2. present tenses

PRESENT TENSES
2. PRESENT TENSES
Im Englischen gibt es für jede Zeit zwei Formen. Die Verwendung der Zeiten ist im Deutschen eher
salopp. In der englischen Sprache hingegen werden die Zeiten sehr präzise angewendet. Das erscheint
zunächst schwierig. Man kann sich dadurch aber auch sehr exakt ausdrücken und das Gegenüber weiß
sofort, wie die betreffenden Aussagen gemeint sind. Im Folgenden werden die Formen der Gegenwart
erklärt. Das Wort tense ist die grammatikalische Bezeichnung der Zeit oder Zeitform. Eine
Gesamtübersicht der Zeiten finden Sie im Anhang des Buches im Kapitel 41.
2.1 Present tense simple
Die present tense simple wird für Situationen angewendet, die immer wieder passieren und die
gewohnheitsmäßig stattfinden.
Diese Zeitform wählen Sie auch, wenn Sie über generelle Dinge und Statements sprechen. Es gibt
sogenannte Signalwörter, die Ihnen die Anwendung der Zeiten erleichtern werden. Meistens
handelt es sich um Zeitergänzungen, die klarer machen, wann oder wie eine Handlung passiert.
Signalwörter für die present tense simple:
always, often, usually, sometimes, never, hardly, rarely, seldom, generally,
every day, every week, every month, every year …, all the time, whenever …
Die present tense simple wird mit der Grundform (Infinitiv, Nennform) des Verbs (Zeitworts)
gebildet. Das ist auch die Form, in der Sie Verben im Wörterbuch finden können.
In der dritten Person Einzahl (er, sie, es – he, she, it) müssen Sie an das Verb ein „s“ hängen. Diese
Besonderheit gilt nur für diese eine Zeitform (present tense simple).
Falls ein Wort durch das Anhängen eines „s“ zum Zungenbrecher wird, hängen Sie „es“ hinten an. Das
gilt für Wörter, die auf „ch“, „sh“, „s“ und „x“ enden sowie für die Verben „do“ und „go“.
Endet ein Wort auf „y“, dann wird dieses beim Anhängen von „s“ zu „ie“ (cry – cries).
Bei den Wörtern „can“, „may“ und „must“ entfällt das „s“ bei he, she, it !!! Im Englischen gibt es
keine Höflichkeitsform wie das deutsche „Sie“. Stattdessen verwenden Sie einfach die „Du-Form“ (you).
Einzahl/Singular:
Ich schwimme jeden Tag im See.
Mehrzahl/Plural:
Wir schwimmen jeden Tag im See.
I swim in the lake every day.
We swim in the lake every day.
Du schwimmst jeden Tag im See.
Ihr schwimmt jeden Tag im See.
You swim in the lake every day.
You swim in the lake every day.
Er schwimmt jeden Tag im See.
Sie schwimmen jeden Tag im See.
He swims in the lake every day.
They swim in the lake every day.
Sie schwimmt jeden Tag im See.
She swims in the lake every day.
Es schwimmt jeden Tag im See.
It swims in the lake every day.
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Hier sehen Sie ein paar Beispielsätze in der present tense simple:
Ben and Peter go skiing every winter.
Sarah meets her friends every Tuesday.
Walter always visits his grandmother at the weekends.
Mother and Tim never go to the cinema.
Tim watches a movie every Saturday.
Tim can watch movies whenever he likes. (kein ‘s‘ wegen ‘can‘)
Exercise 2.1.1
Decide whether you need ‘s‘,‘es‘ or just the infinitive:
a. I _____meet_______ (meet) Susan every Wednesday.
b. Tim often ________________ (write) short stories.
c. My grandparents ________________ (live) in Berlin.
d. The students ________________ (go) out every day.
e. Ann sometimes ________________ (drink) coffee in the morning.
f. The dog ______________ (bark) all night.
g. The children often _________________ (play) with their toy cars.
h. My mother always ________________ (iron) my shirts.
i. Susan _________________ (watch) the late night movie every Saturday.
j. Susan and Tim _________________ (watch) the news every evening.
2.2 Hilfsverben in der einfachen Gegenwart (present tense simple)
Hilfsverben können das Prädikat im Satz sein; sie dienen jedoch auch dazu, bei der Zeitenbildung
behilflich zu sein. In der Gegenwart gibt es die Hilfsverben „be“ und „have“. Sehen Sie sich in Ruhe die
zwei Tabellen und die dazugehörenden Beispielsätze an, damit Sie die unten stehenden Aufgaben lösen
können.
