Leseprobe

Jennifer Reiske
mit Nina Bode-Kirchhoff und Erika Brinkmann
Sprachwissen
Die Kartei zum selbstständigen Arbeiten
ab Klasse 2 – bis zum Ende der Grundschulzeit
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Hinweise für die Lehrkraft
Diese Kartei ist für den Einsatz ab der 2. Klasse konzipiert.
Die Karten können mit einem trocken abwischbaren Folienstift beschrieben werden.
Sie lassen sich so wiederholt bearbeiten. Zur Dokumentation der Arbeitsergebnisse
bietet es sich an, die bearbeiteten Karten zu fotografieren.
Weitere Hinweise und Anregungen zum Einsatz der Kartei (z.B. Vorlagen für Arbeitspässe)
finden Sie zum kostenlosen Download auf der Internetseite www.vpm-verlag.de.
Bitte geben Sie die ISBN der Kartei „Sprachwissen“ in das Suchfeld ein.
5 4 3 2 1
1. Auflage
1 | 2019 18 17 16 15
Drucke dieser Auflage sind unverändert und können im Unterricht nebeneinander verwendet werden. Die letzte Zahl bezeichnet das Jahr des
Druckes. Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der
vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis § 52 a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung
eingescannt und in ein Netzwerk eingestellt werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen.
Fotomechanische oder andere Wiedergabeverfahren nur mit Genehmigung des Verlages.
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2015. Alle Rechte vorbehalten. www.klett.de, verlag für pädagogische medien (vpm) | www.vpm-verlag.de
Herausgeberin: Erika Brinkmann, Bremen
Autorinnen: Jennifer Reiske, Bremen, in Zusammenarbeit mit Nina Bode-Kirchhoff, Bremen, und Erika Brinkmann, Bremen.
Redaktion: Andreas Jessen
Herstellung: Sandra Bennua, Markranstädt
Illustrationen: Axel Nicolai, Sönnebüll; Hendrik Kranenberg, Drolshagen
Satz: Franz X. Stückle Druck & Verlag e.K., Ettenheim
Druck: AZ Druck und Datentechnik GmbH, Kempten/Allgäu
Printed in Germany
ISBN 978-3-12-011501-4
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Übersicht
Ti pp
In dieser Kartei findest du Aufgaben
zu diesen Themen:
das Alphabet
die Silben
die Wortarten
die Satzzeichen
die Satzglieder
Tipps für die Arbeit mit der Kartei:
1. Lies dir die Aufgaben durch.
Wenn du etwas nicht verstanden hast,
lies die Aufgabe ein 2. Mal.
Frage erst dann ein anderes Kind
oder einen Erwachsenen.
2. Schreibe auf der Vorderseite mit einem
trocken abwischbaren Folienstift.
3. Kontrolliere selbst.
Auf der Rückseite stehen die Lösungen.
Kontrolliere dazu Wort für Wort
oder Zeile für Zeile.
4. Wenn die Karte schwierig für dich war,
mache sie an einem anderen Tag
noch einmal.
5. Wenn du die Karte fertig bearbeitet hast,
hake sie in deinem Arbeitspass ab.
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Übersicht
Diese Zeichen bedeuten:
Arbeite mit einem anderen Kind zusammen.
Arbeite in einer Gruppe mit anderen Kindern zusammen.
Dies sind besonders knifflige Aufgaben.
+
Diese Aufgabe kannst du zusätzlich lösen.
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das Alphabet
Name:Datum:
Das Alphabet
1
Schreibe das Alphabet in Großbuchstaben auf:
B
L
Q
2
Schreibe das Alphabet nun in Kleinbuchstaben auf:
d
m
u
Welche Buchstaben kann man leicht verwechseln? Und warum?
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3
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Lösung
Das Alphabet in Großbuchstaben:
1
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
2
Das Alphabet in Kleinbuchstaben:
a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
r
s
t
u
v
w
x
y
z
Ist dir schon aufgefallen, dass das kleine b und d und auch das kleine p und q
spiegelverkehrt sind? Vielleicht denkst du dir eine „Eselsbrücke“ aus.
Eselsbrücken:
Das kleine b kann sich im großen B verstecken. Das kleine p hängt einfach tiefer als das große P.
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das Alphabet
Name:Datum:
Buchstaben-Nachbarn
1
Finde die Nachbarn:
      
     
B
E
S
2
F
W
C
A
O


V
K
Finde die Nachbarn:
    
   
e
s
m
h


x
o
u
j
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

t
f
4
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Lösung
1
A B C
D E F
V W X
C D E
V W X
Q R S
E F G
A B C
N O P
J K L
d e f
s t u
w x y
o p q
r s t
l m n
g h i
t u v
j k l
f g h
2
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das Alphabet
Name:Datum:
Ordne nach dem ABC
1
2
Suche dir 5
Wörter aus.
ZEBRA
CHAMÄLEON
GIRAFFE
PAPAGEI
TIGER
VOGEL
SCHLANGE
FISCH
DACHS
KÄNGURU
Sortiere sie nach dem Alphabet:
1.
2.
3.
4.
5.
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Lösung
Hier sind alle 10 Tiere nach dem Alphabet geordnet.
Kontrolliere, ob du deine Tiere richtig sortiert hast:
1.Chamäleon
2.Dachs
3.Fisch
4.Giraffe
5.Känguru
6.Papagei
7.Schlange
8.Tiger
9.Vogel
10. Zebra
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das Alphabet
Name:Datum:
Ordne nach dem ABC
1
2
Suche dir 5
Wörter aus.
