Konrad-Adenauer-Realschule Pforzheim Bewertung der GFS Name: Klasse: Thema: Fach: Vortrag Frei, flüssig und ansprechend vorgetragen; verständliche Formulierungen, wechselnde Tonhöhe und Lautstärke; deutliche Aussprache; offene Körperhaltung, Blickkontakt vorhanden; persönliche Ansprache der Zuhörer mit Auflockerungen; Einleitung vorhanden; „roter Faden“ klar ersichtlich 5 Flüssig, überwiegend frei und verständlich vorgetragen; Einleitung und Gliederung vorhanden; „roter Faden“ erkennbar; Sprechtempo und Lautstärke angemessen; Blickkontakt vorhanden 4 Mit gelegentlichen Unterbrechungen vorgetragen; leichte Hilfestellung erforderlich; überwiegend deutliche Aussprache; angemessenes Sprechtempo; Einleitung vorhanden 3 Stockend und teilweise schwer verständlich vorgetragen; überwiegend abgelesen; kaum Variation in Lautstärke und Betonung; kaum Blickkontakt oder direkte Ansprache 2 Oft schwer verständlich; Text wurde überwiegend abgelesen; verschlossene Körperhaltung; kein Blickkontakt; Lautstärke bzw. Sprechtempo nicht angepasst 1 Text wurde abgelesen; Vortrag teilweise unverständlich; unbeholfene Formulierungen; Sprechtempo und Lautstärke nicht angepasst 0 Inhalt Thema sehr ausführlich bearbeitet; sehr hohe Informationsdichte; vorbildlich strukturiert; Bezug auf Quellen 10 Thema gut bearbeitet; hohe Informationsdichte; gut strukturiert; Bezug auf Quellen 8 Thema auf wesentliche Aspekte begrenzt; vermittelt genügend Information; erkennbare Strukturierung; Bezug auf Quellen 6 Erkennbare Kenntnislücken; wenig informativ; kaum erkennbare Strukturen 4 Gravierende Mängel in der Bearbeitung des Themas; kaum informativ; unstrukturiert 2 Keine oder kaum erkennbare Vorbereitung; Inhalt größtenteils verfehlt; zusammenhangslose Äußerungen 0 Rückfragen Kann souverän und inhaltlich richtig antworten; reagiert spontan auf Transferfragen 5 Kann inhaltlich richtig antworten; reagiert angemessen auf Transferfragen 4 Kann inhaltlich zufrieden stellend antworten; Transferfragen mit Hilfestellung 3 Benötigt Hilfestellung; Transferfragen lückenhaft 2 Antworten bruchstückhaft 1 Spricht unverständlich oder schweigt 0 Medien/Materialien/Thesenpapier Hervorragende optische Darstellung, ausgefallene Ideen; äußerste Sorgfalt bei der Gestaltung; übersichtliche Anordnung; sinnvolle und inhaltsbezogene Auswahl; verständisunterstützender Einsatz der Medien; sehr gute sprachliche Form (sinnvoll gekürzt); keine Rechtschreib- oder Grammatikfehler; Quellenangaben vorhanden 5 Ansprechende Darstellung; gute Ideen; viel Sorgfalt bei der Fertigung; übersichtliche Gestaltung; sinnvolle Auswahl und gezielte Einbindung in den Vortrag; gute sprachliche Form (sinnvoll gekürzt); keine Rechtschreib- oder Grammatikfehler; Quellenangaben vorhanden 4 Gute optische Darstellung; saubere und übersichtliche Gestaltung; überwiegend sinnvolle Auswahl; befriedigende sprachliche Form (gekürzt); kaum Rechtschreib- oder Grammatikfehler; Quellenangaben teilweise vorhanden 3 Verbesserungsfähige optische Darstellung, wichtige Materialien fehlen bzw. sind nur teilweise vorhanden; Medien werden nur teilweise in den Vortrag eingebunden; sprachliche Form teilweise unbefriedigend; Rechtschreib- oder Grammatikfehler; lückenhaft Bezug auf Quellen 2 Optische Darstellung zeigt wenig Sorgfalt und ist nicht ansprechend; Darstellung ist unübersichtlich; nicht nachvollziehbare Auswahl; wichtige Materialien fehlen; mangelhafte sprachliche Form (nicht gekürzt); viele Rechtschreib- oder Grammatikfehler; kein Bezug auf Quellen 1 Keine optische Darstellung; ungenügender Aufwand in Fertigung und Vorbereitung; keine zusätzliche Unterstützung durch Thesenpapier 0 Note: Punkte 25 24,5 24 23,5 23 22,5 22 21,5 21 Punkte: Note 1,0 1,1 1,2 1,3 1,4 1,5 1,6 1,7 1,8 Punkte 20,5 20 19,5 19 18,5 18 17,5 17 16,5 Note 1,9 2,0 2,1 2,2 2,3 2,4 2,5 2,6 2,7 Punkte 16 15,5 15 14,5 14 13,5 13 12,5 12 Note 2,8 2,9 3,0 3,1 3,2 3,3 3,4 3,5 3,6 Punkte 11,5 11 10,5 10 9,5 9 8,5 8 7,5 Note 3,7 3,8 3,9 4,0 4,1 4,2 4,3 4,4 4,5 Punkte 7 6,5 6 5,5 5 4,5 4 3,5 3 Note 4,6 4,7 4,8 4,9 5,0 5,1 5,2 5,3 5,4 Punkte 2,5 2 1,5 1 0,5 0 Note 5,5 5,6 5,7 5,8 5,9 6,0
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