Vielleicht fällt Ihnen auf, dass auch bei den Hilfsverben die Personalform in der 3. Person Einzahl
(he, she, it) ein „s“ enthält.
Das Wort „be“ bedeutet „sein“ (die Personalformen stehen hier fettgedruckt):
I am
you are
he is
she is
it is
we are
you are
they are
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Einzahl/Singular:
ich bin
du bist
er ist
sie ist
es ist
Mehrzahl/Plural:
wir sind
ihr seid
sie sind
PRESENT TENSES
Susan is ill.
The boys are in bed.
We are happy.
My cat is hungry.
Crocodiles are dangerous.
Das Wort „have“ steht für „haben“ – auch hier sehen Sie die Personalformen fettgedruckt. In
Großbritannien ist es gebräuchlich, statt „have“ ein „have got“ zu verwenden.
Die Bedeutung ist dieselbe – das „got“ wird nicht übersetzt!
I have (got)
you have (got)
he has (got)
she has (got)
it has (got)
we have (got)
you have (got)
they have (got)
Singular:
ich habe
du hast
er hat
sie hat
es hat
Plural:
wir haben
ihr habt
sie haben
I have got a dog.
She has got a big house.
We have a fast car.
They have fun.
The dog has a bone.
Exercise 2.2.1
Versuchen Sie, die richtigen Formen von „be” oder „have (got)” einzusetzen:
a. My mother ___is____ (be) in hospital.
b. The teachers ______________ (be) in the gymnasium.
c. My daughter ____________ (have) a birthday party.
d. The dog ______________ (be) in the kennel.
e. Susan ________________ (have) long black hair.
f. Peter _______________ (have) a new sailing boat.
g. We ______________ (be) in Spain.
h. My father ________________ (be) retired.
i. My great grandfather _______________ (be) very old.
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j. Tim and George ______________ (have) glasses.
k. Jim and I _________________ (have) the same car.
l. Walter _______________ (have) health problems.
m. Jill ____________ (be) in London.
n. I ______________ (be) very angry with Peter.
o. You ______________ (be) not a fair player.
p. I ______________ (have) blue eyes.
q. She _____________ (have) a big nose.
r. They _____________ (be) quite furious about the news.
s. You _____________ (have) a nice dress.
t. It ______________ (be) sunny today.
2.3 Present tense progressive
Die present tense progressive wird in vielen Lehrbüchern auch present tense continuous genannt. Sie ist
die Verlaufsform der Gegenwart.
Wir verwenden diese Zeit, wenn wir von Dingen sprechen, die zum Zeitpunkt des Sprechens bzw.
„momentan“ passieren. Außerdem kommt diese Zeit auch bei punktuellen Ereignissen, die nicht
gewohnheitsmäßig passieren, zum Einsatz.
Signalwörter (key words) für present tense progressive:
now, at the moment, presently, today, this week, this month, this year …
Die present tense progressive wird mit der Gegenwartsform des Hilfverbs „be“ (am, is, are) und
dem Verb plus „ing“ gebildet. Diese sogenannte „ing-form“ benötigen Sie für alle progressive
forms.
Oft verdoppelt sich der letzte Konsonant (Mitlaut) des Verbs, wenn der Vokal (Selbstlaut) davor kurz
gesprochen wird (zum Beispiel get - getting, run - running). Endet ein Wort auf „e“, dann entfällt
dieses, wenn Sie „ing“ anhängen (zum Beispiel write - writing, come - coming). Die Bildung der Formen
„am, is, are“ haben Sie schon im Punkt 2.2 bei der Verwendung der Hilfsverben gesehen. Falls hier
noch Unsicherheiten bestehen, müssen Sie noch weitere Übungen dazu machen.
Im Appendix ab Seite 381 finden Sie eine Übersicht zur Rechtschreibung.
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PRESENT TENSES
Einzahl/Singular
Ich schwimme (jetzt) im See.
Mehrzahl/Plural
Wir schwimmen (jetzt) im See.
I am swimming in the lake (now).
We are swimming in the lake (now).
Du schwimmst (jetzt) im See.
