für die Mittelstufe

Rallye durch die Ausstellung:
„ Den Flüchtlingen eine Stimme geben“
ausgearbeitet von der Klasse 11 g (GSB) und Frau
Köpsell
Zuerst:
Lies die große Info-Tafel zu Beginn der Ausstellung durch!
Die Ausstellung stellt fünf Projekte vor, die in Bergedorf durchgeführt werden:
1) das Kunstprojekt „Malen und Sprechen“ für Frauen
2) die Schreibwerkstatt aus den Deutschkursen mit neun Biografien auf
Schrifttafeln
3) das Holz-und Metallprojekt in der Gewerbeschule G 19
4) das Kunstprojekt eines syrischen Künstlers mit Flüchtlingskindern in
seiner Wohnunterkunft
5) Das Projekt MOVE mit jugendlichen Flüchtlingen und Kindern, die
schon jahrelang hier sind
Projekt 1: Aufgaben zum Kunstprojekt „Malen und Sprechen“
Einleitung:
Begib dich zu den 4 Gemälden und acht Papierpyramiden, die von
Flüchtlingsfrauen gestaltet wurden. Die hier ausgestellten Gemälde wurden von
mehreren Frauen gleichzeitig gemalt. Die Malgruppe, die für die Frauen sehr
wichtig ist, besteht seit mehreren Jahren und wird von einer Malerin geleitet.
Aufgaben
1)Wähle von den umstehenden Pyramiden drei Sätze von mindestens drei
Pyramiden aus, die die Frauen traurig stimmen und die dich persönlich berührt
haben. Schreibe sie hier auf:
2)Wähle von den umstehenden Pyramiden drei Sätze von mindestens drei
Pyramiden aus, die die Frauen fröhlich stimmen und die dich persönlich berührt
haben. Schreibe sie hier auf:
3)Welches Gemälde drückt Trauer und welches Freude aus und warum?
4)Wie gestalten die Frauen aus der Wohnunterkunft Sandwisch ihre Flure und ihr
Heim? Schreibe so ausführlich wie möglich! (Bilder an den Wand)
Projekt 2: Schreibwerkstatt mit neun Biografien
Einleitung:
In der Ausstellung befinden sich Tafeln, auf denen Flüchtlinge über ihr Schicksal berichten.
Diese Texte haben die Flüchtlinge erst in ihren Heimatsprachen geschrieben, sie wurden
dann ins Deutsche übersetzt.
Bild 1: Navid: Mein Leben vor der Flucht . Navid ist ____ Jahre alt und kommt
aus_________
1)Warum musste Navid fliehen, obwohl seine Eltern wohlhabend waren?
2)Wieso denkt Navid,, dass er für die deutsche Bevölkerung überflüssig ist?
Bild 2: M. 17 Jahre, seit acht Monaten in Hamburg. M. kommt aus
___________________
1)Welche Ziele hat M. für seine Zukunft in Hamburg?
2)Was passierte ihm, als er seine Oma besuchen wollte?
3)Wie konnte M. aus dem Gefängnis entkommen?
4) Warum ist er aus seinem Heimatland geflohen?
Bild 3: S. 17 Jahre, seit sieben Monaten in Hamburg. Er kommt aus
_________________
1) Was waren seine größten Probleme, als er nach Deutschland kam?
2) Was geschah an der Grenze?
3) Warum ist er aus seinem Heimatland geflohen?
Bild 4: Amira und Amer. Sie kommen aus ______________
1) Was mussten die beiden bei der Flucht aus Damaskus hinterlassen und was vermissen
sie jetzt am meisten?
2) Was erfahrt ihr über den Islam?
Bild 5: Anna und Gazi, 27 Jahre. Sie kommen aus _____________________
1) Was ist ihnen sehr wichtig?
Bild 6: Ali. Ali ist _____ Jahre alt und kommt aus _________
1) Wann hat er angefangen zu arbeiten?
2) Wohin zog er, als er 7 Jahre alt war?
3) Warum ist er aus dem Iran geflohen?
Bild 7: Mohammed. Er ist ____ Jahre alt und kommt aus ____________
1) Welches Schicksal musste Mohammed erleiden?
2) Wie empfand er das Zeitgefühl?
Bild 8: Milana. Milana ist _____ Jahre alt und kommt aus
_____________________________
1) Was schätzt sie an Deutschland?
2) Warum bietet ihr Heimatland keine Sicherheit für sie zum Leben?
Projekt 4: das Holz-und Metallprojekt
Einleitung
Schau dir die drei außergewöhnlichen Stühle an. Diese Stühle wurden von
Flüchtlingen für Flüchtlinge gebaut. So kann man in vielen Flüchtlingsunterkünften
diese Kunststücke finden. Deswegen erfreut dieses Projekt viele Leute, weil unter
anderem viele junge Leute dadurch eine langfristige Beschäftigung finden, die
ihnen Spaß macht.
Ehemalige Lehrer der Gewerbeschule 19 haben dieses Projekt ehrenamtlich ins
Leben gerufen und halten es am Laufen.
Aufgaben:
1. Nenne die Namen der Unterstützer:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Wo genau sind die Werkstätten?
3.Was sind die Schwerpunkte des Projektes?
__________________________________________________________________
________
4. Wer bemalte die Stühle und wer half ihnen dabei?
5. Beschreibe einen Künstler:
__________________________________________________________________
________
6. Welche beruflichen Möglichkeiten haben sich manchen Flüchtlingen durch das
Projekt ergeben?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Was haltet ihr von dem Projekt und welche ergänzenden Ideen habt ihr?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Projekt 5: Kunstprojekt eines syrischen Künstlers
Einleitung:
Gehe zu den Portraits von verschiedenen Kindern im Alter von 2-14 Jahren. Der
Künstler ist selbst Flüchtling und ca. 25 Jahre alt. In seiner Wohnunterkunft,
Friedrich Frank – Bogen, kam er auf die Idee, mit den Kindern künstlerisch zu
arbeiten. Er nennt sein Projekt selbst“Magische Persönlichkeit und ihr Potential“.
1.Wie heißt der Künstler?
2.Überlege dir, was der Künstler mit diesem Projekt erreichen wollte
.
4.Was soll das Bild der kleinen Rivana darstellen?
Projekt 6: MOVE
Einleitung:
Gehe zu dem Projekt „Move“ Hier ist eine Fotowand mit vielen Fotos von
Flüchtlingskindern und Jugendlichen. Der Hund, der immer wieder auftaucht, ist ein
ausgebildeter Therapiehund und wird von den Kindern sehr geliebt.
Aufgaben:
1. Wofür stehen die vier Buchstaben M-O-V-E?
M______________
O______________
V______________
E______________
2. Welche Schwerpunkte hat das Projekt MOVE?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Welche Rolle könnte der Hund spielen?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Welches Foto an der Fotowand hat dich am meisten berührt? Begründe deine
Wahl:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Dieses Projekt wird auch durch Spenden finanziert. Was ist an diesem Projekt so
hilfreich und wertvoll?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Download Report