Trainingseinheit 1: Eine angenehme Lernatmosphäre

Trainingseinheit 1: Eine angenehme Lernatmosphäre schaffen
Einführung
Diese Einheit gibt eine Einführung in den Kurs, zeigt die Verwendung von Übungen, soll die
TeilnehmerInnen dazu anregen sich auszutauschen und eine gemeinsame Arbeitsgrundlage
in der Gruppe zu schaffen.
In dieser ersten Trainingseinheit geht es vor allem darum, die Grundlage für eine gute
Zusammenarbeit herzustellen. Dies ist ein guter Zeitpunkt, um die KursteilnehmerInnen
zur aktiven Mitarbeit und offenen Kommunikation aufzufordern. Es ist wichtig, dass die
KursteilnehmerInnen wissen, was von ihnen in Bezug auf Teilnahme, Hausaufgaben,
Zeitvereinbarungen, Mitarbeit und Vertraulichkeit erwartet wird.
Am Ende der Einheit verfügen die TeilnehmerInnen über:
• Kenntnisse über den Kurs und ein Verständnis für die Teilnahmevoraussetzungen
(falls geeignet).
• Entwicklung einer angenehmen Lernatmosphäre.
• Einigung zur Arbeit in der Gruppe.
Lernergebnisse
In dieser Trainingseinheit gibt es keine speziellen Lernergebnisse, da das Ziel der Einheit darin
besteht, die Kursinhalte vorzustellen und Regeln für die Zusammenarbeit zu vereinbaren. Der
Schwerpunkt liegt auf der Schaffung einer positiven Lernatmosphäre, die wesentlich für die
Peer-Beziehung ist.
Erforderliche Nachweise
In dieser Trainingseinheit sind auch keine Nachweise erforderlich.
19
Peer2Peer | Eine Ausbildung
Vorschlag für die Unterrichtsplanung
Aktivität
Begrüßung und
Einführung
Methode
TrainerIn
Einführung
Gruppenübung: Sich
kennenlernen
Kursüberblick
TrainerIn
Gemeinsames Tun
Gruppenübung: Habe Mut zu
träumen
Hoffnungen und Ängste
Gruppenübung
Eine positive Lernatmosphäre
schaffen
Gruppenübung: verbindliche
Gruppenregeln vereinbaren
Mich selbst
Einzelübung: Meine positive
unterstützen
Lernatmosphäre
Reflexion
Material
Einzel- und
Gruppenübung
Arbeitsblatt/Handbuch
Beurteilungsrichtlinien
Flipchart
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt
20
Information
Dies ist das erste Treffen der KursteilnehmerInnen und der TrainerInnen und somit eine
wichtige Gelegenheit, eine angenehme Lernatmosphäre für den gesamten Kurs aufzubauen.
Als TrainerIn möchten Sie vielleicht ein klares Zeichen für den Beginn jeder Trainingseinheit
setzen: Sie können vereinbaren, pünktlich zu beginnen und z.B. Hintergrundmusik abspielen
und diese stoppen, wenn die Arbeitszeit beginnt.
In dieser Trainingseinheit werden Sie einander kennenlernen, Informationen über die
Kursinhalte bekommen und gemeinsame Regeln für die Zusammenarbeit vereinbaren.
Was zu bedenken ist
Wenn Sie einen Überblick über den Kurs bieten, betonen Sie bitte Folgendes:
• Das Peer2Peer Training beschäftigt sich mit Recovery und Wohlfühlen, und der
Wichtigkeit von Peer-Beziehungen für jeden Menschen im ganzen Leben. Dies ist
ein ganzheitlicher Ansatz, es geht um den gesamten Menschen und nicht nur um
Diagnosen und Krankheitssymptome.
• Das Training bietet eine aktive Lernerfahrung. Die Rolle des Trainers ist es nicht nur
Theorien und Konzepte vorzustellen, sondern vor allem auch die KursteilnehmerInnen
zu einer aktiven Teilnahme zu motivieren und zum gegenseitigen Austausch und
voneinander Lernen.
• Der Grundstein für den Erfolg dieses Kurses ist die Schaffung einer positiven
Lernatmosphäre, wichtig ist ein gemeinsames Lernen. Dies ist ein Gruppenprozess und
als TrainerIn sind Sie verantwortlich dafür, dass die Entwicklung der Gruppenregeln
ein gemeinsamer Prozess ist. Sie können dies tun durch Klärung einzelner Vorschläge,
das Herstellen eines Konsens etc. damit die Gruppenregeln dann auch eingehalten
werden.