Apfel Ananas
Ampel
Aal
Adler
Affe
Atlas
albern
Ameiseangeln
Sortiere sie nach dem Alphabet:
1.
2.
Ti pp
Achte auf den 2. und auch
den 3. Buchstaben.
3.
4.
5.
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Lösung
Hier sind alle 10 Wörter nach dem Alphabet geordnet.
Kontrolliere, ob du deine Wörter richtig sortiert hast:
1.Aal
2.Adler
3.Affe
4.albern
5.Ameise
6.Ampel
7.Ananas
8.angeln
9.Apfel
10. Atlas
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das Alphabet
Name:Datum:
Eine Mai-Geschichte
Tatjana hat eine Mai-Geschichte geschrieben.
Leider hat sie einige Wörter falsch geschrieben.
Die falsch geschriebenen Wörter sind unterstrichen.
1
Schlage die falsch geschriebenen Wörter im Wörterbuch nach.
2
Schreibe die Wörter richtig auf. Auf welcher Seite hast du sie gefunden?
Im Mei ist es schon oft warm.
1. Wort: Seite:
Die Sonne scheint
2. Wort: unt die Haut kribbelt.
3. Wort: Seite:
Dann essen wir imer
Seite:
das erste Eis.
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Lösung
1. Wort:Mai
2. Wort:und
3. Wort:immer
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das Alphabet
Name:Datum:
Eine Frühlings-Geschichte
Ti pp
Ali hat eine Frühlings-Geschichte geschrieben.
Leider hat er dabei einige Wörter falsch geschrieben. Suche sie!
In jedem Satz ist ein Wort
falsch geschrieben!
1
Unterstreiche die falsch geschriebenen Wörter.
2
Überlege, wie sie richtig geschrieben werden, und überprüfe im Wörterbuch.
3
Schreibe die Wörter rechts auf den Linien richtig auf.
Im Früling ist es sehr schön am Teich.
Fiele Blumen blühen.
Die Sonne scheint und die Frösche quarken.
Immer öfter kommen Tire aus dem Wald.
Sie trinken besondas gerne Wasser aus dem Teich.
1. Wort:
2. Wort:
3. Wort:
4. Wort:
5. Wort:
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Lösung
Im Früling ist es sehr schön am Teich.
1. Wort: Frühling
Die Sonne scheint und die Frösche quarken.
3. Wort: quaken
Fiele Blumen blühen.
Immer öfter kommen Tire aus dem Wald.
Sie trinken besondas gerne Wasser aus dem Teich.
2. Wort: Viele
4. Wort:: Tiere
5. Wort: besonders
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das Alphabet
Name:Datum:
Rechtschreibdetektiv
1
Werden die folgenden Wörter mit i oder ie geschrieben?
Schau im Wörterbuch nach und trage den fehlenden Buchstaben und die Seitenzahl ein.
der T
ger
Seite: ______
der Br
f
Seite: ______
das L
neal
Seite: ______
das S
b
Seite: ______
die W
ge
Seite: ______
die L
2
be
Seite: ______
Lass ein anderes Kind kontrollieren, ob die Seitenzahlen stimmen.
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Lösung
der Tiger
der Brief
das Lineal
das Sieb
die Wiege
die Liebe
Wörter, in denen das „i“ lang klingt, werden fast immer mit ie geschrieben.
Wörter, die mit i geschrieben werden, sind Ausnahmen.
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das Alphabet
Name:Datum:
Wörterbuch-Rätsel
Arbeitet zu zweit zusammen und kontrolliert immer noch einmal.
1
Sucht das erste Wort mit „F“.
4
Findet 2 Nomen mit 4 Buchstaben.
Wort: _________________________
Wort: _________________ Seite: _______
Seite: _______
Wort: _________________ Seite: _______
2
Auf welcher Seite steht das Wort „Winter“?
5
Findet 2 Adjektive mit 3 Buchstaben.
Seite: _______
Wort: _________________ Seite: _______
3
Sucht das letzte Wort mit „X“
und schreibt es auf.
Wort: _________________ Seite: _______
Wort: _________________________
Seite: _______
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Lösung
Hier kann die Lösung vorgegeben werden:
Tragt eure Wörter aus Aufgabe 4 und 5 hier
ein, wenn ein anderes Kind sie kontrolliert hat:
1
Wort: _________________________
4
Wort: _________________ Seite: _______
Seite: _______
Wort: _________________ Seite: _______
2
Seite: _______
5
Wort: _________________ Seite: _______
Wort: _________________ Seite: _______
3
Wort: _________________________
Seite: _______
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das Alphabet
Name:Datum:
Wer findet das Wort zuerst? – Ein Wörterbuch-Spiel
Spielt dieses Spiel zu zweit!
1
Ihr braucht jeder ein Wörterbuch!
2
Auf der Rückseite dieser Karte findet ihr einen Wörter-Kasten.
Einigt euch auf ein Wort aus dem Kasten.
3
Sucht beide gleichzeitig so schnell wie möglich im Wörterbuch nach dem Wort.
4
Wer das Wort zuerst findet, ruft: „Stopp!“ und zeigt es dem anderen.
Er erhält einen Punkt und darf das nächste Wort aussuchen.
