - Hauswirtschaftliche Kraft - 1Mitarbeiter im Bundesfreiwilligendienst Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr Umsetzungsprozess der städtischen TE Barbarastraße Startschwierigkeiten - Sehr kritische Grundhaltung Teilweise Ablehnung Ängste vor Neuem/Unbekanntem Wenig Literatur Viele Fragen – keine Antworten Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr Umsetzungsprozess der städtischen TE Barbarastraße Start: August 2009 mit sehr kritischer Grundhaltung Grundgedanke: EEC = Blick durch die Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr Umsetzungsprozess der städtischen TE Barbarastraße Probleme: - Wenig Literatur - Wenig Informationen im Internet - Was ist, wenn? = wenig Antwort auf viele Fragen Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr Umsetzungsprozess der städtischen TE Barbarastraße Was ist, wenn alle Kinder in den Bewegungsraum kommen? Was ist, wenn ein Kind nur in einem Bildungsbereich spielt? Was ist, wenn Eltern mich nach ihrem Kind fragen und es war lange nicht in meinem Bildungsbereich? Wie kann ich den Überblick behalten? Wie können wir verhindern, dass Kinder mit Beeinträchtigungen untergehen? Wie stellen wir die Aufsichtspflicht sicher? Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr Exkurs: Kinder mit Beeinträchtigung Ressourcenorientierte Sichtweise??? - Jedoch sind Kinder immer mit Etikett versehen - Führt zu niedrigen Erwartungen - Förderaspekt immer im Vordergrund Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr Exkurs: Kinder mit Beeinträchtigung - Sprachgebrauch: - Kinder - Kinder mit Beeinträchtigung/Förderbedarf • Impliziert Therapie/Unterstützung • Das einzelne Kind ist „gezwungen“ zur Anpassung BESSER: • Barrieren für Spiel. Lernen und Partizipation – Abbau von Hindernissen – Hilfestellung Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr Exkurs: Kinder mit Beeinträchtigung Häufiges Argument: Alle Kinder mit Beeinträchtigung brauchen - Sicherheit Geborgenheit Gruppenzugehörigkeit Schonräume klare Strukturen Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr Exkurs: Kinder mit Beeinträchtigung Gerade Kinder mit Beeinträchtigung haben mehr Kompetenzen, als Ihnen bislang zugetraut wurde! https://www.youtube.com/watch?v=8uJAEl2Afao Dazu gehört: Vertrauen entwickeln in die Kompetenzen aller Kinder Abkehr von Begrifflichkeiten Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr Umsetzungsprozess der städtischen TE Barbarastraße Unsere Schutzschilde: Kinder mit Beeinträchtigung Kinder unter drei Jahren Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr Umsetzungsprozess der städtischen TE Barbarastraße • Start August 2009 • Hospitation der Erzieherinnen in Piloteinrichtungen • Unterstützung durch Moderatorin ab Oktober 2009 • Öffnung der Gruppen Mai 2010 • Beginn Beobachtungssystematik Sommer 2011 Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr Umsetzungsprozess der städtischen TE Barbarastraße Beispiele von Strukturen Bildung von Bezugsgruppen: - weiterhin 15 Kinder - Tandembildung, dadurch i.d.R. zwei Bezugserzieherinnen gemeinsam in den Gruppenzeiten Rotationsprinzip, aber feste Zuständigkeiten für einzelne Bildungsbereiche Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr Umsetzungsprozess der städtischen TE Barbarastraße Positiv erlebt, aber auch schwierig für den Gesamtprozess! Tandemerzieherinnen bildeten weiterhin Einheit! Loslösen von „meinem“ Raum gestaltete sich schwierig! Feststellung: Auch die Mitarbeiterinnen brauchen einen Heimathafen! Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr Umsetzungsprozess der städtischen TE Barbarastraße Loslassen als zentrales Thema • Mein Raum • Meine Kinder • Meine Kollegin • Meine Eltern Weiter Weg von „mein“ zu „unsere“Tageseinrichtung! Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr Umsetzungsprozess der städtischen TE Barbarastraße Loslösen vom defizitären Blick, insbesondere im Hinblick auf die Kinder mit Beeinträchtigung schwierig Planung von individuellen Angeboten anfangs vielfach durchzogen vom Gedanken, auch Förderaspekte mit einzubringen Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr Umsetzungsprozess der städtischen TE Barbarastraße Positive Erlebnisse: In einem Telefonat beschrieb ich Veränderungen auf das Konzept im Hinblick auf die Kinder: - Zunahme der Selbständigkeit - Zuwachs an Sprachkompetenzen - Kinder zeigten Kompetenzen, die wir ihnen vorher mitunter nicht zugetraut hätten u.v.m. =Plötzlich hatte ich die „rosa“ Brille auf! Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr Umsetzungsprozess der städtischen TE Barbarastraße Positive Erlebnisse: • Die Kinder kamen vom Außengelände und gingen durch den Flur • Ein Kind mit Autismusspektrumstörung Und aggressivem/autoaggressivem Verhalten setzte sich auf den Boden • Ohne Intervention ging ein anderes Kind hinzu, reichte ihm die Hand und beide gingen zur Garderobe weiter • Freudige Reaktion der Kollegin: „Hast Du das gesehen? Das ist Inklusion!“ Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr Umsetzungsprozess der städtischen TE Barbarastraße Positive Erlebnisse: - Eltern eines Kindes mit Beeinträchtigung meldeten ihr Kind ab, aus Sorge, dass es nur im Bauraum spielen und sich seine Stereotypien festigen würden - Nach einigen Monaten kam die Familie zurück - Begründung: In einem Gruppenraum mit mehreren Aktionsbereichen (Bauteppich, Puppenecke, Maltisch usw) sei ihr Kind überfordert und würde zu stark abgelenkt - In den Bildungsbereichen unserer TE könne er sich deutlicher auf seine Interessen konzentrieren Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr Umsetzungsprozess der städtischen TE Barbarastraße Positive Erlebnisse: - Veränderung der Teamstruktur vom „Ich“ zum „Wir“ - Entwicklung neuer Kommunikationsstrukturen - Effektive Arbeitsteilung - Aufgaben, die früher viel Raum einnahmen (wie Festgestaltung) wurde arbeitsteiliger und mit deutlich weniger Zeitaufwand gelöst zugunsten von Fallbesprechungen im Team Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr Umsetzungsprozess der städtischen TE Barbarastraße Veränderung braucht Zeit! Wichtig: Alle Beteiligten mit ins Boot nehmen und darauf achten, dass Untiefen gefährlich sind und gemeinsam bewältigt werden! Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr Fazit • Jede Kita muss ihren eigenen Weg finden • Immer abhängig von den Kindern, den Mitarbeitern, den Eltern und den strukturellen Gegebenheiten WICHTIG: EEC ist immer ein Prozess, der nie endet und ständig in Bewegung ist. Voraussetzung ist eine ehrliche, offene, mutige Haltung und Bereitschaft zur Reflexion Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr Auf zu neuen Ufern! Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit Inklusion im Early Excellence Ansatz Petra Knipping, Fachberaterin im Amt für Kinder, Jugend und Schule der Stadt Mülheim an der Ruhr
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