Zahlenleine & Bereich: Erfahrungen mit der Umwelt• Altersstufe: ab 4 Jahren • Arbeitszeit: ca. 25 bis 2 x 25 Minuten (je nach Länge) Einführung Zahlen finden sich überall. Kinder begegnen diesen Zeichen auf Hauswänden, auf Displays, Münzen, Autokennzeichen, beim Wiegen und Messen, auf der Fernbedienung und auch auf der Geburtstagstorte ... Dass diese abstrakten Formen jeweils für eine bestimmte Anzahl verschiedener Dinge stehen kann, wird erst am Ende eines Prozesses erkannt, der in die Welt der Mathematik führt: Über spielerische, elementare mathematische Grundtätigkeiten wie Vergleichen, Ordnen, Strukturieren und Zählen erschließt sich der Weg zur symbolischen Ebene der Zahlzeichen. Eine Zahlenleine, die an die Wand gehängt wird, visualisiert wegen der ansteigenden Länge der angehängten Kreise eindrucksvoll den Zusammenhang zwischen Menge und Zahl. Pädagogische Ziele Zusätzlich oder alter• Die Welt der Zahlen kennenlernen, nativ können Zahl und ein Verständnis für Zahlen entwickeln Würfelaugen kombiniert • Zahlen benennen können werden. • Die Wahrnehmung beim Erkennen verschiedener Zahlzeichen schulen • Zahlen visuell darstellen • Die Mengenauffassung mit dem Zahlbegriff kombinieren • Den Zahlbegriff durch Betrachtung der Zahlenleine einprägen • Die Feinmotorik beim Falten und Kleben fördern 1 Material und Hilfsmittel • Tonkarton •Z eitschriften, Kataloge, Werbeprospekte • Bast oder Wolle • Naturmaterialien • Wäscheklammern • Tasse als Schablone • Bleistift • Schere • Lochzange •U HU ALLESKLEBER flinke flasche oder UHU VIELZWECK KLEBER flinke flasche ohne Lösungsmittel UHU ALLESKLEBER flinke flasche: * einzigartiger Drehklebekopf für Punkt-, Strich- und Flächenkleben * weiche, handliche Flasche: extra leicht zu drücken * auswaschbar bei 60°C * nachfüllbar UHU VIELZWECKKLEBER flinke flasche ohne Lösungsmittel * einzigartiger Drehklebekopf für Punkt-, Strich- und Flächenkleben * weiche, handliche Flasche: extra leicht zu drücken * lösemittelfrei – dermatologisch getestet * auswaschbar mit Seife bei 40°C * nachfüllbar Gestaltungsablauf 1. Die Kinder zur einer „Zahlen-Entdeckungsreise“ auffordern – das kann ein Spaziergang sein oder eine Suche durch die Räume der Einrichtung. Die entdeckten Ziffern können dabei auf ein Blatt Papier abgezeichnet werden. 2. Die Idee einer Zahlenleine vermitteln. Die Vorlagen der Zahlen im Anhang ausdrucken und ausschneiden. Auf Tonkarton legen (für jede Zahl eine andere Farbe), Umrisse mit Bleistift nachzeichnen und ausschneiden. 3. In Zeitschriften, Katalogen, Prospekten nach Ziffern suchen, ausschneiden und der entsprechenden Zahl aus Tonkarton zuordnen. Mit UHU flinke flasche aufkleben. Die Form oben und unten lochen. 4. Für jedes Zahlzeichen die entsprechende Anzahl Kreise in gleicher Farbe anfertigen. Eine Tasse als Kreisschablone verwenden und die Kreise ausschneiden. Jeden Kreis oben und unten lochen. 5. An jeder Ziffer aus Tonkarton oben einen Anhänger anbringen, unten die entsprechende Anzahl von Kreisen mit Bast anknüpfen. 6. Jetzt geht es auf die Suche nach Gegenständen, die auf die Kreise geklebt werden: Nüsse, Blätter, Steine, Muscheln ... In welcher Reihenfolge werden die Zahlen an die Leine gehängt? Man kann sie leicht ordnen: je mehr Anhänger, desto größer die Zahl! Martha Steinmeyer ©2 015 UHU GmbH & Co. KG, Bühl (Baden) und Elke Fox. Redaktion und Fotos: Elke Fox. 2
© Copyright 2024 ExpyDoc
