Fortbildungsprogramm Fortbildungen, Vorträge und Tagungen für Lehrkräfte März bis Juli 2015 Angebote für Schulklassen und Schüler/innen In Zusammenarbeit mit dem Regierungspräsidium Freiburg Leitung: Koordinierung: Sekretariat: Prof. Dr. Katja Maaß Beate Epting Ursula Thürmer-Wewel Kunzenweg 21 79117 Freiburg Telefon: 0761 / 682 -544 und -644 Fax: 0761 / 682 - 402 [email protected] www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung Terminierte Veranstaltungen Fächerübergreifende Angebote Pädagogik / Psychologie Teamentwicklung in der Schule - Erlebnispädagogik mit einfachen Mitteln 3 Diskurse zu Autorität im Kontext Schule 4 Neue Wege mit Reframing 5 Über die Stille zur Konzentration - so kann Lernen in heterogenen Gruppen gelingen 6 Persönlichkeitsbildung Gut gestimmt?! – Stimmtraining für den Unterricht 7 Führung (SL) Der U-Prozess – von der Zukunft her führen 8 Medien Medienbildung – Informationskompetenz im neuen Bildungsplan 2016 9 Radio/Audio im Unterricht? Einsatz, Produktion und Perspektiven 10 Mit Kindern das System der Sprache entdecken 11 Frühe Bildung Angebote der Fachbereiche Naturwissen Neue handlungsorientierte Instrumente für den Textilunterricht: TEXperten®-Koffer 12 schaften Mathematik Produktives Üben 13 Technik Messen, Steuern, Regeln mittels Mediensystem „MecLab“, Fa. Festo (Stud. & Lehrkr.) 14 Ziele, Inhalte und Methoden des Technikunterrichts (Stud. & fachfremde Lehrkr.) 15 Deutsch Rechtschreibung von Anfang an 16 Sprachen Sprachkurse an der PH 17 "Hauptsache, sie sprechen"? - Aussprache im Französischunterricht 18 2. Tag der Französisch Didaktik 19 Polit. Bildung VorBild – Soziales Lernen und Menschenrechtsbildung (für Inklusionsklassen) 20 Musik Rhythmus Atelier 21 Grundschultag Musik 22 Gemeinsam tanzen – Folklore aus aller Welt 23 Bewegungsförderung in der Frühen Kindheit 24 Sport Weiterbildungs-Studiengänge Erweiterungsstudium Beratung 25 Akademie für wissenschaftliche Weiterbildung Ausbildung zur Mediatorin / zum Mediator 26 Jahrestagung Mathe für alle 27 Expertengespräch: Montessoripädagogik als Grundlage für Inklusion 27 Save the date Teamarbeit erleichtert die nachhaltige Umsetzung im Schulalltag. Melden Sie sich als Schulteam an! Bitte beachten Sie den - in manchen Fällen nahen – Anmeldeschluss. Kunzenweg 21 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 1 Abrufveranstaltungen für Fortbildungen in der Fachschaft, im Kollegium, im Schulverbund; für Pädagogische Tage / Nachmittage NEU VorBild – „Vorpolitische politische Bildung“ für sozial benacht. Kinder & Jugendliche 28 „Ihr seid doch alle voll behindert!“ - Vorurteile im Klassenzimmer 29 Folgende Abrufangebote finden Sie auf der ZELF Website: Fächerübergreifende Angebote Pädagogik / Psychologie Differenzierung im Unterricht mit dem Onlinesystem Renzulli Learning Lern-, Verhaltens- und Entwicklungsstörungen im Kindes- und Jugendalter Vertieftes Lernen / Learning in Depth Portfolio macht Schule Geschlechtergerechte Pädagogik in der Schule Genderkompetenz am Übergang Schule und Beruf Persönlichkeits- Moderation und Teamentwicklung im Kontext von Schulentwicklung entwicklung Achtsamkeit im Schulalltag Angebote der Fachbereiche Mathematik Fortbildungen des KOSIMA-Netzwerks z.B. Differenzierung und Individualisierung Angebote für Schulklassen und Schüler/innen Fächerübergreifend Europa-Projektausstellung & Workshops 30 Boys‘ Day – Jungen Zukunftstag 31 Girls‘ Day – Mädchen Zukunftstag 32 Schüler informieren Schüler über Berufe - Hausmesse W.