ANGEBOTS-ÜBERSICHT FÜR JUNGEN

ZUKUNFTSTAG FÜR JUNGEN
AN DER CARL VON OSSIETZKY UNIVERSITÄT OLDENBURG
AM 28. APRIL 2016
ANGEBOTS-ÜBERSICHT FÜR JUNGEN
EINBLICKE IN LEHRE UND FORSCHUNG
Philosophieren über Natur
5. Klasse
10 Plätze
Arzt werden: 4 Aspekte aus Studium und Beruf
5. - 6. Klasse
12 Plätze
Nichts für schwache Nerven – Der Tastsinn
5. - 7. Klasse
6 Plätze
Den Dingen auf der Spur
7. - 8. Klasse
8 Plätze
Technische Zeichnungen mit Inventor (CAD)
8. - 10. Klasse
2 Plätze
Rasterelektronenmikroskopie
8. - 10. Klasse
4 Plätze
Interessanter Büroalltag heute
5. - 7. Klasse
10 Plätze
Montage eines Setzkastens
5. - 7. Klasse
3 Plätze
Arbeitswelt und Arbeitsalltag eines Bäderfachangestellten
5. – 10. Klasse
2 Plätze
EINBLICKE IN AUSBILDUNGSBERUFE
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ZUKUNFTSTAG FÜR JUNGEN
AN DER CARL VON OSSIETZKY UNIVERSITÄT OLDENBURG
AM 28. APRIL 2016
BESCHREIBUNG DER ANGEBOTE FÜR JUNGEN
EINBLICKE IN LEHRE UND FORSCHUNG
Philosophieren über Natur
10 Plätze für Jungen der Klassenstufe 5
8:30 bis 10:30 Uhr, Campus Haarentor
Was sind eigentlich Philosophen und was machen sie den ganzen Tag? Der beste Weg, das
herauszufinden, ist es selbst auszuprobieren! Denn Philosophieren ist nicht nur alten weisen
Männern mit Bart vorbehalten. Karl Jaspers, ein bekannter Oldenburger Philosoph, hat sogar gesagt,
dass gerade Kinder sehr gute Philosophen sein können.
In dem Kurs wollen wir gemeinsam über die Natur philosophieren. Hierzu werden wir einige
Gegenstände, die wir alle aus dem Alltag kennen, „unter die Lupe“ nehmen und dabei solchen
Fragen nachgehen wie: Was ist überhaupt Natur? Und was ist das Gegenteil von Natur? Was
unterscheidet natürliche Dinge von unnatürlichen? Hat die Natur einen Wert? Gehört der Mensch
auch zur Natur? Und darf der Mensch die Natur verändern? Alle diese Fragen wollen wir uns stellen
und – wie echte Philosophen – versuchen, eine Antwort auf sie zu finden. (Institut für Philosophie,
Anna Plader)
Arzt werden: 4 Aspekte aus Studium und Beruf
12 Plätze für Jungen der Klassenstufen 5 bis 6
8:30 bis 13:00 Uhr, Campus Haarentor
Kontakt und Erfahrungen mit Ärzten hat jeder von Euch bereits sammeln können - ob bei eurem
Kinderarzt, im Krankenhaus oder im Bekanntenkreis. Doch was gehört zum Arzt/Ärztin werden dazu?
4 Aspekte möchten wir gemeinsam mit Euch am Beispiel des Herzens erfahren und erkunden.
Unser Herz – ein nur etwa faustgroßes Organ in unserem Körper, das an nur einem Tag 60 gefüllte
Badewannen voll Blut durch unseren Körper pumpt. Wohl kaum ein anderes Organ wird so sehr mit
der Medizin in Verbindung gebracht. Ein schlagendes Herz bedeutet Leben. Mit Euch zusammen
möchten wir uns im Team diesem HERZstück unseres Körpers in vier verschieden Richtungen nähern
und es mit (fast) allen Sinnen erfahren lernen. Angefangen bei dem Blick auf die kleinsten Herzzellen
beim Mikroskopieren über die richtige Art mit dem Patienten zu sprechen bis zur gegenseitigen
Herzuntersuchung werden wir Euch in allen Station praktisch fordern. Wenn auch Euer Herz für die
Medizin schlägt, oder ihr bei uns einmal hereinschnuppern wollt, freuen wir uns auf einen
spannenden Vormittag mit Euch!
