Fellmann, Gabriela
Schüleraustausch und interkulturelle Kompetenz: Modelle, Prinzipien und
Aufgabenformate
Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2015. 330 S., 25 s/w Abb.
Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert. Bd. 29
Herausgegeben von Rita Kupetz und Gabriele Blell
Print:
ISBN 978-3-631-66071-3 geb. (Hardcover)
SFR 64.00 / €* 56.95 / €** 58.50 / € 53.20 / £ 43.00 / US$ 69.95
eBook:
ISBN 978-3-653-05453-8
SFR 67.45 / €* 63.31 / €** 63.84 / € 53.20 / £ 43.00 / US$ 69.95
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Book synopsis
Dieses Buch wurde mit dem Ludger-Schiffler Preis für Fremdsprachendidaktik 2015 ausgezeichnet.
Das Buch behandelt mit interkultureller Kompetenzentwicklung ein Thema aus der aktuellen Curricularentwicklung und deren Kompetenz- und
Outputorientierung. Die Autorin entscheidet sich im Kontext einer Schüleraustauschfahrt für ein qualitatives Untersuchungsdesign, welches
Handlungsforschung (action research) im Feld, in der Doppeldimension von Forschung und Unterricht zulässt. Die Ergebnisse werden für
eine Konkretisierung des Byramschen Modells (1997) genutzt und münden in die Entwicklung von begegnungsdidaktischen Prinzipien für die
Gestaltung von Schüleraustauschfahrten. Abschließend präsentiert die Autorin einen praktisch erprobten Vorschlag eines phasenorientierten
Modells für Schüleraustauschfahrten mit Aufgabenformaten zur Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung.
Contents
Inhalt: Interkulturelle Kompetenz durch Schüleraustausch – Qualitative Studie – Action research – Konkretisierung des Byramschen Modells
(1997) – Entwicklung begegnungsdidaktischer Prinzipien – Praktisch erprobtes phasenorientiertes Modell für Schüleraustauschfahrten –
Aufgabenformate zur Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung.
About the author(s)/editor(s)
Gabriela Fellmann arbeitet als abgeordnete Lehrkraft (Didaktik des Englischen) an der Leibniz Universität Hannover und als stellvertretende
Schulleiterin am Ratsgymnasium Peine. Sie führt zahlreiche Austauschfahrten und Comenius-Projekte mit verschiedenen Ländern durch.
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