KNU_Sassen_Dienes_Poster_Universitäre

Universitäre Nachhaltigkeitssteuerung und -berichterstattung –
eine international vergleichende
Analyse
Dr. Remmer Sassen / Dominik Dienes
Forschungsprojektziel:
 Systematische Erfassung von
hochschulischen Nachhaltigkeitsberichten
und darin enthaltenen
Steuerungskennzahlen im In- und Ausland
 Ergebnisse für Deutschland liegen aus Vorgängerprojekt vor (Sassen, R., Dienes, D., Beth,
C., Nachhaltigkeitsberichterstattung
deutscher Hochschulen, in: Zeitschrift für
Umweltpolitik & Umweltrecht, (2014), S. 258277)
Zentrale Ergebnisse
Anzahl
Berichte
Hochschulspez.
(Anteil aller
Dimension
Hochschulen)
Land
Ökologische
Dimension
Soziale
Dimension
Ökonomische
Dimension
Deutschland
24 (4 %)
23%
13%
3%
22%
Großbritannien
27 (17 %)
11%
17%
2%
13%
USA
23
21%
30%
7%
24%
Kanada
…
…
…
…
…
Projektüberblick
1. Phase: Entwicklung eines Kriterienkataloges inkl. Testlauf
Vorgehen und Projektaufbau:
 Basis: Empirische Befunde zur
Nachhaltigkeits-berichterstattung deutscher
Hochschulen (Sassen, Dienes und Beth 2014)
 Vollerhebung der Nachhaltigkeitsberichte
deutscher, staatlicher und privater
Universitäten sowie Fachhochschulen
 24 Nachhaltigkeitsberichte von 14
verschiedenen Hochschulen, d.h. lediglich
knapp 4 % aller Hochschulen
 Reportinglevel: insgesamt relativ gering
 Nur 65 der 130 möglichen Indikatoren
wurden genutzt
 Ermittlung von Indikatoren bzw. möglichen
Steuerungskennzahlen der
hochschulspezifischen, ökologischen,
ökonomischen und sozialen Dimension
 Erhebung für Großbritannien, USA und
Kanada
 Identifikation nationaler Besonderheiten,
z.B. aufgrund des rechtlichen Umfelds oder
unterschiedlicher Transparenzkulturen
Deutsche
Hochschulen
2. Phase: Ausweitung der Grundgesamtheit
Britische
Hochschulen
US-amerikanische
Hochschulen
To do: Kanadische
Hochschulen
3. Phase: Zukünftige (Forschungs-)Potenziale
Messung und
Bewertung (Projekt
KNU: Held/Sassen)
Standardisierung:
Spezifische
Erweiterung des
NH-Kodex des RNE
Einsatz von
Informationssystemen (Projekt:
Isenmann/Sassen)
Ergebnisse:
 Die Daten wurden zwischenzeitlich erhoben,
jedoch noch nicht vollständig ausgewertet. Es
deuten sich jedoch in den einzelnen Ländern
trotz einer gewissen Heterogenität jeweils eine
niedrige Verbreitung von hochschulischen
Nachhaltigkeitsberichten und geringe
Reportinglevel in einzelnen
Nachhaltigkeitsdimensionen an
 Problembereiche: keine tatsächliche Implementierung eines Nachhaltigkeitsmanagements,
Greenwashing, fehlende Berichtsstandards
Projektpartner:
 Caroline Beth, Johanna Wedemeier, Leyla Azizi
und Logini Yoganathan
Kompetenzzentrum Nachhaltige Universität Deutsche Aktionstage Nachhaltigkeit 2015

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