Ich unterrichte - vor allem für Kinder - Achtsamkeits-Ballett und Feldenkrais-Ballett In diesem Experimentieren erkennen und entdecken wir Selbstverständliches, Neues und Abenteuer: Die Merkmale sind: - Körperlichen Mathematik-Unterricht -Lernen mit Freude und besseres Lernen - Miteinander tanzen, Pas de Deux und Kontaktimprovisation - Körperliche Herausforderungen der Balance und Sprungkraft - Drehen, mit und ohne Schwindel - Das Erfassen einer musikalischen Qualität, eines musikalischen Rythmus´ und eines Timbre mit dem Körper - Die Chance, zu irren und Fehler zu riskieren: dies unterstützt die Persönlichkeitsentwicklung und gehört zu Lernen und Kunst - Ausdruck von Souveränität und ebenfalls Ausdruck von Demut - Präsentation wertvoller Bilder wie das „Auswärts“ und das „Èquilibre“ und eben nicht Fixierung, Diktatur und Zerstörung von Körper oder Seele - ein noch immer umher geisterndes Vorurteil - Das fruchtbare Zusammenkommen von propriozeptiver Wahrnehmung und AußenWahrnehmung, also große Präsenz im Spüren, Sehen und Hören - Eine Prävention für die Wirbelsäule und den Rücken moderner Menschen. Im Achtsamkeits-Ballett werden schwierige Positionen auf gesunde Weise kinästhetisch und plaziert gelehrt (www.eva-weissmann.de/Ideokinästhetik) Das Erleben von neuen Ausblicken und von Gefühlsveränderungen im Tanzen.
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