5
Gewonnen hat der Spieler mit den meisten Punkten.
Name:Punkte:
Name:Punkte:
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Wörter-Kasten
Ufer
Netz
Zucker
Januar
Storch
Samstag
Tag
Ecke
Hamster
Dezember
Donnerstag
Wasser
Birne
Pause
Clown
Frosch
Gedicht
Oma
Insel
Familie
Lampe
Apfel
Honig
Besen
Käfer
Ameise
Qualle
Märchen
Zauberer
Ti pp
Wenn du dich nicht entscheiden kannst,
tippe mit geschlossenen Augen auf den
Kasten.
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das Alphabet
Name:Datum:
Ein Schleichdiktat
1
Auf der Rückseite dieser Karte findest du einen Wörter-Kasten.
Kreise 10 Wörter aus dem Kasten ein, die du schwierig findest.
Unterstreiche die schwierigen Stellen.
Beispiel
stricken
2
Lege diese Karte etwas entfernt von dir ab
und merke dir das erste Wort.
3
Geh zu deinem Platz und schreibe das Wort auf.
So machst du jetzt mit jedem Wort weiter.
4
Kontrolliere am Ende.
Schaffst du es jetzt, dir die Wörter von einem Partner diktieren zu lassen?
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Wörter-Kasten
Suche 10 schwierige Wörter aus.
backen
Wohnung
danach
entdecken
Cowboy
Dampf
Knäckebrot
Zwilling
Apfel
Anker
Rasen
Dezember
schreiben
Yak
Gardine
Ende
Veilchen
Besen
Berg
Mücke
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das Alphabet
Name:Datum:
Wörterbuchzwillinge
Unten siehst du immer zwei Wörter,
die mit dem gleichen Buchstaben beginnen.
1
Kreise das Wort ein, das als erstes im Wörterbuch stehen müsste.
2
Suche die Wörter im Wörterbuch. Schreibe die Seitenzahl dazu.
Amsel S. ____
Hexe S. ____
Mütze S. ____
Adler S. ____
Hut S. _____
Meise S. ____
Pinsel S. ____
Ring S. ____
Paket S. ____
Ritter S. _____
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Lösung
Welches Wort steht im Wörterbuch zuerst?
Adler
Hexe
Meise
PaketRing
S. ____
S. ____
S. ____
S. ____
S. ____
Hier kann die Lösung vorgegeben werden.
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Name:Datum:
Silben
Silben klatschen
Erinnere dich: Wörter kann man in Silben gliedern.
In jeder Silbe muss ein Vokal sein.
Du kannst beim Sprechen klatschen:
1
Klatsche und male Silbenbögen.
2
Zähle die Silben.
Pokalsieger 4
BA
NA
NE
Ti pp
Blumenkasten
Wenn du Schwierigkeiten
hast, markiere erst die
Vokale.
Zirkuszelt
WeihnachtsbaumSchornsteinfeger
Bergsteiger
SchiedsrichterpfeifeGelddruckmaschine
Bankräuberauto
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Lösung
Pokalsieger 4
Blumenkasten 4
Zirkuszelt 3
Weihnachtsbaum 3
Schornsteinfeger 4
Bergsteiger 3
Schiedsrichterpfeife 5
Gelddruckmaschine 5
Bankräuberauto 5
Sammle Wörter mit 4 und mehr Silben. Lege eine Liste mit deiner Klasse an.
Hier könnt ihr Wörter mit 4 und mehr Silben sammeln:
Wenn der Platz nicht ausreicht, frage einen Erwachsenen nach einer Extra-Liste.
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Name:Datum:
Silben
Klatsche und verbinde
Wald
Ameise
Zebra
Herz
Sonne
Buch
Esel
Roboter
Löwe
Gespenst
Ente
Uhr
Elefant
Kerze
Wal
Auge
Osterei
Fahrradsattel
Vogelnest
Motorrad
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Lösung
Wald
Ameise
Zebra
Herz
Sonne
Buch
Esel
Roboter
Löwe
Gespenst
Ente
Uhr
Elefant
Kerze
Wal
Auge
Osterei
Fahrradsattel
Vogelnest
Motorrad
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Name:Datum:
Silben
Quatschwörter
1
Im Wortbaukasten findest du verschiedene Nomen.
Setze aus ihnen möglichst lange Quatschwörter zusammen und zähle die Silben.
WUNSCH, AUTOMATIK, GELD, SPIELZEUG, FLUG, ROBOTER,
HAMSTER, FAHRRAD, BAUM, KUCHEN, WUNDER, NUDEL, BEIN, HAUS
Bildet 2er-Teams und versucht, in 7 Minuten so viele Wörter wie möglich zu finden.
Schreibt diese auf. Rechnet anschließend alle Silben zusammen.
Gewonnen hat die Gruppe mit den meisten Silben.
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Lösung
Hier könnt ihr jeweils euer längstes Wort eintragen:
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Name:Datum:
Silben
Silben gliedern, Vokale schreiben
Vokale sind: A a , E e , I i , O o und U u , sowie au , ei , ie , eu , äu .
Jede Silbe braucht einen Vokal.