-Rathenau-Gewerbeschule 33 Naturwissenschaften Schülerlabor NAWIlino 34 Interaktive Ausstellung für Schulklassen: Miniphänomena 35 Ihre Expertenmeinung : Welche Themen vermissen Sie in der Lehrerfortbildung? Fragebogen unter: www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung/bedarfserhebung Abonnieren: Das Fortbildungs-Programm vierteljährlich an die eigene Email-Adresse: https://lists.ph-freiburg.de/mailman/listinfo/lehrerfortbildung-info Folgen Sie uns auf: Kunzenweg 21 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 2 PÄDAGOGIK / PSYCHOLOGIE Veranstaltungsart Teamentwicklung in der Schule – Erlebnispädagogik mit einfachen Mitteln Lehrer/innenfortbildung Adressaten Lehrer/innen aller Fächer, Referendare/innen, Lehramtsstudierende sowie Interessierte Studierende aller pädagogischen Studiengänge. Schulart alle Schularten Maximale TN-Zahl 14 Personen Leitung Christian Davis, Dipl. Pädagoge, Erlebnispädagoge; GHS-Lehrer, Akad. Mitarbeiter der PH Freiburg; Andreas Ostermann, Dipl. Math., Erlebnis- und Umweltpädagoge, Akad. Mitarbeiter der PH Freiburg Termine 2-tägige Fortbildung: Fr, 20.3. und Sa, 21.3.2015 9:30 – 17:30 Uhr (Warteliste) Fr, 8.5 und Sa, 9.5.2015 9:30 – 17:30 Uhr Ort Pädagogische Hochschule Freiburg und ausgewählte Orte in deren näherer Umgebung Kursgebühr 180 €; ermäßigt 140 € (inkl. Materialpauschale, Reader, Getränke und Zertifikat) Veranstalter Christian Davis & Andreas Ostermann/ snaketeam e.V. Freiburg Kontakt und Anmeldung Bitte geben Sie den gewünschten Termin an: [email protected] mobil 0173 / 308 28 18 Anmeldeschluss zum ersten Termin: Fr, 06.03.2015 zum zweiten Termin: Fr, 24.04.2015 Für erfolgreiche Kooperation in einer Gruppe sind Achtsamkeit und gegenseitiges Vertrauen unabdingbar. Nach dem erlebnispädagogischen Ansatz tragen handlungsorientierte Teamaufgaben zur Entwicklung in den Bereichen Wahrnehmung, Vertrauen und Kooperation bei. Neben einer theoretischen Einführung in die gängigen Lernmodelle der Erlebnispädagogik werden wir exemplarisch ausgewählte Teamaufgaben in der Gruppe selbst durchführen. Anhand dieser Teamaufgaben zeigen wir auf, wie Erlebnisse zur Entwicklung einzelner Personen und Gruppen beitragen können, sofern sie sinnvoll angeleitet und reflektiert werden. Diese Teamaufgaben sind so ausgewählt, dass sie mit wenig Materialaufwand direkt im Schulalltag umgesetzt werden können. Sie zielen insbesondere darauf ab, bestimmte Gruppenprozesse innerhalb einer Schulklasse anzuschieben, Kommunikationsstrukturen offenzulegen und zu reflektieren, gegenseitiges Vertrauen und Respekt der Schülerinnen und Schüler untereinander zu fördern und ihnen ein besseres Verständnis und tieferes Bewusstsein ihrer Rolle innerhalb der Gruppe (Klasse) zu ermöglichen. Die Teilnehmer erhalten am Ende der Veranstaltung ein Zertifikat über die besuchte Fortbildung sowie einen Reader, der neben den Inhalten der Fortbildung auch zusätzlich ergänzendes Praxismaterial zur Verfügung stellt. Die Referenten: Christian Davis ist Diplompädagoge, Grund- und Hauptschullehrer und Erlebnispädagoge. Seit 2007 ist er als Wissenschaftlicher Mitarbeiter der Pädagogischen Hochschule Freiburg im Bereich Studienberatung und PR tätig. Als Trainer im Bereich Erlebnispädagogik hat er langjährige Erfahrung in der Ausbildung von Studierenden, Referendaren und Lehrkräften. Andreas Ostermann studierte Mathematik und Psychologie, ist akademischer Mitarbeiter PH-Freiburg und promoviert in den Bereichen Diagnosekompetenz und Perspektivenübernahme. Als Erlebnis- und Umweltpädagoge gilt sein