Ihr schwimmt (jetzt) im See.
You are swimming in the lake (now).
You are swimming in the lake (now).
Er schwimmt (jetzt) im See.
Sie schwimmen (jetzt) im See.
He is swimming in the lake (now).
They are swimming in the lake (now).
Sie schwimmt (jetzt) im See.
She is swimming in the lake (now).
Es schwimmt (jetzt) im See.
It is swimming in the lake (now).
Die Wörter „jetzt“ und „now“ sind deswegen eingeklammert, weil man auch ohne sie weiß, dass die
Handlung momentan stattfindet. Ansonsten würde man nicht present tense progressive verwenden.
Sehen Sie sich die Beispielsätze an und versuchen Sie danach, die unten stehenden Aufgaben zu lösen.
Bill is running around the corner.
We are visiting granny tonight.
My mother is ironing father’s shirt at the moment.
You are studying very hard.
Jane is sitting in her favourite chair.
Exercise 2.3.1
Try to fill in the right forms:
a. Susan _____is writing______ (write) a letter to her aunt.
b. I _________________ (take) a photo/photograph of my cats.
c. We ________________ (go) to Vienna now.
d. This year my mother ________________ (grow) vegetables.
e. At the moment my cat _______________ (eat) a mouse.
f. The boys ________________ (play) football outside.
g. My son ________________ (do) his homework.
h. You _________________ (copy) my homework!
i. They _________________ (visit) a museum in Berlin.
j. Look! He ________________ (juggle).
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Exercise 2.3.2
Decide whether you need present simple or present progressive. Mind the keywords!
a. Walter ______is watching_______ (watch) a movie now.
b. Diana _______________________ (watch) movies every day.
c. Look! The children _____________________ (play) hide and seek in the garden.
d. My children always ______________________ (play) cards in the evenings.
e. Jonathan ______________________ (look for) his cat. It hasn’t been home for days.
f. Bob and Jane ______________________ (play) chess. They are very concentrated.
g. Listen! The boys _______________________ (sing) along with the CD.
h. We sometimes _______________________ (meet) friends at the weekend.
i. My grandparents _______________________ (go) to church every Sunday.
j. Petra never _____________________ (go) to church on Sundays.
Exceptions – no progressive tenses
Es gibt einige Verben, mit denen grundsätzlich keine Progressive-Zeiten gebildet werden (außer
man will ausdrücken, dass man von einem Verhalten genervt ist – das ist jedoch eine sprachliche
Feinheit). Prägen Sie sich die folgenden Wörter gut ein. Sie werden nur in der Simple-Form
verwendet. Beachten Sie diese Ausnahmen beim Üben der Grammatik.
Formen von „be”
Sinneseindrücke:
see, hear, smell, taste, feel
Gefühlseindrücke:
like, dislike, love, hate, want, understand, remember, forget usw.
Modalverben:
can, may, must, could, would, should, might, shall
2.4 Negations in present simple and progressive
Verneinungen sind im Sprachgebrauch natürlich äußerst wichtig. In der Gegenwart gibt es zwei
verschiedene Ansätze.
Die Verneinung von Hilfsverben (am, is, are, have got, has got) und der Modalverben „can“ (=
können) und „may“ (= dürfen) funktioniert im Prinzip wie im Deutschen. – Sie müssen nur ein
„not“ (= nicht) hinter das Verb stellen. Dadurch ergibt sich, dass Verneinungen in der present tense
progressive alle nach diesem Prinzip funktionieren, weil die Zeitform ja mit den Hilfsverben am, is,
are gebildet wird. Bei allen anderen Verben benötigen Sie don’t (= do not) oder doesn’t (= does
not). Für die 3. Person Einzahl (he, she, it) nehmen wir „doesn’t“ (enthält ein „s“ ), für alle übrigen
Personen „don’t“. Das Verb hinter dem Hilfswort steht im Infinitiv (= Nennform).
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GLOBALIZATION
32. GLOBALIZATION
Wir leben im Zeitalter der Globalisierung, ein Phänomen, das kaum jemand wirklich erklären kann, das
uns aber alle bis zu einem gewissen Grad beeinflusst. Die Wirtschaft wird von multinationalen Firmen
gesteuert und wir alle profitieren von / leiden unter den Folgen der Globalisierung.
As usual, you can find an article with all the basic information at the beginning of the chapter.