1
Ergänze in jeder Silbe den passenden Vokal und male Silbenbögen.
das Mädchen
slch
das Krkdl
der Frschkng
das Kngr
das M
svrkfr
der Rbr
das Vglnst
der Ggnsplr
der Brfmschlg
der
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
die Zhnbrst
die dchs
das Hhnr
die Frwhr
der l f nt
19
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Lösung
das Mädchen
der Eisverkäufer
der Elefant
das Mäuseloch
der Räuber
die Zahnbürste
das Krokodil
das Vogelnest
die Eidechse
der Froschkönig
der Geigenspieler
das Hühnerei
das Känguru
der Briefumschlag
die Feuerwehr
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Wortarten – Nomen
Name:Datum:
Einer fliegt raus
1
Welches Wort passt nicht? Streiche es durch.
1.
GARTEN – RASEN – BLUMEN – PFLEGEN
2.
LÖWE – TIGER – GEFÄHRLICH – ZOO
3.
SCHWIMMEN – RUTSCHE – SCHWIMMBAD – BADEHOSE
4.
URLAUB – STRAND – FLIEGEN – SONNE
Warum passt immer ein Wort nicht? Versuche, das zu erklären.
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Lösung
1.
GARTEN – RASEN – BLUMEN – pflegen
2.
LÖWE – TIGER – gefährlich – ZOO
3.
schwimmen – RUTSCHE – SCHWIMMBAD – BADEHOSE
4.
URLAUB – STRAND – fliegen – SONNE
In jeder Zeile ist zwischen den Nomen immer eine andere Wortart versteckt:
– pflegen ist ein Verb,
– gefährlich ist ein Adjektiv,
– schwimmen ist ein Verb,
– auch fliegen ist ein Verb.
+
Erstelle selbst ein „Einer-fliegt-raus-Spiel“ für deine Mitschülerinnen und Mitschüler.
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Wortarten – Nomen
Name:Datum:
Nomen in der Mehrzahl
1
Finde die Nomen in der Mehrzahl und kreise sie ein.
BLKATZENVGHHUNDEHIGHAMSTERHGJKFLEDERMÄUSE
GKUTZEBRASÖKGUNEHBIBERKLKHUIGHFRÖSCHEJKTIGERCKR
2
Trage die Nomen in Mehrzahl und Einzahl (mit Begleiter) in die Tabelle ein.
Schreibe in Groß- und Kleinbuchstaben.
Mehrzahl
Einzahl (mit Begleiter)
Mehrzahl
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Einzahl (mit Begleiter)
24
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Lösung
Mehrzahl
Einzahl (mit Begleiter)
Mehrzahl
Einzahl (mit Begleiter)
die Katzen
die Katze
die Zebras
das Zebra
die Hunde
der Hund
die Biber
der Biber
die Hamster
der Hamster
die Frösche
der Frosch
die Fledermäuse
die Fledermaus
die Tiger
der Tiger
Fällt dir etwas auf?
Nicht alle Nomen verändern sich in der Mehrzahl. Bei welchen Wörtern ist das so?
Findest du noch mehr Beispiele?
Lösung: Hamster, Biber und Tiger verändern in der Mehrzahl nur den Artikel.
Wenn Nomen auf -er enden, verändern sie sich in der Mehrzahl oft nicht.
Alle Nomen in der Mehrzahl haben den Begleiter „die“.
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Wortarten – Nomen
Name:Datum:
Zusammengesetzte Nomen
1
Suche immer zwei Wörter im Wortbaukasten, die zusammen ein neues Wort ergeben.
Schreibe sie auf.
BEIN
BANK
SCHLÜSSEL
HOLZ
TÜR
STUHL
SCHLOSS
AUTO
GUMMI
SITZ
TISCH
REIFEN
HAMMER
BLUME
BAUM
VOGEL
HAUS
BÄR
RING
BURG
RITTER
SCHIRM
MANTEL
SCHIFF
WURM
GARTEN
RÄUBER
HÖHLE
BERG
EIS
KNOPF
REGEN
MAUER
PAPIER
BOGEN
GESPENST
Regenmantel
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Kannst du mit einem Wort viele neue
Wörter bilden? Lege eine Liste an.
Beispiel
Viele Wörter lassen sich
zum Beispiel mit dem Wort
HAUS zusammensetzen.
Haustür
Wohnhaus
Baumhaus
Schneckenhaus
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Wortarten – Nomen
Name:Datum:
Nomen finden
1
Streiche alle Nomen durch. Alle anderen Wörter ergeben einen Lösungssatz.
KÄ S E H AU S I C H NU DELN KA NN HU ND B A G G ER W IESE
MO N S TE R J E TZ T HEU S CHR ECKE DR A CHEN SCHU LE
S I C H E R T E P P I C H FLEDER M AU S MU ND A LLES
FA LLS C H I R M KLA SS E VO NEINA NDER NA SE T O NNE
B I E N E B R I LLE O HR U NTER SCHEIDEN S TEIN LU F T
Lösungssatz:
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Lösung
Der Satz lautet:
Ich kann jetzt sicher alles voneinander unterscheiden.
Diese Nomen haben sich versteckt:
Käse, Haus, Nudeln, Hund, Bagger, Wiese,
Monster, Heuschrecke, Drachen, Schule,
Teppich, Fledermaus, Mund,
Fallschirm, Klasse, Nase, Tonne,
Biene, Brille, Ohr, Stein, Luft
Jetzt bist du dran: Verstecke selbst einen Satz ohne Nomen zwischen vielen Nomen.
Nimm dazu ein leeres Blatt.
Lass anschließend andere Kinder den Satz finden.