besonderes Interesse dem nachhaltigen Lernen über Wahrnehmungs- und Naturerfahrungsübungen. Nach dem Anmeldeschluss erhalten Sie eine E-Mail mit weiteren Informationen vom Veranstalter. Kunzenweg 21 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 3 PÄDAGOGIK / PSYCHOLOGIE Veranstaltungsart Diskurse zu Autorität im Kontext Schule Seminar für Studierende & Lehrkräfte Adressaten Lehramtsstudierende und Lehrkräfte aller Fächer Schulart alle Schularten Leitung Dr. Roswitha Lehmann-Rommel, Pädagogische Hochschule Freiburg Termine 13 Termine Dienstags 18:15 – 19:45 Uhr von 21.04.2015 bis 21.07.2015 Ort Pädagogische Hochschule Freiburg, KG 5, Raum 013 / Pädagogische Werkstatt Kursgebühr Keine Veranstalter Pädagogische Hochschule Freiburg, Institut für Erziehungswissenschaft Kontakt & Anmeldung [email protected] Anmeldeschluss Im Seminar werden wir zunächst verschiedene Traditionen im Verständnis von Autorität - insbesondere im Kontext von Erziehungsverhältnissen - erarbeiten und dabei das eigene Verständnis der Rolle und Aufgabe von Lehrer/innen reflektieren. Des Weiteren werden wir Denkmuster aktueller Diskussionen analysieren und dabei die neuere erziehungswissenschaftliche Forschung und Theorieentwicklung aufarbeiten. Parallel zur Erarbeitung von Texten werden wir anhand von eigenen Erfahrungen oder videographierten Fallbeispielen - eigene Beobachtungen auswerten und unterschiedliche Deutungs- und Handlungsmöglichkeiten für Lehrende erarbeiten. Durch die Kombination von Studierendenausbildung und Lehrerfortbildung kann die Verzahnung von Theorie und Praxis für beide Gruppen intensiviert werden. Die Referentin: Dr. paed. Roswitha Lehmann-Rommel lehrt und forscht seit 1998 in der Allgemeinen Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Freiburg i.Br. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind: Beratung und Dialogprozesse in Bildungsinstitutionen, Fallarbeit in der Professionalisierung von Lehrer/innen, Macht und Autorität in der Pädagogik. Sie hat Zusatzausbildungen in Prozess- und Organisationsberatung, ist Ausbilderin für Gesprächsführung (GwG) und hat langjährige Erfahrung in der Supervision von Lehrer/innen. Fr, 27.03.2015 Kunzenweg 21 Das Thema der Autorität von Lehrpersonen ist immer schon eng verknüpft mit der Führungsaufgabe und dem Anspruch von Pädagogen, auf nachfolgende Generationen Einfluss zu nehmen. Nach Hannah Arendt gilt jedoch gleichzeitig, dass Autorität sich immer nur als ein Anerkennungsverhältnis konstituiert und sie per definitionem schon verloren ist, wenn Pädagogen versuchen, sie einseitig und damit gewaltsam herzustellen. Insbesondere seit Mitte des 20. Jahrhunderts habe diese Schwierigkeit zu einer 'Erziehungskrise' (Arendt) geführt. Derzeit werden in der Öffentlichkeit, in Ratgeberliteratur und Lehrerkollegien in diesem Kontext die Themen Autorität und Disziplin explizit thematisiert. Häufig wird dabei die Aufforderung formuliert, mehr “Mut zum Machtbewusstsein” (Frey/König 2005, 23) zu entwickeln und schärfere Disziplinierungsmaßnahmen zu ergreifen (Bueb 2007). 