Leseprobe Musik, Spiel und Tanz 2015/03

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15,95 Euro
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Heft 3.15
www.musikspielundtanz.de
Inhalt CD
Audio-Teil
1
8
Blätter im Wind (zu Seite 11)
P 2015 Rainer Kotzian
2
1:38
P 2015 Schott Music & Media GmbH, Mainz
9
Blätter im Wind – Instrumentalfassung
3
1:38
© und P 2008 Schott Music & Media GmbH, Mainz
11
12
14
zu: Tanzend durch die Jahreszeiten (Seite 10)
Blätter im Wind – Klaviersatz als PDF
„Die Jahreszeiten entdecken“ als PDF
„Die Jahreszeiten entdecken“ Baumbilder als PDF
zu: Apfelgeheimnisse (Seite 14)
Ausmalbild zu In meinem kleinen Apfel als PDF
Bild vom Apfelbaum als PDF
„Apfelmus kochen“ als PDF
Elternbrief
zu: Komm, wir bauen ein Haus! (Seite 30)
Bildkarten „Handwerker“ als PDF
zu: Einfach, bunt und selbst gemacht (Seite 40)
„Ein Kazoo bauen in vier Schritten“ als PDF
2
Musik, Spiel und Tanz
3:13
Im Rohre sitzt ein kleiner Mann (zu Seite 39)
Text und Melodie: Rudolf Nykrin
Percussion: Adrian Fischer, Renate Fischer; Gesang: Renate Fischer
Text: Ruth Wörner
Sprecher: Christian Rose
CD-ROM-Teil
© Burkhard Langer; P 2011 Schott Music & Media GmbH, Mainz
0:37
Das Mäuschen (zu Seite 26)
Wisst ihr, was Gespenster machen? (zu Seite 42)
Text und Melodie: Burkhard Langer
Gesang: Agnes Knoop; Instrumente: Eva Brüstle, Susanne Peter,
Solveig Thorwart
Text und Melodie: trad.
Gesang: Franziska Forster; Begleitung: Thomas Lotz
© und P 2015 Schott Music & Media GmbH, Mainz
4:16
0:17
13
7
Ciranda (zu Seite 37)
P Fidula Verlag Holzmeister, Boppard/Rhein
Mäuschen, lass dich nicht erwischen (zu Seite 25)
© und P 2015 Schott Music & Media GmbH, Mainz
2:14
Text und Melodie: trad.
Ensemble Conjunto Indoamericano, José Posada-Charrúa
Text: Josef Guggenmos; Melodie: Wilhelm Keller
Schüler der Volksschule Elsbethen, Salzburg,
Gusti Baumgartner/Wilhelm Keller
6
Póroro-Rhythmus (zu Seite 36)
P José Posada
2:26
Der Nussknacker (zu Seite 23)
© und P 2005 Fidula-Velag, Boppard/Rhein
1:35
Rhythmus und Interpretation: José Posada
Musik: Hermann Urabl
5
Wer will fleißige Handwerker sehn (zu Seite 32)
1:20
Pash Pash (zu Seite 17)
© und P Hermann Urabl (AKM – Austro Mechana)
1:04
Text und Melodie: trad.
MDR-Kinderchor, Melissa Grießer
Text und Melodie: trad.
Klavier: Stefan Buschmüller; Gesang: Mia und Wido Landauer,
Merima und Sinan Ensslin
4
Sing mit mir ein Lied – Playback
P 2015 Schott Music & Media GmbH, Mainz
10
In meinem kleinen Apfel (zu Seite 16)
© und P 2012 Schott Music & Media GmbH, Mainz
1:04
Melodie: Herbert Langhans
Ensemble Rossi, Henner Diederich
Melodie: Sabrina Förner
Klavier: Michael Forster
P 2015 Rainer Kotzian
Sing mit mir ein Lied (zu Seite 29)
Text und Melodie: Herbert Langhans
Ensemble Rossi, Henner Diederich, Gesang: Dorothee Zuhr
Text und Melodie: Sabrina Förner
Gesang: Sabrina Förner; Klavier: Michael Forster
0:38
© und P 2010 Schott Music & Media GmbH, Mainz
0:25
Inhalt
© PeopleIma
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1
Willkommen
4
Aktuelles
6
Kreativität fördern
Sinneserfahrungen setzen die Fantasie in Gang
Mirja Wellmann
10 Tanzend durch die Jahreszeiten
Ein Lied zum Tanzen und Träumen
Sabrina Förner
Sinneserfahrungen als Schlüssel
zur Kreativität – für Kinder ist
es besonders wichtig, diese
frühzeitig sammeln zu können
(Seite 6)
14
Mit
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Apfelgeheimnisse
19
Lieder und Spiele rund um den Apfel Seite
Manuela Widmer und Corinna Ensslin
20 Rund um die Nuss
Eine Ideensammlung erstellen – in Kita und Musikschule
Birgit Herwig
24 Schnelles Mäuschen
Nüsse sammeln mit kleinen und großen Bewegungen
Ruth Wörner
Zeichenerklärung
= Hörbeispiele im
Audio-Teil der CD
= PDF-Vorlagen im
CD-ROM-Teil der CD
= Bildkarten (Beilage)