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Wortarten – Artikel
Name:Datum:
Der, die oder das?
Erinnere dich: In der deutschen Sprache gibt es drei Artikel: der, die und das.
1
Sortiere die Wörter in die Tabelle ein.
Wenn du nicht sicher bist, schau im Wörterbuch oder auf der Rückseite nach.
Räuber, Chamäleon, Liebe, Streit, Wolke, Mädchen, Flugzeug, Koffer,
Polizei, Adler, Kuchen, Sonne, Krokodil, Heuschrecke, Zebra
der
die
das
Räuber
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Lösung
der
Räuber
Streit
Kuchen
Adler
Koffer
die
Liebe
Heuschrecke
Wolke
Sonne
Polizei
das
Chamäleon
Zebra
Mädchen
Flugzeug
Krokodil
In anderen Sprachen gibt es manchmal nur einen oder zwei Artikel,
manchmal auch gar keinen.
Kennst du Beispiele? Besprich sie mit der Klasse.
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Wortarten – Artikel
Name:Datum:
Die Begleiter „ein“ und „eine“
Anstatt der, die oder das kann man oft auch die unbestimmten Artikel ein oder eine benutzen.
1
Sortiere die Wörter in die Tabelle und schreibe sie mit beiden Artikeln auf.
Löwe, Mädchen, Blume, Pullover, Minute, Telefon, Hose, Auto, Mücke, Apfel, Erdbeere, Tasse
ein
eine
ein Löwe
der Löwe
Was fällt dir auf?
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Lösung
ein
eine
ein Löwe
ein Mädchen
ein Pullover
ein Telefon
ein Auto
ein Apfel
der Löwe
das Mädchen
der Pullover
das Telefon
das Auto
der Apfel
eine Blume
eine Minute
eine Hose
eine Mücke
eine Erdbeere
eine Tasse
die Blume
die Minute
die Hose
die Mücke
die Erdbeere
die Tasse
Die bestimmten Artikel der und das werden beide durch den unbestimmten Artikel ein
ersetzt.
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Wortarten – Pronomen
Name:Datum:
Artikel und Pronomen finden
1
Verbinde das Nomen zuerst mit dem richtigen Artikel.
2
Verbinde es danach mit dem passenden Pronomen.
Wenn du unsicher bist, schau im Wörterbuch nach.
Manchmal wird ein Nomen mit
seinem Artikel (Begleiter) durch
ein Pronomen (er, sie, es) ersetzt.
Pronomen ist Lateinisch und heißt
Fürwort, weil es für das Nomen
eingesetzt werden kann.
Werwolf
Kino
der
Pelz
er
Angst
die
Nacht
sie
Auge
das
Tunnel
es
Kälte
Dach
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Lösung
der
die
das
Werwolf
Kino
Pelz
Angst
Nacht
Auge
Tunnel
Kälte
Dach
er
sie
es
Fällt dir etwas auf?
Lösung:
Nomen, die den Artikel der haben, können durch das Pronomen er ersetzt werden.
Nomen, die den Artikel die haben, können durch das Pronomen sie ersetzt werden.
Nomen, die den Artikel das haben, können durch das Pronomen es ersetzt werden.
Die Wörter sind alle aus der Geschichte „Kleiner Werwolf“ von Cornelia Funke.
Du findest einen Textausschnitt auf der Karte 43.
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Wortarten – Pronomen
Name:Datum:
Er oder sie? Pronomen verbinden
Man kann ein Nomen mit seinem Artikel (Begleiter) durch ein Pronomen (er, sie, es) ersetzen.
1
Verbinde – was passt zusammen?
2
Anna ist zehn. Paul wird bald elf. Bruno ist verliebt. Das Mädchen ist schon elf.
Er hat es keinem verraten.
Sie spielt gerne mit Jungen Fußball.
Es geht in die Nachbarklasse.
Er spielt lieber ohne Mädchen.
Schreibe die passenden Sätze hintereinander auf:
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Lösung
Anna ist zehn. Sie spielt gerne mit Jungen Fußball.
Paul wird bald elf. Er spielt lieber ohne Mädchen.
Bruno ist verliebt. Er hat es keinem verraten.
Das Mädchen ist schon elf. Es geht in die Nachbarklasse.
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Wortarten – Pronomen
Name:Datum:
Pronomen ersetzen Nomen
Anna und Paul wollen heute ins Schwimmbad.
Anna will unbedingt ihre neue Taucherbrille ausprobieren.
Das war Annas Geburtstagsgeschenk.
Anna ist ganz stolz.
Paul freut sich mehr auf ein Eis.
Das Eis im Schwimmbad isst Paul besonders gerne.
Pauls Mama erlaubt Soft-Eis nämlich sonst nicht.
1
Die Worte Anna und Paul kommen im Text ganz oft vor. Versuche, sie durch er oder sie
zu ersetzen. Manchmal kannst du auch sein(e) oder ihr(e) einsetzen. Schreibe auf:
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Lösung
Anna und Paul wollen heute ins Schwimmbad.
Anna will unbedingt ihre neue Taucherbrille ausprobieren.
Das war ihr Geburtstagsgeschenk.
Sie ist ganz stolz.
Paul freut sich mehr auf ein Eis.
Das Eis im Schwimmbad isst er besonders gerne.
Seine Mama erlaubt Soft-Eis nämlich sonst nicht.