32.1 What is globalisation?
Lately, the term ‘globalisation’ has been mentioned in many articles and interviews about
economy and poverty. ‘Globalisation’ is a process that has started to happen a long time ago.
Actually, countries that are quite distant from each other started trading centuries ago. Some
people say that globalisation started way back then.
However, the modern form of globalisation started in the middle of the last century. After World
War II, companies started to expand their business across national borders. Western economies
were growing rapidly and international trade has been promoted effectively ever since by
governments of industrialised countries. New technologies have increased production numbers and
the internet has accelerated the process. Countries all over the world are getting more and more
connected. Multinational companies dominate the economy and in the private sector people are
getting more and more connected as well.
Globalisation has many advantages for us. We can buy products from all over the world, we can
take vacations on the other side of the planet and we can wire e-mails to the most distant corner
of the globe. Companies can outsource their production sites to save money and produce products
cheaply which decreases the prices for the customers.
Human rights organisations, environmental associations and poor countries can also take
advantage of globalisation. The media spread news about injustice and natural disasters and
therefore governments and people in richer countries have to take action.
Through globalisation people get to know each other better. Travelling brings tourists in contact
with different cultures and different foods and it widens their horizon and increases their tolerance
for others.
In contrast, the globalized market creates many problems for certain industries, especially in
developing countries. As industrialised countries can produce products so inexpensively now,
it is impossible for producers in developing countries to compete with their prices. As a
consequence many small local farms and businesses have to close down and local people have to
buy imported products that they cannot afford.
Multinational companies grow bigger and bigger. They rule the market and small producers don’t
even stand the ghost of a chance to survive. Mass production creates boring uniformity of
products and in the area of food, mass production and monocultures are the ideal basis for the
growth of bacteria and pests. Illnesses of plants as well as bacteria causing illnesses in humans
can spread more easily and the danger of pandemics is growing.
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BRP Englisch
Furthermore, globalisation is a threat to the environment. Large plantations and huge monocultures
destroy beautiful landscapes and jeopardize habitats of rare animals. The hamburger industry
has been responsible for countless square kilometres of rainforests being cut down. International
trade is taking over and people in poor countries and the environment pay the cost.
to accelerate:
beschleunigen
to outsource:
auslagern
border:
Landesgrenze
pandemic:
Pandemie
to compete:
wettstreiten, konkurrieren to pay the cost:
den Preis bezahlen
connected:
verbunden
pest:
Schädling, Plage
to decrease:
senken
poverty:
Armut
developing countries: Entwicklungsländer
to take advantage of: ausnützen
distant:
entfernt
uniformity:
Einheitlichkeit
to dominate:
dominieren, vorherrschen way back:
vor langer Zeit
each other:
einander
to widen:
erweitern
effective:
effektiv
to wire:
elektrisch senden
habitat:
Lebensraum
inexpensive:
günstig
to jeopardize:
gefährden
to mention:
erwähnen
not to stand the ghost of a chance:
keine Chance haben
Exercise 32.1.1 Brainstorming
Please, think about the topic and exchange your thoughts with your colleagues.
Exercise 32.1.2 Questions
Answer the following questions about the text:
a. What is globalization?
b. Why can companies produce their goods at a lower price?
c. Why is globalization good for human rights?
d. Do you believe that globalization can really increase tolerance towards others?
e. Why is globalization bad for producers in developing countries?
f. What are further negative consequences of globalization?
300
GLOBALIZATION
32.2 Multinational companies
Multinational companies dominate global markets. Which names come to your mind when you think of
multinational companies?
Exercise 32.2.1 Listening
CD 1 / 34
Listen to the interview with Roscoe Wimball, the head of an international company
producing sweets. Then answer the questions below:
a. Where is the headquarters of the company?
b. Where are their production sites?
c. What is the company accused of?
d. Why is it cheaper for companies to outsource their production to poor countries?
Useful vocabulary
accusation:
clean:
infiltration:
to deliver:
to outsource:
Beschuldigung
sauber
Infiltration
liefern
auslagern
alright:
healing:
to supply:
to employ:
wage:
na gut, gut
heilend, wohltuend
versorgen
beschäftigen
Lohn
Exercise 32.2.2 Presentation
Prepare a presentation about outsourcing. Choose whether you are a) for or b) against outsourcing
and try to support your point of view. Convince your audience that what you say is right!