2
Musik, Spiel und Tanz
28 Sing jeden Tag ein Lied
Vom Begleiten mit Klanggesten bis zum Melodiespiel
Verena Buchholz
Inhalt
30 Komm, wir bauen ein Haus!
„Was machen Mama und Papa
eigentlich, wenn wir in der Kita
sind?“ – eine musikalische Berufsbeschreibung erklärt es (Seite 30)
Mit Instrumenten, Bewegung und der Stimme
die Welt des Handwerks entdecken
Birga Wendland
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35 Kinder, Kinder
Erzählenswertes und Amüsantes aus dem Alltag
36 Top in Form
Formen und Rhythmen spielerisch kennenlernen
José Posada
38 Gespensterstunde
Mit einem Lied das Gruseln lernen
Susanne Peter
40 Einfach, bunt und selbst gemacht
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Von der Wandlungsfähigkeit des kleinen Instruments Kazoo
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Jutta Funk
44 So mache ich’s
Ein Hoch auf das Geburtstagskind!
© Musik, Spiel
Ulrike Eiring
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Schott Music,
Mainz
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© Musik, Spiel und Tanz, Schott
Music, Mainz
© Musik, Spiel und Tanz, Schott
Music, Mainz
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Fortbildungen und Seminare
© Musik, Spiel und Tanz, Schott Music, Mainz
AutorInnen dieser Ausgabe
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Mainz
Mainz
Impressum/ Vorschau
Musik, Spiel und Tanz
3
Apfelgeheimnisse
Lieder und Spiele rund um den Apfel
Manuela Widmer und Corinna Ensslin
Diese Stunde passt gut in den Spätsommer oder Frühherbst,
wenn die Äpfel reif sind und die Kinder erleben, wie Äpfel und
andere Früchte geerntet werden. Je nach Region und Einstellung
kann die Lehrkraft auch das Erntedankfest thematisieren.
In den vorliegenden Vorschlägen werden ein Apfel erforscht, ein
Apfellied gesungen, Fingerspiele gespielt und Apfelmus gekocht.
Eine Unterrichtseinheit zum „Apfel“
bietet den Kindern viele Anknüpfungspunkte:
vielseitige Impulse, um mit allen Sinnen dem Alltagsobjekt „Apfel“ betrachtend, spielend, singend – sogar riechend
und schmeckend – nahe zu kommen;
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Musik, Spiel und Tanz
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Kurse
die Möglichkeit, selbst zu singen, sich
zu bewegen und auf Instrumenten zu spielen;
Gelegenheit, gemeinsam mit Mutter
oder Vater zu spielen, ihnen zuzuhören, von
ihnen bewegt zu werden.
Manche Kinder, die in der Stadt leben, kennen Äpfel vielleicht nur aus dem Supermarkt.
Hier ist das Bild vom Apfelbaum wichtig
(siehe PDF).
Nicht nur den Kindern, auch den Eltern bietet
das Projekt viele Vorteile: Sie spielen eine
Liedbegleitung auf Instrumenten, erhöhen
so den musikalischen Gehalt des Lieds und
erfahren im gemeinsamen Spiel mit ihrem
Kind Freude und Nähe.