Achtung: Immer wenn über eine neue Person erzählt wird,
kann der Name nicht sofort ersetzt werden! Sonst weiß der Leser nicht, wer gemeint ist.
Wenn du vor Kurzem selbst einen Text geschrieben hast, überprüfe ihn:
Kannst du Nomen durch Pronomen ersetzen? Wie klingt dies?
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Wortarten – Verben
Name:Datum:
Einer fliegt raus
1
Welches Wort passt nicht? Streiche es durch.
GEHEN – STEHEN – PAUSE – LAUFEN
SAGEN – SPRACHE – SPRECHEN – FLÜSTERN
SCHWIMMBAD – KRAULEN – SCHWIMMEN – TAUCHEN
FAHREN – FLIEGEN – SCHLAFEN – URLAUB
SPIELEN – FREUEN– SPORT – GEWINNEN
Warum passt das jeweilige Wort nicht? Erkläre.
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Lösung
gehen – stehen – Pause – laufen
sagen – Sprache – sprechen – flüstern
Schwimmbad – kraulen – schwimmen – tauchen
fahren – fliegen – schlafen – Urlaub
spielen – freuen– Sport – gewinnen
Die Pause, die Sprache, das Schwimmbad, der Urlaub und der Sport sind Nomen.
Sie passen deshalb jeweils nicht in die Reihe von Verben.
Erinnere dich: Wörter, die sagen, was jemand macht oder was geschieht,
heißen Verben (Tunwörter). Beispiel: tanzen, singen, essen.
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Wortarten – Verben
Name:Datum:
Der Wortstamm
Jedes Verb hat einen Wortstamm.
1
Kreise bei allen Verben in der Grundform
den Wortstamm ein.
2
Trage die Wortstämme rechts ein.
spucken kaufen hören
schmecken sagen
drehen
spuck
träumenguckenreden
Bei Verben in der Grundform
musst du für den Wortstamm
immer die Endung -en abschneiden.
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Lösung
Baue die Personalformen mit der Wörtermaschine richtig zusammen.
du spuckst
spuck
ich
kauf
-e
du
hör
-st
er/sie/es
schmeck
-t
sag
wir
dreh
-en
ihr
träum
-t
sie
guck
-en
red
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Wortarten – Verben
Name:Datum:
Unregelmäßige Verben
Beispiel
Nicht bei allen Verben ist der Wortstamm immer gleich.
Manchmal muss der Wortstamm verändert werden.
Diese Verben heißen unregelmäßige Verben.
1
schlafen
du schläfst
er schläft
Streiche alle regelmäßigen Verben durch. Bei ihnen ändert sich der Wortstamm nicht.
zaubern, schlafen, packen, schütteln, geben, lachen,
nähen, lesen, nehmen, probieren, essen, fegen
2
Schreibe die übrigen Verben in die Tabelle und verändere sie einmal.
Grundform
veränderter Wortstamm
schlafen
du schläfst
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Lösung
Grundform
veränderter Wortstamm
schlafen
du schläfst, er/sie schläft
lesen
du liest, er/sie liest
geben
nehmen
essen
du gibst, er/sie gibt
du nimmst, er/sie nimmt
du isst, er/sie isst
Ob der Wortstamm sich verändert, merkst du, wenn du ein du oder er/sie davor setzt.
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Wortarten – Verben
Name:Datum:
Zeitformen: Gegenwart und Vergangenheit
Wenn etwas beschrieben wird, das gerade passiert,
steht der Satz in der Gegenwartsform (Präsens). Wenn etwas beschrieben wird,
das schon vorbei ist, steht der Satz in einer Form der Vergangenheit (z.B. Präteritum).
Die Zeit erkennst du an den Verben und manchmal auch an „Zeitwörtern“.
1
Verbinde die Sätze mit der passenden Zeitform.
2
Unterstreiche die „Zeitwörter“, die dir helfen, die Zeitform zu erkennen.
Präsens
(jetzt)
Ich gehe jetzt nach Hause.
Früher wohnten wir woanders.
Papa aß als Kind nur Nudeln.
Auch Anna isst gern Nudeln.
Ben mag lieber Schokolade.
Ida hatte einmal einen Hund.
Paul besitzt drei Goldfische.
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Präteritum
(früher)
37
14.07.15 13:46
Lösung
Präsens
(jetzt)
Ich gehe jetzt nach Hause.
Früher wohnten wir woanders.
Papa aß als Kind nur Nudeln.
Auch Anna isst gern Nudeln.
Ben mag lieber Schokolade.
Ida hatte einmal einen Hund.
Paul besitzt drei Goldfische.
Präteritum
(früher)
Legt zusammen in der Klasse eine Liste mit Zeitwörtern
für die verschiedenen Zeitformen an.
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14.07.15 13:46
Wortarten – Verben
Name:Datum:
Zeitformen: Präteritum und Perfekt
Wenn etwas beschrieben wird, das schon vorbei ist, steht der Satz in einer Form der Vergangenheit.
Es gibt zwei Formen, die zeigen, dass etwas in der Vergangenheit liegt:
das Präteritum (die einfache Vergangenheit):
ich lachte, ich schlief, ich ging
1
Unterstreiche die Verben.
2
Verbinde die Sätze mit der richtigen Zeitform.
Präteritum
das Perfekt (die zusammengesetzte
Vergangenheit): ich habe gelacht,
ich habe geschlafen, ich bin gegangen
Erkin hat den Wettlauf gewonnen.
