Textgrundlage: Jugendherbergen – günstig übernachten

UNTE RRI CHTSS KI ZZE:
Jugendherbergen – günstig übernachten
SP R ACHNI VE AU:
B2
L INK:
http://www.pasch-net.de/pas/cls/sch/jus/sdz/de3361227.htm
Z EI TR AHM E N:
1 bis 2 Unterrichtsstunden à 45 Minuten
Textgrundlage: Jugendherbergen – günstig übernachten
Einzelarbeit
LERNZI ELE:
Zeit

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Aktivität
Lernziel
Klassengespräch
Einführung
Zeigen Sie die Bilder der unterschiedlichen Wohnmöglichkeiten auf
dem Arbeitsblatt 1 über einen Projektor oder Whiteboard. Die
Schülerinnen und Schüler sollen kurz erzählen, was ihnen spontan
zu den Bildern einfällt. Klären Sie dabei Schlüsselwörter und
grenzen Sie das Thema ein.
Teilen Sie die Arbeitsblätter 1 und 2 nun aus. Die Schülerinnen und
Schüler sollen nun die Aufgabe auf dem Arbeitsblatt 2 lösen und die
Bilder anhand der Buchstaben den unterschiedlichen
Wohnmöglichkeiten zuordnen. Lassen Sie die Schülerinnen und
Schüler anschließend in Gruppen darüber diskutieren, worin sich
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Sozialform
Medien / Materialien
Kopien des Textes
„Jugendherbergen – günstig
übernachten“, Kopien der
Arbeitsblätter 1-6
Drucken Sie den Text „Jugendherbergen – günstig übernachten“
und die zugehörigen Arbeitsblätter 1 bis 6 aus und machen Sie
Kopien des Textes entsprechend der Anzahl Ihrer Schülerinnen und
Schüler. Achten Sie dabei darauf, dass die Bilder auf Arbeitsblatt 1
gut zu erkennen sind.
5-10 Min.
Gruppenarbeit
Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihren Wortschatz.
Sie üben die Fertigkeiten Lesen, Schreiben und Sprechen.
Sie üben das inhaltliche Verstehen von Texten.
Die Lernenden üben, ein für sie interessantes Thema kritisch zu betrachten (Abwägen von Pro und Kontra).
Sie lernen etwas über die Wohn- und Freizeitmöglichkeiten von Jugendlichen in Deutschland.
Vorbereitung
5-10 Min.
Partnerarbeit
Motivation und Interesse für das
neue Thema wecken. Die Schülerinnen und
Schüler sollen lernen, mit einfachen
Redemitteln kurz und knapp, aber genau zu
beschreiben, was auf den Bildern zu
erkennen ist (Gebäude, Situationen,
Themen).
Arbeitsblatt 1, Projektor oder
Whiteboard
Wortschatzerweiterung
Arbeitsblatt 1 und 2
UNT ERRICHT SSKI ZZE:
Jugendherbergen – günstig übernachten
diese Unterkunfts- und Wohnmöglichkeiten unterscheiden.
15 Min.
Textarbeit
Leseverstehen
Text „Jugendherbergen –
günstig übernachten“,
Arbeitsblatt 3
Teilen Sie nun den Text „Jugendherbergen – günstig übernachten“
aus. Die Schülerinnen und Schüler sollen den ersten Teil des
Textes (bis zur Überschrift „Jugendherbergen – ideal für
Jugendliche“) zunächst in Ruhe durchlesen, bevor Sie ihnen das
Arbeitsblatt 3 austeilen. Die Schülerinnen und Schüler sollen nun
die richtigen Aussagen auf dem Arbeitsblatt 3 erkennen und
markieren. Im Anschluss können Sie die Lösung im Plenum
besprechen und offene Fragen der Schülerinnen und Schüler
klären.
15 Min.
Teilen Sie das Arbeitsblatt 4 aus. Die Schülerinnen und Schüler
sollen die richtigen Verbformen in die Lücken eintragen. Dazu lesen
sie zunächst die ersten zwei Abschnitte des Textes noch einmal. Im
Anschluss können Sie die Lösung im Plenum besprechen.
Zeitenbildung / Vergangenheit mit Verben
Arbeitsblatt 4
10 Min.
Teilen Sie nun das Arbeitsblatt 5 aus. Die Schülerinnen und Schüler
sollen in Ruhe sinnvolle Wörter zum Thema bilden. Weisen Sie
dabei darauf hin, dass die gesuchten Wörter im Text vorkommen.
Die Lösung können Sie anschließend im Plenum besprechen.
Erweiterung des Wortschatzes
Arbeitsblatt 5
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UNT ERRICHT SSKI ZZE:
Jugendherbergen – günstig übernachten
20 Min.
Die Schülerinnen und Schüler sollen sich nun kritisch mit dem
Thema auseinandersetzen. Dazu müssen sie den zweiten Teil des
Textes (ab der Überschrift „Jugendherbergen – ideal für
Jugendliche“) in Ruhe durchlesen. Anschließend teilen Sie
Arbeitsblatt 6 aus. Die Schülerinnen und Schüler sollen in der
Tabelle zunächst die Pro-Argumente notieren, die sie den
Aussagen der jungen Leute im Text entnehmen können. In
Partnerarbeit sollen anschließend selbst Kontra-Argumente
gefunden und notiert werden. Sammeln Sie die Kontra-Argumente
an der Tafel und diskutieren Sie abschließend mit ihren
Schülerinnen und Schülern über diese.
Die Schülerinnen und Schüler lernen, das
Thema kritisch zu durchleuchten sowie
Argumente (Pro und Kontra) zu sammeln
und schriftlich zu artikulieren.
Text „Jugendherbergen –
günstig übernachten“,
Arbeitsblatt 6, Tafel
15 Min.
Teilen Sie das Arbeitsblatt 7 aus. Zum Abschluss sollen die
Schülerinnen und Schüler schreiben, wie sie sich persönlich eine
ideale Jugendherberge vorstellen. Sie können dabei Details aus
dem Text sowie eigene Ideen aufgreifen und ihrer Phantasie freien
Lauf lassen. Sammeln Sie die Ideen anschließend im Plenum und
diskutieren Sie mit den Schülerinnen und Schülern über diese.
Schriftliche Kommunikation, Sprechen
Arbeitsblatt 7
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