32.3 Fairtrade and shopping
Exercise 32.3.1
CD 1 / 35
Read up on Fairtrade and politically correct shopping and discuss whether the movement is a good
idea or not:
Fairtrade has become a well-known word in the western world. More than a decade ago the label
was created to help farmers in developing countries to get fair prices for their products. The
Fairtrade movement has been trying to address injustices of conventional trade and has given
small farmers the possibility of competing with multinational producers. The logo guarantees that
local farmers get a higher price than local markets pay as well as fair payment for the workers.
Farmers can support their families as they earn more money. Their children can go to school and
many women have been schooled in accounting and economics since the label was founded.
Fairtrade products can be found in many supermarkets in Europe. Customers can choose from
Fairtrade coffee, sugar, bananas, grapes, oranges, coconuts, dried fruit, green tea, ice cream,
honey, jam, herbs, wine, beer, flowers, sports balls, rice, yoghurt and many other products. The
label is becoming more and more popular with customers.
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BRP Englisch
Yet, there are critics of the idea behind Fairtrade. They say that only about 10% of the premium
customers pay end up with the producer. Subsidising products is another point of criticism.
Experts say that the low prices, e.g. for coffee, are a sign for the fact that there is too much coffee
on the market. So instead of subsidising the prices, farmers should be motivated to farm a more
diverse set of crops.
What’s more, it is not always good for the environment to buy Fairtrade products. If a customer
buys Fairtrade honey from Guatemala in an Austrian supermarket, it means that the honey has
travelled around the globe to get there. Many people in Austria sell honey from Austria – it would
be much better for the environment to buy local honey. A lot of times, customers have to think
twice before they buy something.
Lately it has become very difficult to be a conscious and correct customer. It is great and healthy
to buy organic food. It is social and conscious to buy Fairtrade products. At the same time, it’s
sometimes impossible to buy organic food from the area. Although we have tomatoes or
strawberries grown in Austria, supermarkets sell organic tomatoes from Italy and organic
strawberries from Spain. Many people buy Fairtrade flowers from Africa in the supermarket while it
would be better for the environment to buy local flowers. Many things seem like a contradiction
and it’s very hard to act right all the time. It’s almost like customers need courses to find out how to
shop the best way.
accounting:
to address:
conscious:
contradiction:
crop:
grapes:
injustice:
Buchhaltung
ansprechen
bewusst
Widerspruch
Ernte
Trauben
Ungerechtigkeit
jam:
label:
local:
premium:
sports balls:
to subsidise:
Marmelade (jede, außer
Orangenmarmelade)
Marke
örtlich
Prämie
Sportbälle
subventionieren
Exercise 32.3.2 Pair work
Answer and discuss the following questions:
a. What are your shopping habits? How often in a week do you go shopping?
b. Do you often buy organic or Fairtrade products?
c. Do you shop in supermarkets or do you buy products from local producers?
d. Are there any local producers close to where you live?
e. How does the price of a product influence you?
f. Why is it good to buy Fairtrade products?
g. In which cases is it better to buy local products?
Exercise 32.3.3 Writing
Write an argumentative essay about shopping – compare ‘good’ and ‘bad’ shopping habits,
mention Fairtrade and organic products as well as multinational companies. Try to find a conclusion
to the problem – how does a ‘perfect’ shopper act?
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Exercise 32.3.4 Speech
Prepare a speech about Fairtrade – point out all the positive aspects concerning the label; your aim
is to make people buy more Fairtrade products.
32.4 Useful vocabulary
accused of
to afford
case
clean
to clean
to close down
conscious
diverse
to dominate
to expand
to found
to guarantee
globe
headquarters
idea
impossible
beschuldigt wegen
leisten (finanziell)
Fall, Hülle
sauber
säubern, putzen
schließen
bewusst
vielfältig
dominieren, vorherrschen
expandieren, ausweiten
gründen
monoculture
garantieren
Globus, Welt
Zentrale
Idee
unmöglich
towards
natural disaster
plantation
point of criticism
rare
rule
to spread
square kilometre
supply
to supply
to take action
Monokultur
Naturkatastrophe
Plantage
Kritikpunkt
selten
Regel
ausbreiten
Quadratkilometer
Vorrat
versorgen
aktiv werden,
Maßnahmen ergreifen
gegen, zu
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