PRÄVENTION VON CYBERMOBBING Überblick über einen mediengestützten Modultag für Klassen der 7. – 9. Jahrgangsstufe mit praktischer Umsetzung. Couven-Gymnasium Aachen H. Buhr, U. Hans, J. Krusenbaum Was erwartet Sie? • Vorstellung des Modultags mit gesetzten Schwerpunkten • Praktische Übung aus dem Konzept des Modultages • Kurzfilm zum Thema Cybermobbing • Mobbing – Cybermobbing – Was ist der Unterschied? • Erstellen eines Comics zum Thema • Abschlussrunde Der Modultag der RWTH Aachen 1. Begrüßung der SuS und Vorstellung des Teams 2. Warm up: Aufstehspiel (ja – nein) 3. Ampelübung 4. Vorführung des Films „Let‘s fight it together“ 5. Reflektion und Diskussion zum Film 6. Cybermobbing – Was ist das? 7. Erstellung des Medienprodukts (Comic/Film) 8. Gestaltung von Placemats und/oder Plakaten 9. Präsentation der Comics/Filme und Diskussion 10. Präsentation der Plakate und Diskussion 11. Feedback und Abschluss Ampelübung Wir präsentieren euch gleich verschiedene Situationen und ihr sollt mit euren Karten zeigen, wie ihr sie findet. Ampelübung Stell Dir vor, Du hast ein -Profil und Du kannst Dir von niemandem aus der Klasse die Profile anschauen. Du stellst fest, dass Dich alle blockiert haben. Ampelübung Jemand kommentiert einen Film über Dich bei mit: „Der ist sooo dumm! Voll das Opfer! Der kann ja mal gar nichts! Echt peinlich!“ Ampelübung Jemand aus deiner Klasse schreibt Dir eine SMS, in der steht: „Du bist ein Spinner! Du bist so dumm! Keiner mag dich!“ Ampelübung Jemand von deiner Schule filmt, wie Du auf dem Schulhof mit Schnee eingeseift wirst und stellt das Video bei ein. Ampelübung Stell Dir vor, du hast ein -Profil. Auf Deiner Pinnwand schreibt eine fremde Person: „Du Vollidiot! Alle hassen Dich“ Ampelübung Jemand filmt Dich heimlich auf der Toilette und schickt das Video an alle aus deiner Klasse weiter. Ampelübung Du hast Dich mit einem guten Freund/einer guten Freundin verkracht. Nach der Schule bekommst Du von ihm/ihr eine Email, in der er /sie Dir erklärt, warum er/sie so sauer war. Ampelübung Du wirst von jemandem aus deiner Klasse auf in die Gruppe „Die dumme Jane hat den fettesten Arsch von allen“ eingeladen. Würdest Du die Einladung annehmen? Ampelübung Du fehlst zur ersten Stunde im Unterricht und bekommst eine Nachricht: „Hey du Opfer, hast du schon wieder verpennt?“ Ampelübung Du hast dich mit einem Freund oder einer Freundin gestritten. Du erfährst, dass er / sie eine vertrauliche E-Mail an alle weitergeleitet hat, in der Du ihm / ihr von Deinem Schwarm erzählt hast. Ampelübung Du bist bei online und willst mit Klassenkameraden chatten. Alle sind online, aber niemand antwortet Dir. Ampelübung Auf einer Party hast Du mit Freunden rumgealbert. Am nächsten Tag stehen Fotos von Dir, auf denen du ziemlich blöd aussiehst, auf und du bist darauf verlinkt. Außerdem werden die Bilder bei WhatsApp verschickt. Ampelübung Jemand erstellt ein -Profil mit deinem Namen, auf dem es ein verzerrtes Foto von Dir gibt und in dem nur gemeine Lügen über Dich stehen. Ampelübung Wie würdest du Dich fühlen, wenn jemand Deinen Account hackt? Der Modultag der RWTH Aachen 1. Begrüßung der SuS und Vorstellung des Teams 2. Warm up: Aufstehspiel (ja – nein) 3. Ampelübung 4. Vorführung des Films „Let‘s fight it together“ 5. Reflektion und Diskussion zum