© Ksenia_Pelevina
Sinneserfahrung und Lied
Die Lehrkraft versammelt die Gruppe im
Erzählkreis am Boden. Ein Korb mit Äpfeln
steht neben ihr, dazu ein Brett und ein
Messer. Die Lehrkraft sagt: „Jetzt such ich
mir einen schönen Apfel aus!“ Sie nimmt
einen Apfel und schneidet ihn waagrecht
durch. Die Lehrkraft singt die erste Strophe des Lieds In meinem kleinen Apfel (Seite 6; HB 3) und zeigt dabei den Kindern
die Apfelhälfte mit den „Stübchen“ und
seinen „Bewohnern“. Anschließend – je
nach Alter – wird über den Text genauer
gesprochen und es werden einzelne Wörter erklärt: Ein Stübchen ist ein ganz kleines Zimmer und dort wohnen die kleinen,
schwarzbraunen Apfelkerne.
Anschließend wird das Lied mehrmals mit
allen Strophen gesungen. Die Lehrkraft
schneidet Äpfel in kleine Stücke und bietet sie den Eltern und Kindern zum Essen
an. Man kann währenddessen auch halbe
Äpfel im Kreis herumgeben, damit Eltern
und Kinder daran schnuppern können.
Instrumentalspiel und Lied
Folgende Vorübung kann schon sehr früh
als Begleitung eingeführt werden:
Jeweils auf die Zählzeiten 1 und 3 wird
zweimal auf den Boden gepatscht,
zweimal auf die Schenkel gepatscht,
zweimal auf die Brust gepatscht,
zweimal in die Hände geklatscht.
Pro Strophe wird dieses Muster zweimal
durchgeführt.
Dann wird die Begleitung auf Stabspiele
übertragen: Während die Gruppe das Begleitmuster noch mit den Klanggesten
übt, zeigt die Lehrkraft das Spiel auf einem Stabspiel.
Jetzt kommen die Eltern und die älteren
Kinder zum Zug: Sie haben je einen Schlägel und spielen gemeinsam zum Lied (s.
Seite ••). Wenn möglich sollten vor allem
Klangbausteine, Metallofone und Glockenspiele verwendet werden. Dabei können alle Stäbe außer den erforderlichen (d'
– g' – a' – d'') herausgenommen werden.
Die Lehrkraft führt die Klanggesten als
Orientierungshilfe weiter aus und singt
dazu das Lied. Die kleineren Kinder bekommen Triangeln oder kleine Cymbeln
zum Mitspielen.
Hinweis: Erfahrungsgemäß macht den Eltern die Liedbegleitung viel Spaß, deshalb
sollte sie in einer weiteren Stunde wiederholt werden.
Spruch und Fingerspiel „Im
Garten stand ein Apfelbaum“
Im Anschluss an das Lied oder auch als
Vertiefung in Folgestunden wird das Fingerspiel Im Garten stand ein Apfelbaum
(Seite 7) eingeführt: Alle kommen im Erzählkreis zusammen. Die Lehrkraft spricht
das Gedicht vor, alle machen gleich mit:
Zuerst machen die Eltern die Aktion mit
ihrer eigenen Hand und lassen die Wespe
zu den Kindern fliegen und kitzeln sie. Bei
weiteren Wiederholungen können auch
die Hände der Kinder den Baum darstellen, die Finger der Eltern „steigen“ dann
von Ast zu Ast.
Alle betrachten dann gemeinsam einen
Apfelbaum (Bild auf CD) und sprechen
über das, was auf dem Bild alles zu sehen
ist.
Es gibt auch die Möglichkeit – in der Stunde oder zu Hause – einen eigenen Apfelbaum zu gestalten. Die Lehrkraft erklärt,
wie die Hand des Kindes zum Baum wird:
Die Hand wird auf ein Blatt Papier gelegt
und ein Erwachsener zeichnet die Umrisse; oder die Hand wird mit Wasserfarben bemalt und ein Abdruck gemacht.
Anschließend können Äpfel auf die Äste
(= Finger der Hand) gemalt oder geklebt
werden. Anhand des fertigen Bilds kann
der Spruch Im Garten stand ein Apfelbaum
in einer Folgestunde und zu Hause wiederholt werden.
Apfelpflücken
Zur Musik Pash Pash (HB ••) passt ein Spiel
vom Apfelpflücken (Seite ••). Beim ersten
Durchgang ist die Lehrkraft der Bauer.
Später können auch einzelne Eltern oder
Kinder diese Aufgabe übernehmen. Es
kann auch anderes Obst geerntet werden.
In einer Variante kann zum B-Teil auch um
den Apfelbaum herum getanzt werden.