79117 Freiburg Roswitha LehmannRommel www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 4 PÄDAGOGIK / PSYCHOLOGIE Veranstaltungsart Neue Wege mit Reframing Adressaten auf Stärken aufbauende Lösungen finden für „Verhaltensprobleme“ in Schule & Jugendarbeit Wichtig: Bitte eigene Fälle mitbringen für die Übungen im Workshop In der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen kommen auch erfahrene pädagogische Fachkräfte immer wieder an ihre Grenzen. Sie sehen sich mit Situationen oder Verhaltensweisen konfrontiert, die sich Ihnen als problematisch und veränderungsresistent darstellen: Lehrer/innenfortbildung Lehrer/innen aller Fächer, Sozialarbeiter/innen, Pädagog/innen und Interessierte „Wie löse ich nur das Problem mit der Schülerin*, die im Unterricht immer wieder aufsteht und durch den Klassenraum läuft? “ / „Wie alle Schularten kann ich darauf reagieren, dass einer* der Jugendlichen die anderen Leitung nie zu Wort kommen lässt?“ / „Was mache ich mit der jungen Frau* Ulrike Roesler, Mediatorin, Gymnasi- im Jugendhaus, die immer wieder in die gleichen Streitigkeiten mit allehrerin, Trainerin für den NBA; anderen verwickelt ist?“ Schulart Miriam Krell, Dipl.-Psychologin, Mediatorin, Lehrbeauftragte an der Pädagogischen Hochschule Freiburg 100,- € (Studierende 55,-€, Ermäßigung für Andere auf Anfrage) „Reframing“ heißt „ Umdeuten“ und meint einen systemischkonstruktivistischen Ansatz, der in mehreren Schritte dazu anleitet, das wahrgenommene Problem in einen anderen Bedeutungsrahmen zu stellen. Dies ermöglicht letztlich eine veränderte Perspektive, die die Ressourcen und Stärken der betreffenden Kinder und Jugendlichen in den Blick nimmt. Das Ergebnis sind ungewöhnliche Strategien und verblüffende Lösungen die Pädagog*innen in Schule, Jugendarbeit und Jugendhilfe neue Motivation und neue Wege eröffnen. Anhand praxisorientierter Übungen und konkreter Fälle aus dem pädagogischen Alltag wird in das Umdeuten eingeführt. Ziel des Workshops ist, das Reframing im eigenen Arbeitskontext selbst anwenden zu können. • Einführung in den Ansatz des Reframings Veranstalter • Einblicke in systemisches u neurobiologisches Hintergrundwissen Termin Di, 19.05.2015 9:00 – 17:00 Uhr Ort Margarete Ruckmich Haus, Charlottenburger Str. 18 79114 Freiburg Kursgebühr projekt k3 konflikte konstruktiv klären http://www.projekt-k3.de • Erlernen der einzelnen Schritte: Darstellung - Ziel - Umdeuten Lösung Kontakt & Anmeldung • Transfer "Umdeuten im eigenen Arbeitskontext" • Training anhand eigener Beispiele aus dem pädagogischen Alltag Ulrike Roesler, [email protected] www.projekt-k3.de Tel: 0761-2144-1559 mobil: 0177-546476 Die Referentinnen: Seit 2008 bieten Miriam Krell und Ulrike Rösler im Rahmen von projekt k3 - konflikte konstruktiv klären Beratung und Fortbildung für pädagogische Fachkräfte aus Jugendarbeit und Schule an. Thematische Schwerpunkte sind hierbei Konstruktive Konfliktbearbeitung, Mobbingintervention sowie lösungsorientiertes Arbeiten Anmeldeschluss Solange Platz ist (max. 18 TN) Ulrike Roesler Kunzenweg 21 79117 Freiburg Miriam Krell www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 5 PÄDAGOGIK / PSYCHOLOGIE Veranstaltungsart Über die Stille zur Konzentration – so kann Lernen in heterogenen Gruppen gelingen Lehrer/innenfortbildung Adressaten Lehrkräfte der Primar- und Sekundarstufe I, Sonderpädagog/innen, Erzieher/innen, Studierende Schulart alle Schularten Leitung Rüdiger Kohl, Lehrer, Referent und Autor, www.kappes-verlag.de Termine Mi, 20.05.2015, 16:00-19:00 Uhr Ort Pädagogische Hochschule Freiburg (Höllentalstraße, 79117 Freiburg), KG 7, Raum 101 Kursgebühr Stille und die Fähigkeit zur Konzentration und Entspannung sind notwendige Voraussetzungen für gemeinsames Lernen. Verbringen Erwachsene und Kinder ganze Tage gemeinsam in einer Einrichtung (Kindergarten und Schule) sind, trotz der heterogenen individuellen Bedürfnisse, geplante Wechsel von Entspannung und Bewegung und das Wiederherstellen von Stille