• Während des Kurses sind die TeilnehmerInnen aufgefordert, eigene Erfahrungen
mit den anderen zu teilen, das ist wichtig für die Entwicklung ihrer Fähigkeiten. Die
KursteilnehmerInnen müssen darauf hingewiesen werden, achtsam zu sein und nur
Erfahrungen zu teilen, die passend sind. Sie sollen sich dabei wohlfühlen. Peer2Peer
ist keine Gruppentherapie, sie sollen keine Erfahrungen mitteilen, die später
unangenehm für sie sind.
• Manchmal kann das Training durchaus eine Herausforderung sein, aufgrund der
Inhalte, dem partizipativen Ansatz, der abschließenden Beurteilung etc. Sprechen
Sie mit den TeilnehmerInnen über deren persönliche Ressourcen und Hilfesystem.
Geben Sie den KursteilnehmerInnen auch genügend Zeit, um ihre Fragen und Ängste
bzgl. des Trainings zu artikulieren.
21
Peer2Peer | Eine Ausbildung
Vorschlag für Übungen
Einführung
Dies ist eine Gelegenheit, als TrainerIn erneut zu betonen, wie sehr man sich auf die Gelegenheit
zu diesem Training freut und die Hoffnung auszudrücken, dass der Kurs für alle TeilnehmerInnen
passt. Sie können auch sagen, dass dieser Kurs gegenseitige Lernerfahrungen ermöglichen soll
und dass Sie hoffen, auch selbst von den TeilnehmerInnen zu lernen.
Sich gegenseitig kennen lernen
Stellen Sie sich selbst als TrainerIn vor, Ihren Namen und ein wenig über Ihren Hintergrund und
warum Sie diesen Kurs leiten.
Bitten Sie dann die Gruppe, sich ebenfalls vorzustellen:
• Name
• Woher sie kommen
• Warum sind sie hier
•
Erzählen sie etwas über sich, dass die anderen überraschen wird
Vorgeschlagene Zeit 30 Minuten.
22
Gemeinsames Tun
Ermutigen Sie die KursteilnehmerInnen, sich untereinander kennenzulernen und sich
gegenseitig von sich zu erzählen.
Habe Mut zu träumen
Bitten Sie die KursteilnehmerInnen, sich in Paaren gegenseitig etwas zu erzählen, von dem
sie immer geträumt haben, es zu tun. Geben Sie Ihrem Partner fünf Minuten Zeit, in denen Sie
ihm Ihre ungeteilte Aufmerksamkeit schenken und nur Verständnisfragen stellen oder Ihren
Partner auffordern weiterzuerzählen.
Anschließend werden die PartnerInnen aufgefordert, der gesamten Gruppe zu berichten
• den Traum Ihres Partners
• warum er für Ihren Partner wichtig ist
• welche Gefühle es bei Ihnen selbst ausgelöst hat.
Am Ende der Übung fragen Sie die gesamte Gruppe:
• Wie fühlt es sich an, Menschen über ihre Träume reden zu hören?
• Wie fühlt es sich an, mit anderen Menschen diese Träume und Gefühle zu teilen?
Anmerkungen für die TrainerInnen
Diese Übung bietet den KursteilnehmerInnen die Möglichkeit sich untereinander
auszutauschen. Für manche wird das etwas schwierig sein, auf Grund ihrer psychiatrischen
Diagnose. Sie können die Menschen ermutigen zu träumen und wenn sie sich unwohl dabei
fühlen, mit ihnen darüber zu reflektieren.
Bei dieser Übung beginnen die TeilnehmerInnen, “aktives Zuhören” zu üben. Und sie ermöglicht
es Ihnen als TrainerIn, die Methoden “aktives Zuhören” und “positives Feedback” zu erklären.
Vorgeschlagene Zeit: 40 Minuten
23
Hoffnungen und Ängste
KursteilnehmerIn sein: Hoffnungen und Ängste im Zusammenhang mit dem Training
Fragen Sie die Gruppe zuerst nach ihren Hoffnungen. Wiederholen Sie jede Antwort und
notieren Sie sie für alle sichtbar, z.B. auf einem Flipchart.