Apfelmus kochen
In der Kita kann als Abrundung des Apfelprojekts eigenes Apfelmus hergestellt
werden. In der Musikschule wird die Anleitung (Seite 18) den Eltern als Anregung
mitgegeben.
Es gibt viele Varianten, wie man Apfelmus
herstellen kann. Mit kleinen Kindern
empfiehlt es sich, die Schalen mit einem
Sieb zu entfernen – wie im Rezept dargestellt. Das Sieb kann dabei auch durch
eine „Flotte Lotte“ ersetzt werden. Sehr
praktisch und bei den etwas größeren Kindern beliebt ist eine Apfelschälmaschine.*
Mit ihr werden in einem Arbeitsschritt das
Kerngehäuse und die Schale entfernt sowie die Äpfel in Spiralen geschnitten.
Füllt man das Apfelmus noch heiß ab und
stellt die verschlossenen Gläser zum
Abkühlen auf den Kopf, ist es mehrere
Wochen haltbar. Die hübsch verzierten
Gläser können verkauft werden; der Erlös
geht der Gruppenkasse oder einem guten
Zweck zu.
* Der Preis einer Maschine reicht von 8 und 15 Euro.
HB 3: In meinem kleinen Apfel
HB 4: Pash Pash (Apfelpflücken)
Ausmalbild zu In meinem kleinen Apfel als PDF
Bild vom Apfelbaum als PDF
„Apfelmus kochen“ als PDF
Musik, Spiel und Tanz
15
In meinem kleinen Apfel
Text und Melodie: trad..
2
In jedem Stübchen wohnen
zwei Kernchen schwarz und fein,
sie liegen drin und träumen
vom lieben Sonnenschein.
3
Sie träumen auch noch weiter
gar einen schönen Traum,
dass einst aus ihnen werde
ein neuer Apfelbaum.
Die 3. Strophe dieses Lieds ist
auch mit der Wendung
bekannt „… wie sie einst
werden hängen am lieben
Weihnachtsbaum.“
Begleitung
Vorübung: auf den Boden
patschen
16
Musik, Spiel und Tanz
auf die Schenkel
patschen
auf die Brust
patschen
in die Hände
klatschen
Im Garten stand ein Apfelbaum
Text
Aktion
Im Garten stand ein Apfelbaum.
Kam einer, um ihn anzuschaun.
Er stieg von Ast zu Ast,
hat alle Äpfel angefasst.
eine Hand bildet einen Baum
der Zeigefinger der anderen Hand hüpft
vom Daumen zum kleinen Finger
und zurück
Der erste war faulig – bäh,
der zweite war sauer – brrrr,
der dritte hatte einen Wurm – igittigitt,
beim vierten war eine Wespe – ssss,
der fünfte, der war klein aber fein.
Mmmmmh!
Daumen anfassen
Zeigefinger anfassen
Mittelfinger anfassen
Ringfinger anfassen
kleinen Finger anfassen
Bauch reiben
Bild: © Potapov Alexander
Text: trad.
Apfelpﬂücken
Musik
Aktion
A-Teil
0'00''-0'22''
Der Bauer hat in seinem Garten so herrliche Äpfel. Alle gehen hin, pflücken
sich welche und stecken sie heimlich in ihre Taschen (Pflückbewegungen).
B-Teil
0'23''-0'38''
Da kommt der Bauer angelaufen, denn er hat etwas gehört und will nachschauen, wer seine Äpfel pflückt. Alle verstecken sich und machen sich ganz
klein wie Äpfelchen, die vom Baum gefallen sind. So kann der Bauer sie nicht
sehen und geht wieder ins Haus.
A-Teil
0'39''-0'56''
Daraufhin springen alle schnell wieder auf und pflücken weitere Äpfel.
Ablauf: A – B – A – B – A – B – A – B
Musik, Spiel und Tanz
17
Apfelmus kochen
1
3
5
18
Wasche zehn Äpfel, teile sie und
schneide das Kerngehäuse und
alle braunen Stellen heraus.
Lass die Äpfel kochen, bis sie weich sind.
Gib dabei immer wieder Wasser dazu,
damit die Masse nicht zu fest wird.
Fülle nun das Mus mit einem Trichter in saubere
Marmeladengläser. Vorsicht: Die Masse ist heiß!
Zum Abkühlen die Gläser auf den Kopf stellen.
Musik, Spiel und Tanz
2
Bring etwas Wasser in einem Topf zum Kochen.
