Publikationen / Publications Beiträge / Talks

Mag. Georg Krammer
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Publikationen / Publications
Mayr, J., Gutzwiller-Helfenfinger, E., Krammer, G. & Nieskens, B. (2015).
Lehrerbildnerinnen und Lehrerbildner: Was tun sie gern – und was nicht? Eine
Studie zur Interessenstruktur von Personen, die an der Lehrerbildung mitwirken.
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 33, 319-333.
Pflanzl, B., Krammer, G. & Hecht, P. (2015). Klassenführungsstrategien angehender
LehrerInnen. Journal für LehrerInnenbildung, 15, 48-53.
Pflanzl, B., Thomas, A., Krammer, G. & Matischek-Jauk, M. (2015). Pädagogisches
Handeln von Berufsschullehrenden als Determinante für das Verhalten von
Lehrlingen in Schulklassen. Wirtschaftspolitische Blätter, 45-58.
Krammer, G. & Pflanzl, B. (2015). Faking von Persönlichkeitseigenschaften bei
Zulassungsverfahren für Lehramtsstudien. Zeitschrift für Pädagogische
Psychologie, 29, 205-214.
Schulz-Kolland, R., Krammer, G., Rottensteiner, E., & Weitlaner, R. (2014). Die
Validität von Zulassungsverfahren – Befunde der Pädagogischen Hochschule
Steiermark. Neue @Hochschul-Zeitung, 3, 85-88.
Völkl, A., Krammer, G. & Schwetz, H. (2014). Kognitive Fähigkeiten, Vorwissen
und mathematikspezifisches Lesen bestimmen die Kompetenz zum Lösen von
Textaufgaben in der 5. Schulstufe. In I. Benischek, A. Forstner-Ebhart, H.
Schaupp & H. Schwetz (Hrsg.), Empirische Forschung zu schulischen
Handlungsfeldern (pp. 201-217). Wien: Facultas.
Krammer, G. (2012). A rasch homogeneous mental rotation test: evidence for the
need of adding constraints to endless loops? (Diplomarbeit). Verfügbar unter
http://ub.uni-graz.at/
Schwetz, H., Benischek, I., Mallaun, J., Krammer, G., Straßegger-Einfalt, R. &
Swoboda, B. (2013). Einführung in das quantitativ orientierte Forschen (3.
Auflage). Wien: Facultas.
Schwetz, H., Swoboda, B. & Krammer, G. (2013). Wie soll man
Entwicklungsaufgaben messen? Ein Vergleich von exploratorischer und
konfirmatorischer Testanalyse. In F. Feiner, G. Pickl, H. Schwetz, R.
Straßegger-Einfalt, U. Straßegger & B. Swoboda (Hrsg.), Jugend in ihrer
Vielfalt - ihre Werte, ihre Perspektiven (pp. 143-153). Graz: Leykam.
Beiträge / Talks
Vogl, H., Krammer, G, Linhofer, S. & Weitlaner, R. (2016). How students of
Teacher Education benefit from Erasmus as mobility programme. Beitrag
präsentiert auf der 9th International Conference on “Current trends in Higher
Education in Europe” in Brüssel, BE, Mai 2016.
Krammer, G., Sommer, M., Feldhammer, M., & Arendasy, M. (2016). Der FakingProzess realer Bewerbungssituationen. Beitrag präsentiert auf der 11. Tagung
der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie in Innsbruck, AUT, April
2016.
Feldhammer, M., Sommer, M., Krammer, G., & Arendasy, M. (2016). Entwicklung
und Evaluierung einer Kurzform des Big Five Strukturinventars für Studierende.
Beitrag präsentiert auf der 11. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für
Psychologie in Innsbruck, AUT, April 2016.
Sommer, M., Feldhammer, M., Krammer, G. & Arendasy, M. (2016).
Psychometrische Kosten von Testwiederholungen bei verkehrspsychologischen
Leistungstests: Ein Vergleich unterschiedlicher theoretischer Modelle. Beitrag
präsentiert auf der 11. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie
in Innsbruck, AUT, April 2016.
Neubauer, A., Koschmieder, C., Krammer, G., Mayr, J., Müller, F. H., Pflanzl, B.,
Pretsch, J. & Schaupp, H. (2016). Ein neues Auswahlverfahren für
Lehramtsstudierende – Gesamtkonzeption, Merkmale und erste Befunde. Beitrag
präsentiert auf der 11. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie
in Innsbruck, AUT, April 2016.
Weitlaner, R. & Krammer, G. (2016). Competence-based Admission to Teacher
Education. Beitrag präsentiert auf der International ENTEP Conference
“Teacher Education in Europe” in Graz, AUT, März 2016.