Fragen
Hoffnungen und Erwartungen der KollegInnen.
Fragen Sie dann nach den Ängsten und Befürchtungen und notieren Sie diese separat.
Peer2Peer | Eine Ausbildung
Wiederholen Sie diese Antworten und fassen Sie die Ängste und Befürchtungen für die Gruppe
zusammen. Stellen Sie die Ängste den Hoffnungen gegenüber und überlegen sie gemeinsam,
wie sie den Ängsten der Gruppe begegnen können.
Anmerkungen für die TrainerInnen
Diese Trainingseinheit bildet die Grundlage für die gemeinsam vereinbarten Gruppenregeln
und die Entwicklung einer positiven Lernatmosphäre, deshalb ist es wichtig, dass alle daran
beteiligt sind und einverstanden sind.
Eine positive Lernatmosphäre schaffen
Gruppenregeln vereinbaren
Die Gruppenregeln werden in der gesamten Gruppe vereinbart. Die Diskussion wird vom der
TrainerIn moderiert.
Anmerkungen für die TrainerInnen
Wenn Sie die an den Gruppenregeln arbeiten, betonen Sie, dass diese eine gegenseitige
Abmachung sind und jeder dafür verantwortlich ist – auch Sie selbst – diese einzuhalten.
24
Diskutieren Sie mit der Gruppe, wie die Gruppenregeln die einzelnen TeilnehmerInnen und die
gesamte Gruppe während des Kurses unterstützen können. Diskutieren Sie auch darüber, wie
gegenseitige Unterstützung im Kurs ermöglicht werden kann.
Wir schlagen vor, dass die Gruppenregeln an einem gut sichtbaren Platz im Kursraum
aufgehängt werden und in jeder Trainingseinheit darüber gesprochen wird, wie weit die
Umsetzung gelingt.
Vorgeschlagene Zeit: 30 Minuten
Mich selbst unterstützen
Die vereinbarten Gruppenregeln legen fest, wie die Gruppe zusammenarbeitet und unterstützen
den Lernprozess. Es ist wichtig, die KursteilnehmerInnen auch zu ermutigen, Verantwortung
für sich selbst zu übernehmen und sich selbst während des Kurses zu unterstützen.
Jetzt ist ein guter Zeitpunkt, die KursteilnehmerInnen zu bitten, sich Zeit zu nehmen und darüber
nachzudenken, was sie persönlich brauchen, um ihr Engagement im Kurs zu gewährleisten
und festzulegen, welche Unterstützung sie brauchen und wie sie diese bekommen. Diese
Übung stärkt die persönliche Verantwortung und soll sicherstellen, dass jede/r die notwendige
Unterstützung bekommt.
Meine positive Lernatmosphäre
Verteilen Sie das Arbeitsblatt „Meine positive Lernatmosphäre“.
Die KursteilnehmerInnen sollen überlegen:
• was sie während des gesamten Kurses brauchen werden,
• wie sie diese Bedürfnisse erfüllt bekommen.
Reflexion
Beenden Sie jede Trainingseinheit mit einer Reflexion über das neu Gelernte; dies verstärkt
die positive Lernatmosphäre und fokussiert auf die persönliche Verantwortung für das eigene
Wohlergehen.
Dies ist auch eine Gelegenheit, das Konzept des „Reflexionstagebuch” vorzustellen. Ermutigen
Sie die KursteilnehmerInnen ein solches „Reflexionstagebuch“ zu führen. Das ist für die
Lernergebnisse höchst hilfreich und auch für die abschließende Beurteilung.
Reflexion über das heute Gelernte
Nehmen Sie sich ein paar Minuten Zeit, um über die folgenden Fragen nachzudenken und
notieren Sie Ihre Gedanken.
• Wie habe ich mich heute gefühlt?
• Was nehme ich mir heute mit?
• Eine Sache, die ich heute tun werde, um mein persönliches Wohlgefühl zu verbessern.
Bitten Sie die TeilnehmerInnen in der Großgruppe, einige ihrer Antworten vorzulesen.
25
Peer2Peer | Eine Ausbildung
Informationen für die KursteilnehmerInnen
• Kursbeschreibung
• Richtlinien für die Beurteilung
• Meine positive Lernatmosphäre
• Meine Reflexion über das heute Gelernte
26

Download Report