Wichtige Regeln für Eltern und das pädagogische Personal am Nachmittag 1. Unsere SchülerInnen benötigen einen verlässlichen Rahmen zur Bearbeitung der gegebenen Aufgabenstellungen. 2. Es ist nicht Aufgabe der Eltern und des pädagogischen Personals, alle Aufgaben lückenlos auf Vollständigkeit und Richtigkeit zu kontrollieren. 3. Alle Erwachsenen helfen den Kindern, ihre Aufgaben selbstständig, vollständig und mit der nötigen Sorgfältigkeit anzufertigen. 4. Bei so genannten Lese- und Lernhausaufgaben (Gedichte, 1x1…) ist die Unterstützung des Elternhauses sicher zu stellen. 5. Wenn Kinder bei ihren Aufgaben Hilfestellungen benötigen, sollten Tipps und Hinweise gegeben werden, die das Kind dazu anleiten, selbst Lösungen zu erarbeiten. 6. Kinder sollten bei ihrer Arbeit gelobt und ermutigt werden. Häufiges Ermahnen und „Meckern“ schafft kein positives Arbeitsverhalten. 7. Bei der Hausaufgabenbetreuung sollten nicht strengere Maßstäbe als die der Lehrperson angelegt werden. Das bedeutet, dass auf das Verlangen von Zusatzaufgaben verzichtet werden sollte. Freiwillige Aufgaben sollten den Charakter der Freiwilligkeit behalten. 8. Die Vorbildfunktion sollte beachtet werden. Ein Kind, welches Erwachsene häufig lesen sieht, wird auch eher zum Buch greifen. 9. Am Nachmittag sollte positiv über Schule, Unterrichtsfächer und Lehrerinnen und Lehrer gesprochen werden. 10. Das Kind sollte die Möglichkeit haben, Schulwissen durch Erzählen in die häusliche Lebenswelt einzubringen. 11. Bei auffälligen Schwierigkeiten sollten Rückmeldungen an die Lehrerinnen und Lehrer gegeben werden. 12. Eltern müssen ihre Kinder dabei unterstützen, den Tornister aufzuräumen, Mappen und Hefte ordentlich zu führen und die zur Verfügung stehende Arbeitszeit sinnvoll zu nutzen. Schulen, in denen Kinder viele Hausaufgaben erhalten, werden oft schon allein aus diesem Grund als gute Schulen angesehen. Hausaufgaben sollen aber ihren Beitrag dazu leisten, Kinder in ihrer individuellen Lernentwicklung zu unterstützen. Dieses Konzept soll helfen, die unterschiedlichen Sichtweisen aller an den Aufgaben unserer Schülerinnen und Schüler Beteiligten zusammen zu führen. Unser Hausaufgabenkonzept (vergleiche Punkt 2.7 im Schulprogramm der Mühlenbachschule) MÜHLENBACHSCHULE GEMEINSCHAFTSGRUNDSCHULE BAAL Grundschule mit offenem Ganztag Lövenicher Str. 40, 41836 Hückelhoven Tel.: 02435 460 Fax.: 02435 980486 Offene Ganztagsschule 02435 980487 Email: [email protected] Homepage: www.muehlenbachschule.de Schulleitung: Dieter Frohnhofen, Rektor Maik Kohlmann OGS Leitung: Annelie Vennedey & Britta Wolf (01.2014) Liebe Eltern. Hausaufgaben ergänzen den Unterricht. Im Unterricht erworbene Kenntnisse und Fertigkeiten können geübt und gefestigt, zukünftige Unterrichtsinhalte vorbereitet werden. Außerdem bieten Hausaufgaben die Möglichkeit der selbstständigen Auseinandersetzung mit aus dem Unterricht entstandenen oder frei gewählten Themen. Jahrzehntelang war das Anfertigen der Hausaufgaben eine Aufgabe, die die Schülerinnen und Schüler oftmals mit deutlicher Hilfe ihrer Eltern am Nachmittag zuhause zu erledigen