Reicher, H., Matischek-Jauk, M. & Krammer, G. (2015). Improving Adolescent
School-engagement Through Social-emotional Learning. Beitrag präsentiert auf
der ECER 2015: Education and Transition - Contributions from Educational
Research in Budapest, HU, September 2015.
Krammer, G. & Pflanzl, B. (2015). Studienerfolg in Lehramtsstudien: Eine 3jährige Längsschnittstudie zu Intelligenz, Gesundheits- und Erholungsverhalten
und realistischen Berufserwartung. Beitrag präsentiert auf der 80. Tagung der
Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung in Göttingen, GER,
September 2015.
Mag. Georg Krammer
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Matischek-Jauk, M., Pflanzl, B., Krammer, G. & Reicher, H. (2015).
Implementationsbedigungen
im
Schulsetting
am
Beispiel
des
Lebenskompetenzprogramms Lions Quest. Beitrag präsentiert auf der 80. Tagung
der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung in Göttingen, GER,
September 2015.
Pflanzl, B., Krammer, G. & Matischek-Jauk, M. (2015). Handlungsstrategien zur
Klassenführung von Lehramtsstudierenden im Praktikum. Beitrag präsentiert auf
der 80. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung in
Göttingen, GER, September 2015.
Krammer, G. & Pflanzl, B. (2015). Lehramtsstudienwerber/innen faken für ihren
Studienplatz weniger als sie es könnten. Beitrag präsentiert auf dem Kongress
der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im
Bildungswesen (ÖFEB) in Klagenfurt, AUT, August 2015.
Michal, A., Hecht, P., Krammer, G. & Pflanzl, B. (2015). Berufswahlmotive und
deren
Zusammenhang
mit
dem
pädagogischen
Handeln
von
Lehramtsstudierenden. Beitrag präsentiert auf dem Kongress der
Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im
Bildungswesen (ÖFEB) in Klagenfurt, AUT, August 2015.
Pflanzl, B., Krammer, G., Hecht, P. & Michal, A. (2015). Die Bedeutung
pädagogischen Handelns Lehramtsstudierender für das Lernverhalten von
Schüler/innen. Beitrag präsentiert auf dem Kongress der Österreichischen
Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB) in
Klagenfurt, AUT, August 2015.
Reicher, H., Krammer, G. & Matischek-Jauk, M. (2015). Das Life Skills-Programm
Lions-Quest im Schulkontext: Ergebnisse einer Implementierungsstudie im
Längsschnitt. Beitrag präsentiert auf dem Kongress der Österreichischen
Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB) in
Klagenfurt, AUT, August 2015.
Hecht, P., Forstner-Ebhart, A., Krammer, G., Wohlhart, D. & Pflanzl, B. (2015).
Pädagogische Handlungsstrategien angehender LehrerInnen im Praktikum:
Ergebnisse der Studie PäKoLL – Pädagogische Kompetenz angehender
Lehrerinnen und Lehrer. Beitrag präsentiert auf der 1. Tagung für „Lernen in der
Praxis“ in Brugg-Windisch, CHE, Mai 2015.
Krammer, G. (2014). General Mental Ability over and above Domain-Specific
Measures: Predicting Academic Achievement in a 3 Year L ongitudinal Study on
College Admission. Beitrag präsentiert auf der 15. Tagung der International
Society for Intelligence Research (ISIR) in Graz, AUT, Dezember 2014.
Weitlaner, R. & Krammer, G. (2014). Das Zulassungsverfahren der Pädagogischen
Hochschule Steiermark und dessen Validität. Beitrag präsentiert auf der BIMMTagung „Diversitätskompetenz in Bildungseinrichtungen“ in Salzburg, AUT,
Oktober 2014.
Michal, A., Krammer, G., Pflanzl, B., Amtmann, E., Forster-Ebhart, A. & Wohlhart,
D. (2014). Pädagogisches Handeln von Lehramtsstudierenden und dessen
Wirkung auf das Schüler/innenverhalten. Beitrag präsentiert auf der 79. Tagung
der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung in Hamburg, GER,
September 2014.
Krammer, G., Neubauer, A. & Arendasy, M. (2014). Die Interessensstruktur von
österreichischen Jugendlichen: Die RIASEC- Interessensstruktur und praktische
Tätigkeitsbereiche. Beitrag präsentiert auf der 11. Tagung der Österreichischen
Gesellschaft für Psychologie in Wien, AUT, April 2014.
Öffentlichkeitsarbeit / Public Relations
Swoboda, N. (2015, 6. Juni). Spannender Weg zum „guten Lehrer“. Die Kleine
Zeitung, pp. 38-39.

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