Letzte Woche las Mina ein dickes Buch.
Paul schrieb Anna einen Liebesbrief.
Anna hat endlich geantwortet.
Papa schlief als Kind nie lange.
Gestern hat er bis elf Uhr geschlafen.
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Perfekt
38
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Lösung
Präteritum
Erkin hat den Wettlauf gewonnen.
Letzte Woche las Mina ein dickes Buch.
Paul schrieb Anna einen Liebesbrief.
Anna hat endlich geantwortet.
Papa schlief als Kind nie lange.
Gestern hat er bis elf Uhr geschlafen.
Perfekt
Das Perfekt verwendest du meist, wenn du etwas mündlich erzählst.
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Wortarten – Verben
Name:Datum:
Zeitformen-Quartett
1
Paolo, Anna, Esra und Johann spielen Quartett.
Für ein Quartett brauchen sie ein Verb in jeder Zeitform
(Präsens, Präteritum, Perfekt und Futur).
Was fehlt? Setze ein.
Paolo
1. ich werde lesen
Esra
1. ich laufe
2. ich las
2. ich bin gelaufen
3. ich lese
3. ich werde laufen
4. ich ______________________
4. ich ______________________
Anna
1. ich ging
Johann
1. ich spielte
2. ich gehe
2. ich habe gespielt
3. ich bin gegangen
3. ich werde spielen
4. ich ______________________
4. ich ______________________
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39
14.07.15 13:46
Lösung
Esra
Paolo
1. ich werde lesen (Futur)
1. ich laufe (Präsens)
2. ich las (Präteritum)
2. ich bin gelaufen (Perfekt)
3. ich lese (Präsens)
3. ich werde laufen (Futur)
4. ich habe gelesen (Perfekt)
4. ich lief (Präteritum)
Anna
1. ich ging (Präteritum)
Johann
1. ich spielte (Präteritum)
2. ich gehe (Präsens)
2. ich habe gespielt (Perfekt)
3. ich bin gegangen (Perfekt)
3. ich werde spielen (Futur)
4. ich werde gehen (Futur)
4. ich spiele (Präsens)
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Wortarten – Verben
Name:Datum:
Ein Verben-Spiel
Spielt dieses Spiel zu zweit.
Dieses Verben-Spiel ist ein Würfelspiel:
Ihr braucht einen Würfel und 2 Spielfiguren.
So geht das Spiel:
1) Würfelt und zieht entsprechend der Augenzahl.
2) Wenn ihr auf einem „Verben-Feld“ landet,
springt vor zur passenden anderen Verbform.
3) Gewonnen hat, wer als erstes im Ziel ist.
beispiel
Du würfelst eine 3 und landest auf „ich spiele“. Nun darfst du zur Grundform „spielen“ springen.
ich spiele
ich spiele
rennen
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spielen
40
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Verben-Spiel
ich spiele
rennen
ich ging
spielen
ich lief
gehen
du
ranntest
hüpfen
laufen
wir
hüpften
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Wortarten – Adjektive
Name:Datum:
Adjektive steigern
Die meisten Adjektive kann man steigern:
Mina rennt schnell. Paolo rennt schneller.
1
Tereza rennt am schnellsten.
Verbinde die Adjektive, die zusammengehören.
alt
langsamer
am jüngsten
jung
mutiger
am längsten
langsam
gefährlicher
am leisesten
leise
älter
am mutigsten
lang
leiser
am gefährlichsten
mutig
jünger
am ältesten
gefährlich
länger
am langsamsten
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Lösung
+
alt
langsamer
am jüngsten
jung
mutiger
am längsten
langsam
gefährlicher
am leisesten
leise
älter
am mutigsten
lang
leiser
am gefährlichsten
mutig
jünger
am ältesten
gefährlich
länger
am langsamsten
Weißt du, welches Tier am schnellsten, welches am größten,
schwersten, gefährlichsten, giftigsten … ist?
Macht eine Liste für eure Klasse.
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Satzzeichen
Name:Datum:
Wo hört der Satz auf?
Texte lassen sich viel leichter lesen, wenn man weiß,
wo ein Satz aufhört und ein neuer beginnt.
Dies wird durch die Satzzeichen .
1
! ? markiert.
Lies den folgenden Text. Versuche ihn so aufzuschreiben, dass man ihn gut verstehen kann:
Schreibe ihn mit großen und kleinen Buchstaben und Punkten.
ich habe eine große familie sechs sind wir insgesamt ich habe zwei große geschwister mein
bruder heißt anton und meine schwester marie mama und papa gehören natürlich auch zur familie
nun fehlt nur noch einer und das ist unser hund er heißt bruno und schläft immer vor meinem bett
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Lösung
Ich habe eine große Familie.
Sechs sind wir insgesamt.
Ich habe zwei große Geschwister.
Mein Bruder heißt Anton und meine Schwester Marie.
Mama und Papa gehören natürlich auch zur Familie.
Nun fehlt nur noch einer und das ist unser Hund.
Er heißt Bruno und schläft immer vor meinem Bett.
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Satzzeichen
Name:Datum:
Aussagesatz, Frage oder Ausruf?
Am Ende eines Satzes steht immer ein Satzschlusszeichen.
Bei einem Aussagesatz steht ein Punkt: .
Bei einer Frage steht ein Fragezeichen: ?
Nach einem Ausruf setzt man ein Ausrufezeichen: !
