22 Texte verstehen und mit Medien umgehen Der hungrige Fuchs „Ich bin zu einer unglücklichen Stunde geboren!“ So klagte ein junger Fuchs einem alten. „Fast keiner von meinen Anschlägen will mir gelingen.“ „Deine Anschläge“, sagte der ältere Fuchs, „werden ohne Zweifel doch klug sein. Lass doch hören, wann machst du deine Anschläge?“ „Wann ich sie mache? Wann anders, als wenn mich hungert?“ „Wenn dich hungert?“, fuhr der alte Fuchs fort. „Ja! Da haben wir es! Hunger und Über legung sind nie beisammen. Mache sie künftig, wenn du satt bist, und sie werden besser ausfallen.“ Aufgaben © Cornelsen Verlag, Berlin • FG Deutsch 1. Welches Problem hat der junge Fuchs? 2. Worauf führt er es zurück? 3. Welchen Rat gibt ihm der alte Fuchs? 4. Wie begründet er seinen Rat? Lessing – Aufklärung – Fabel Gotthold Ephraim Lessing lebte im 18. Jahrhundert. Das war das Zeitalter der Aufklä rung, für das der Wahlspruch galt: „Habe Mut, dich deines eigenen Verstandes zu bedie nen.“ Die Dichter setzten sich zum Ziel, die Menschen mit ihrer Literatur darüber „auf zuklären“, dass sie frei und gleich geboren sind und dass sie die Welt mithilfe ihres Verstandes erkunden und gestalten können. Die Fabel war zur Zeit der Aufklärung sehr beliebt, da man darin gesellschaftliche Missstände indirekt kritisieren und die Leser belehren konnte. Fabeln gab es schon im Altertum. Der bekannteste Fabeldichter war der griechische Sklave Äsop, der 600 v. Chr. lebte. Lessing bearbeitete alte Fabeln neu, um damit die Ideen der Aufklärung zu ver breiten. Webcode: FD233359-001
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