Film 6. Cybermobbing – Was ist das? 7. Erstellung des Medienprodukts (Comic/Film) 8. Gestaltung von Placemats und/oder Plakaten 9. Präsentation der Comics/Filme und Diskussion 10. Präsentation der Plakate und Diskussion 11. Feedback und Abschluss Film „Let‘s fight it together“ Leitfragen/Diskussionspunkte • Mögliche Leitfragen vor dem Film können sein: - Wie / Warum verhält sich die Person X so? - Wie hätten wir uns verhalten? • Film könnte angehalten werden, wo die Mutter die Videokamera findet. Frage: Wie geht die Geschichte aus? • Mögliche Diskussionspunkte nach dem Film können sein: - Was ist im Film passiert? Wer kann zusammenfassen? - Warum wird Joe gemobbt? - Weshalb führt er ein Videotagebuch? - Warum ist Joe Zuhause nicht vor Mobbing geschützt? Der Modultag der RWTH Aachen 1. Begrüßung der SuS und Vorstellung des Teams 2. Warm up: Aufstehspiel (ja – nein) 3. Ampelübung 4. Vorführung des Films „Let‘s fight it together“ 5. Reflektion und Diskussion zum Film 6. Cybermobbing – Was ist das? 7. Erstellung des Medienprodukts (Comic/Film) 8. Gestaltung von Placemats und/oder Plakaten 9. Präsentation der Comics/Filme und Diskussion 10. Präsentation der Plakate und Diskussion 11. Feedback und Abschluss Abgrenzung Mobbing-Cybermobbing Definition von Cybermobbing Cybermobbing – Wer ist beteiligt? Entwicklung von Cybermobbing • JIM-Studie 2012 • JIM-Studie 2013/2014 Weiteres Fortbildungs- und Präventionsmaterial bei Dr. T. Junge & C. Rust, Institut für Erziehungswissenschaften der RWTH Aachen (pdf-Datei der RWTH u.a. – kann von uns als Download bereit gestellt werden!): http://www.couven-gymnasium.de à Downloads à Dies&Das à MintTagNRW Der Modultag der RWTH Aachen 1. Begrüßung der SuS und Vorstellung des Teams 2. Warm up: Aufstehspiel (ja – nein) 3. Ampelübung 4. Vorführung des Films „Let‘s fight it together“ 5. Reflektion und Diskussion zum Film 6. Cybermobbing – Was ist das? 7. Erstellung des Medienprodukts (Comic/Film) 8. Gestaltung von Placemats und/oder Plakaten 9. Präsentation der Comics/Filme und Diskussion 10. Präsentation der Plakate und Diskussion 11. Feedback und Abschluss • Für Tablets als App ( 4,99 Euro) • Für Windows und Mac verfügbar, ebenso 30-Tage Testversion / für Mac über Softonic engl. Version kostenlos In vielen Fächern einsetzbar (z.B. Biologie: MeioseComic) • Arbeitsauftrag Erstellen Sie mit ComicLife und den zur Verfügung stehenden Fotos ein Comic zum Thema Cybermobbing mit positivem Ausgang! Zeit: 30 Min! (SuS hätten länger Zeit und sollten selbst Drehbuch und Szenen erstellen. Alternative: Playmobilmännchen) Kurzanleitung Es gibt viele im Netz! Der Modultag der RWTH Aachen 1. Begrüßung der SuS und Vorstellung des Teams 2. Warm up: Aufstehspiel (ja – nein) 3. Ampelübung 4. Vorführung des Films „Let‘s fight it together“ 5. Reflektion und Diskussion zum Film 6. Cybermobbing – Was ist das? 7. Erstellung des Medienprodukts (Comic/Film) 8. Gestaltung von Placemats und/oder Plakaten 9. Präsentation der Comics/Filme und Diskussion 10. Präsentation der Plakate und Diskussion 11. Feedback und Abschluss Prävention von Cybermobbing Feedback und Abschluss Was liegt Ihnen noch auf dem Herzen? Prävention von Cybermobbing Es bedanken sich ... Ute Hans, Jutta Krusenbaum , Henning Buhr
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