1
Welches Satzzeichen gehört zu welchem Satz? Verbinde.
Anna geht heute schwimmen .
Gehst du auch gerne schwimmen
Vom Beckenrand darf nicht gesprungen werden ?
Bist du schon vom Dreimeterbrett gesprungen
Vorsicht, nicht rennen !
Paul taucht gerne weit
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Lösung
1
Anna geht heute schwimmen.
Gehst du auch gerne schwimmen?
Vom Beckenrand darf nicht gesprungen werden!
Bist du schon vom Dreimeterbrett gesprungen?
Vorsicht, nicht rennen!
Paul taucht gerne weit.
+
.
?
!
Denke dir selbst je einen Satz aus:
Deine Aussage:
Deine Frage:
Dein Ausruf:
+
Lass ein anderes Kind kontrollieren.
Wenn ihr unsicher seid, fragt einen Erwachsenen.
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Satzzeichen
Name:Datum:
Satzzeichen ergänzen
1
Setze Punkt . , Fragezeichen ? oder Ausrufezeichen ! ein.

Paul und Anna gehen ins Schwimmbad


Sie packen ihre Badesachen
Haben sie an alles gedacht

Im Schwimmbad gibt es einen Sprungturm

Paul steigt hinauf


Ist das hoch
„Soll ich da wirklich runterspringen

„Spring

“, fragt sich Paul

“, ermutigt ihn Anna von unten
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Lösung
Paul und Anna gehen ins Schwimmbad .
Sie packen ihre Badesachen .
Haben sie an alles gedacht ?
Im Schwimmbad gibt es einen Sprungturm .
Paul steigt hinauf. Ist das hoch !
„Soll ich da wirklich runterspringen?“, fragt sich Paul .
„Spring!“, ermutigt ihn Anna von unten .
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Satzglieder
Name:Datum:
Das Subjekt
1
Finde in den folgenden Sätzen das Subjekt.
Kreise es ein.
Nach dem Subjekt fragst
du: Wer oder was?
Im Zoo wurde ein Tier neugeboren.
Die Affen klettern auf die höchsten Bäume.
Ihre Hälse strecken die Giraffen.
Auch die Lamas machen sich ganz lang.
Alle wollen das kleine Eisbärenbaby sehen.
2
Verändere 3 Sätze: Setze das Subjekt an eine andere Stelle im Satz.
Ein Tier wurde im Zoo neugeboren.
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Lösung
1
Im Zoo wurde ein Tier neugeboren.
Die Affen klettern auf die höchsten Bäume.
Ihre Hälse strecken die Giraffen.
Auch die Lamas machen sich ganz lang.
Alle wollen das kleine Eisbärenbaby sehen.
2
Ein Tier wurde im Zoo neugeboren.
Auf die höchsten Bäume klettern die Affen.
Die Giraffen strecken ihre Hälse.
Ganz lang machen sich auch die Lamas.
Das kleine Eisbärenbaby wollen alle sehen.
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Satzglieder
Name:Datum:
Subjekt oder Prädikat?
Erinnere dich: Nach dem Subjekt fragst du „Wer?“ oder „Was?“.
Nach dem Prädikat fragst du: „Was wird gemacht?“
1
Subjekt oder Prädikat? Ordne die Wörter aus dem Kasten richtig zu.
der Hund, der Frosch, hüpft, fliegt, das Pferd, schwimmt,
der Vogel, galoppiert, der Fisch, der Affe, turnt, springt
Subjekt
Prädikat
1.
2.
3.
4.
5.
6.
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Lösung
Subjekt
der Hund
Prädikat
hüpft
der Frosch
fliegt
das Pferd
schwimmt
der Vogel
galoppiert
der Fisch
turnt
der Affe
+
springt
(Quatsch-)Sätze würfeln: Die Zahlen entsprechen den Augen auf dem Würfel. Würfle zuerst
ein Subjekt, dann ein Prädikat. Schreibe deinen (Quatsch-) Satz auf einem leeren Blatt auf.
Wenn du willst, kannst du ihn noch ergänzen.
beispiel
Du würfelst eine 3
und danach eine 2
und ergänzt den Satz:
Das Pferd fliegt nach Afrika.
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Satzglieder
Name:Datum:
Die Umstellprobe
Ein Satz besteht aus mindestens 2 Satzgliedern (Prädikat und Subjekt), oft sind es mehr.
Indem du einen Satz immer wieder anders beginnst, erkennst du, was zusammengehört.
beispiel
Die beiden Akrobaten hängen im Zirkus am Trapez.
Am Trapez hängen die beiden Akrobaten im Zirkus.
Im Zirkus hängen die beiden Akrobaten am Trapez.
1
Probiere nun selbst: Kreise ein, was zusammengehört. Stelle den Satz um.
Am
Sonntag
gehen
viele
Menschen
in
den
Zirkus.
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Lösung
Am Sonntag gehen viele Menschen in den Zirkus.
Am Sonntag gehen viele Menschen in den Zirkus.
Viele Menschen gehen am Sonntag in den Zirkus.
In den Zirkus gehen am Sonntag viele Menschen.
Findest du noch eine weitere Möglichkeit?
Wenn das Prädikat vorne steht, ist es ein Fragesatz.
Gehen viele Menschen am Sonntag in den Zirkus?
Gehen am Sonntag viele Menschen in den Zirkus?
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