Bitte bringt auf jeden Fall etwas zu Essen und zu Trinken mit und beachtet die zusätzliche
Information, die von Euren Eltern unterschrieben werden muss. (European Medical School, Sabine
Gronewold)
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Nichts für schwache Nerven – Der Tastsinn
6 Plätze für Jungen der Klassenstufen 5 bis 7
8:30 bis 12:00 Uhr, Campus Wechloy
Was haben deine Fingerkuppe und ein Blutegel gemeinsam? Nichts? Doch! Beide sind echte
Sensibelchen: Spezialisten für den Tastsinn. Und – ob Du es glaubst oder nicht – der Blutegel kann
tatsächlich besser fühlen als du mit deiner Fingerkuppe, dabei hat er nicht einmal ein richtiges
Gehirn! (Forschungszentrum Neurosensorik, Prof. Dr. Jutta Kretzberg)
Den Dingen auf der Spur
8 Plätze für Jungen der Klassenstufen 7 bis 8
8:30 bis 12:45 Uhr, Campus Haarentor
Aus welchem Material sind deine Sportschuhe und ist das eigentlich gut für die Umwelt? Was sagt
ein Kleidungsstück über seine Trägerin und seinen Träger aus – oder auch nicht? Woher stammen
Materialien, Farben und Muster deiner Klamotten?
Die Forscherinnen und Forscher des Instituts für Materielle Kultur führen in Methoden und Themen
ihrer Arbeitsfelder ein. Finde mit kriminalistischem Feingespür – und wissenschaftlichen Methoden –
wichtige und interessante Fakten über deine Kleidung heraus. (Institut für Materielle Kultur, Carolin
Krämer)
Technische Zeichnungen mit Catia (CAD)
2 Plätze für Jungen der Klassenstufen 8 bis 10
8:30 bis 11:00 Uhr, Campus Wechloy
Ihr erhaltet einen Einblick in den Alltag einer technischen Zeichnerin innerhalb einer Arbeitsgruppe
im Bereich der Physik. Dabei werdet ihr die Möglichkeit haben, einfache geometrische Formen mit
einem CAD-Programm zu erstellen. Außerdem erhaltet ihr einen Einblick in die Werkstätten, in
denen die am Computer entstandenen Konstruktionen gefertigt werden. (Institut für Physik –
Arbeitsgruppe Turbulenz, Wind und Stochastik, Dipl.-Ing. Agnieszka Hölling)
Rasterelektronenmikroskopie
4 Plätze für Jungen der Klassenstufen 8 bis 10
8:30 bis 12:00 Uhr, Campus Wechloy
Wir werden kleine Objekte für die Mikroskopie präparieren und uns in einem
Rasterelektronenmikroskop anschauen. (Institut für Chemie und Biologie des Meeres –
Betriebseinheit Elektronenmikroskopie, Edith Kieselhorst und PD Dr. Erhard Rhiel)
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EINBLICKE IN AUSBILDUNGSBERUFE
Interessanter Büroalltag heute
10 Plätze für Jungen der Klassenstufen 5 bis 7
8:30 bis 12:00 Uhr, Campus Haarentor
Zu den Aufgaben in Büros und Geschäftsstellen gehört heute sehr oft auch die Online-Arbeit, z. B.
die Bereitstellung von Informationen im Internet. Wie dies praktisch laufen kann, lernt und probiert
ihr an diesem Vormittag, indem ihr selbst Texte erfasst, Bilder aufbereitet und diese veröffentlicht.
(Presse und Kommunikation, Volker Burggräf)
Montage eines Setzkastens
3 Plätze für Jungen der Klassenstufen 5 bis 7
8:30 bis 13:30 Uhr, Campus Wechloy
Ihr bekommt eine kleine Einführung der Arbeitsabläufe innerhalb der Holzwerkstatt! Anschließend
könnt ihr die Montage eines vorgefertigten Setzkastens mit vorgesehenen
Gestaltungsmöglichkeiten durchführen. Im vorgefertigten Rahmen kann die Fächereinteilung
selbstständig vorgenommen werden. Nach der Einteilung werden alle Streben mit Holzleim
befestigt. Da die Zeit vermutlich nicht reichen wird, sind die Schleifarbeiten für zu Hause
vorgesehen. Schleifpapier wird mitgeliefert! (Betriebseinheit für technisch-wissenschaftliche
Infrastruktur – Holzwerkstatt, Herbert Westerholt)
Arbeitswelt und Arbeitsalltag eines Bäderfachangestellten
2 Plätze für Jungen der Klassenstufen 5 bis 10
8:30 bis 12:30 Uhr, Campus Haarentor
Wenn ihr immer schon mal wissen wolltet, wie es in den Räumen eines Schwimmbades aussieht, in
die ihr sonst nie hineinkommt und wenn es euch interessiert, wie wir das Wasser warm und sauber
halten, dann seid ihr bei uns genau richtig. Wir machen mit euch eine Führung durch die
Katakomben unseres Uni-Bades, zeigen euch wie man eine Filterspülung macht, erklären und
probieren eine Herz- Lungen-Wiederbelebung und natürlich könnt ihr euch auch von der Qualität
unseres Wassers selber überzeugen. Bringt bitte Badeschuhe- und Bekleidung, Handtuch,
Jugendschwimmausweis und die Einwilligung der Eltern mit. (Haus- und Gebäudetechnik –
Schwimmbad, Rainer Luster)
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