Lehrerkommentar Flascheninstrument Thema Recycling mit Icon Stufe Kurzbeschrieb Kindergarten Stufe Unterstufe Die SuS lernen Materialien besser kennen, indem sie mit ihnen werken. So tragen sie auch zum Recycling bei und erkennen, dass die Lebensdauer von Gegenständen verlängert werden kann. Zeit Zeit Zeit Mit etwas Fantasie und Geschick lassen sich scheinbar wertlose Gegenstände in originelle Spielsachen und Kunstwerke verwandeln. So entsteht durch diesen Unterrichtsvorschlag zum Beispiel ein Flascheninstrument. 1-2 Lektionen Material Material Material je SuS: 4 Glasflaschen 4 Korken (evtl.) Lehrplan Trichter 21 M1 Anleitung Musik Angaben instrument Lehrplan 21 MU.5.C.1b: SuS können in der Gruppe oder alleine vor anderen singen, tanzen und musizieren MU.4.A.1b: SuS können sich im musikalischen Spiel der Gruppe anpassen. Unterrichtsverlauf Vorbereitung –– Die SuS bringen von zuhause einen Trichter und je vier Glasflaschen mit in die Schule, wenn möglich mit Korkzapfen. Einführung –– Zu Beginn könnten einzelne SuS auf ihrem Musikinstrument der Klasse etwas vorspielen. –– Mit den SuS die Tonleiter thematisieren und wenn im Schulhaus vorhanden, auf einem Xylophon etc. Tonleitern vorspielen lassen. –– Evtl. arbeiten Sie mit «do-re-mi-fa-so-la-ti-do» und binden die entsprechenden Handzeichen in diese Unterrichtssequenz mit ein. –– Die SuS motivieren, indem ihnen ein eigenes Instrument in Aussicht gestellt wird, auf welchem sie Tonleitern und einfache Lieder spielen und das sie jederzeit zuhause nachbauen können. Durchführung –– Je nach Klassensituation können die SuS selbstständig nach Anleitung (M1) arbeiten oder die einzelnen Arbeitsschritte werden vorgezeigt. Abschluss –– Mit den SuS zusammen die Tonleiter spielen, verschiedene Tonfolgen oder vielleicht eine kurze Melodie. Dabei werden die Flascheninstrumente wohl kaum gleich gestimmt sein. Mit den SuS diskutieren, wie man die Flascheninstrumente aufeinander abstimmen könnte. –– Wenn genug Zeit bleibt und es die Klassensituation zulässt, kann ein SuS den ersten Ton einer Tonleiter immer wieder anschlagen, damit die anderen SuS ihre Flasche durch Einfüllen oder Ausleeren abstimmen können. Dasselbe mit der zweiten, dritten, ..., achten Flasche. © 2015 pusch.ch/schule Recycling I Flaschenmusik Flaschenmusik Baue mit einem anderen Kind zusammen ein Flascheninstrument 1.Giesst verschieden viel Wasser in die Flaschen. 2.Schlagt die Flaschen mit einem Stab an. 3.Versucht, genau soviel Wasser in den Flaschen zu haben, dass ihr eine Tonleiter spielen könnt. Tipp weniger Wasser = tieferer Ton mehr Wasser höherer Ton M1 I Recycling I Flaschenmusik =
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