Gib die Äpfel, einen Teelöffel Zimt, etwas
Zitronensaft und zwei Esslöffel Zucker dazu.
4 Streiche mit einem Löffel die Äpfel durch
ein Sieb. Die Schalen bleiben im Sieb und
werden weggeworfen.
6 Schneide bunte Äpfel aus Papier
aus und klebe sie auf das Glas.
Liebe Eltern,
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frisch und knackig, süß und saftig – Äpfel sind einfach köstlich! Die runde Frucht
in die Hand zu nehmen, ihren Duft zu schnuppern, in die pralle Frucht hineinzubeißen
und das Aroma zu genießen – das ist einfach herrlich!
Gibt es in Ihrem Garten oder anderswo in Ihrer Nähe einen Apfelbaum? Gibt es Streuobstwiesen, über die
Sie mit Ihrem Kind streifen können? Dann machen Sie sich die Freude und genießen Sie mit Ihrem Kind
die frischen Früchte auf einem kleinen Ausflug in die Natur. Vom Wunder des Apfels, der mit seinen
braunen Kernen bereits alles für einen neuen Baum in sich trägt, handelt ein bekanntes Lied
In meinem kleinen Apfel
Text und Melodie: trad.
2
In jedem Stübchen wohnen
zwei Kernchen schwarz und fein,
sie liegen drin und träumen
vom lieben Sonnenschein.
So können Sie mit Ihrem Kind zum Lied spielen:
Nehmen Sie einen Apfel zur Hand und singen Sie die
erste Strophe. Präsentieren und bewundern Sie den
schönen Apfel wie ein seltenes, kostbares Stück.
Übergeben Sie Ihrem Kind den Apfel.
Zur zweiten Strophe zeigt Ihr Kind den Apfel in all
seiner Schönheit. In der dritten Strophe kommt
ein zweiter Apfel ins Spiel, der mit dem ersten Apfel
„tanzt“ und spielt.
Viel Vergnügen beim Singen und Spielen
– und beim genüsslichen Verspeisen
des Apfels!
3
Sie träumen auch noch weiter
gar einen schönen Traum,
dass einst aus ihnen werde
ein neuer Apfelbaum.
Die 3. Strophe dieses Lieds ist
auch mit der Wendung
bekannt „… wie sie einst
werden hängen am lieben
Weihnachtsbaum.“
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Vom Paradies an den Weihn
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Geburt der Weg ins Paradies
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„Paradiesdert im Elsass zu Weihnachten
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Ausschnitt aus Adam und Eva,
Albrecht Dürer, 1507
Musik, Spiel und Tanz
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Musik, Spiel und Tanz
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4 Bildkarten-Sets
ner in Heft 2
den praktischen Jahrespla
plus eines der vier Bücher als Willkommens
Buch
1
geschenk:
Streichel- und Bewegungslieder
für Babys
Es tanzt ein kleiner Pinguin
Carla Häfner (Autorin) /
Eymard Toledo (Illustration)
Buch mit CD, 64 Seiten, Hardcover
Das tägliche Einschlafritual gestalten
Buch
2
Buch
3
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unter www.musikspielundtanz.de,
per Telefon 06131/24 68 57,
Schlaflieder und
Gute-Nacht-Geschichten
Dorothea und Rudolf Nykrin (AutorInnen) /
Stéffie Becker (Illustration)
Buch mit CD, 82 Seiten, Hardcover
Zum Singen, Bewegen, Musizieren und
Tanzen
Unser Liederbuch
Die schönsten Lieder aus dem MusikgartenProgramm von Lorna Lutz Heyge
hg. von Evemarie Müller /
Martin Bernhard (Illustration)
Buch mit CD, 64 Seiten, Hardcover
per Fax 06131/246483 oder
per E-Mail: zeitschriften.
[email protected]
per Post: Schott Music
Zeitschriften-Leserservice,
Postfach 36 40, 55026 Mainz
Beispielseiten und Tonbeispiele
zu den Büchern finden Sie auf:
www.schott-music.com
Buch
4
Der musikalische Begleiter
für die Adventszeit
24 Weihnachtslieder und
Vorlesegeschichten
Stephanie Jentgens und Susanne Tiggemann
(AutorInnen) / Alexa Riemann (Illustration)
Buch mit CD, 88 Seiten, Hardcover
Musik, Spiel und Tanz
27

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