hatten. Zunehmend mehr Kinder erledigen ihre Aufgaben nun am Nachmittag in der Schule, begleitet von Lehrerinnen und Lehrern und anderem pädagogischen Personal. Dieser Umstand bietet unserem Kollegium Einblicke in auftretende Probleme mit gegebenen Arbeitsanweisungen. Aufgabenstellungen sind oft zu umfangreich, in Schwierigkeit und Menge unzureichend differenziert. Bei einigen Kindern ist zu beobachten, dass ihnen hier und da schlichtweg das „Handwerkszeug fehlt“, die gegebenen Fragestellungen einer Lösung zuzuführen. Die Entwicklung eines für alle Beteiligten per Beschluss bindenden Hausaufgabenkonzepts schien uns dringend geboten! D. Frohnhofen, Schulleiter Rechtliche Grundlagen Die LehrerInnen tragen die inhaltliche Verantwortung für die Hausaufgaben. Dabei sollen sie eindeutig und klar formuliert sein. Außerdem sollen den SchülerInnen Arbeitstechniken und Hilfsmittel an die Hand gegeben werden, die eine Erledigung in angemessener Zeit ermöglichen. Wichtige Regeln für unsere Schülerinnen und Schüler 1. Das Erledigen der Hausaufgaben ist Pflicht. 2. Die Hausaufgaben sind wichtig. 3. Die Hausaufgaben werden möglichst sauber, vollständig und sorgfältig angefertigt. Aufgabe der Eltern und des pädagogischen Personals Aufgabe der Eltern und des pädagogischen Personals am Nachmittag ist es nicht, die Hausaufgaben lückenlos auf Vollständigkeit und Richtigkeit zu kontrollieren. Vielmehr sollen sie den Kindern einen verlässlichen und gesicherten Rahmen schaffen, in dem Kinder eigenständig arbeiten können. Das bedeutet weiter, dass es nicht zu ihren Aufgaben gehört, schulische Inhalte zu erklären, sondern aufmerksam zu beobachten, ob ein Kind Unterstützung und Zuwendung braucht. (vgl. auch Schulverwaltung NRW 9/2010). Wichtige Regeln für uns Lehrerinnen und Lehrer 1. Hausaufgaben werden differenziert aufgegeben. 2. Unterschiedliche Fachlehrer müssen sich über die Menge der Aufgaben verständigen. 3. Von den SchülerInnen angefertigte Hausaufgaben werden in angemessener Art und Weise gewürdigt. 4. Wenn Hausaufgaben fehlen, wägen wir ab, ob es sinnvoll ist, diese nacharbeiten zu lassen. 5. Werden Hausaufgaben über einen längeren Zeitraum hinweg nur unzureichend vorgebracht, so werden die Eltern benachrichtigt. 6. Hausaufgaben fließen in die Bewertung des Arbeitsverhaltens mit ein. 7. In den Fächern Mathematik und Deutsch sollten in der Regel jeden Tag Hausaufgaben aufgegeben werden. 8. Die Aufgaben der einzelnen Fächer werden durch regelmäßige Lesehausaufgaben ergänzt. Formale Regeln für Hausaufgaben 1. Alle Schülerinnen und Schüler führen ein Hausaufgabenheft. 2. Die Hausaufgaben werden sorgfältig notiert. 3. Die Kinder bekommen ausreichend Zeit und Hilfe, die Hausaufgaben sorgfältig zu notieren. 4. Der Richtwert für den angemessenen Zeitrahmen der Hausaufgaben ist mit 30min für die Klassen 1 und 2 und 60min für die Klassen 3 und 4 angegeben. 5. Für Schülerinnen und Schüler der Offenen Ganztagsschule darf es nach der Hausaufgabenstunde keine Aufgaben geben, die regelmäßig noch zu Hause zu erledigen sind.
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