wichtige Aspekte für die Bereitschaft zum Lernen und der Gesundheitsförderung, denn Lärm, Hektik und Unruhe bedeuten meist auch Stress – für die Kinder ebenso wie für die Erwachsenen. Diese Wechsel durch Übungen und Spiele aktiv in den Kindergartenund Schulalltag zu integrieren, unterstützt und fördert das seelische Gleichgewicht aller – und erlaubt dann auch wieder gemeinsames Lernen. Das „Handwerkszeug“, vielfältige Übungen und Spiele zur Förderung der Selbstwahrnehmung, der Stille, des Zuhörens, der Entspannung, des Gruppenklimas usw. insbesondere für den Klassenraum, aber auch für die Sporthalle, werden in diesem Workshop nach einer kurzen theoretischen Einführung von den Teilnehmenden aktiv erprobt. € 30,- Nicht-dslv-Mitglieder € 20,- dslv-Mitglieder € 15,- Referendare/Studierende € 0,- Referendare und Studierende bei erstmaliger Teilnahme an dslvFortbildung und gleichzeitigem Beitritt zum dslv (Beitrittsformular unter Die Überweisung der Kosten erfolgt bis zum Anmeldeschluss auf das Konto des dslv Baden-Württemberg unter Angabe von folgenden http://www.dslvbw.de/dslvbwInformationen: mitglied.php bitte ausgefüllt zur Fortbildung mitbringen) • Titel und Datum der Fortbildung • vollständiger Name des/der Teilnehmenden. Veranstalter Deutscher Sportlehrerverband e.V. dslv Südbaden in Kooperation mit Kontodaten: dslv Baden-Württemberg; Kreissparkasse Tübingen der PH Freiburg Fachrichtung Sport- BLZ 641 500 20 wissenschaft & Sport Kto.-Nr. 1128417, IBAN DE34 64150020 0001128417 Kontakt & Anmeldung: Sabine Karoß, [email protected] Anmeldeschluss Fr, 08.05.2015 Kunzenweg 21 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 6 PERSÖNLICHKEITSBILDUNG Veranstaltungsart „Gut gestimmt?!“ Stimmtraining für den Unterricht Lehrer/innenfortbildung Adressaten Lehrkräfte aller Fächer Schulart alle Schularten Leitung Marcel Hinderer, Dipl. Pädagoge / Sprecherzieher [email protected] Termin Fr, 9.10.2015, 9:00 - 15:00 Uhr Ort Pädagogische Hochschule Freiburg, KG 2, Raum 217 Kursgebühr 20€ Bis zum Anmeldeschluss können Sie kostenlos von Ihrer Anmeldung zurücktreten, danach wird Ihnen die Teilnahmegebühr in Rechnung gestellt. Veranstalter Pädagogische Hochschule Freiburg, ZELF Zentrum für Lehrerfortbildung Das Ziel dieses Seminars besteht darin, Ihnen konkrete Hinweise zu geben und Übungen vorzustellen, die für eine gesunde Stimme und einen überzeugenden Stimmklang im Beruf hilfreich sind. Die Inhalte sind: • • • • • Zusammenhang von Haltung – Atmung – Stimme Physiologie und Funktion der Stimme Wirkungsfaktoren der Stimme Hinweise zur Gesunderhaltung der Stimme Übungsvorschläge für ein morgendliches Stimmtraining vor dem Unterricht Der Referent: Anmeldung online anmelden oder ausgefülltes Anmeldeformular per Fax an 0761 / 682-402 [email protected] Tel. 0761 / 682-644 oder -544 Anmeldeschluss Fr, 02.10.2015 Nach dem Anmeldeschluss erhalten Sie eine E-Mail mit weiteren Informationen. Falls die Veranstaltung bereits ausgebucht ist, erfahren Sie dies binnen weniger Tage nach der Anmeldung. Kunzenweg 21 Für Lehrerinnen und Lehrer ist die Stimme das wichtigste Werkzeug ihres Berufs. Das wird vielen erst bewusst, wenn die Stimme nicht (mehr) ganz so funktioniert, wie sie es gerne hätten – wenn also die Stimme durch die Belastung angegriffen ist, oder wenn das tägliche Sprechen zur Anstrengung wird. Deshalb ist es sinnvoll, sich mit der eigenen Stimme auseinanderzusetzen und Übungen und Methoden kennenzulernen, die das „VielSprechen“ erleichtern. Marcel Hinderer ist Diplompädagoge, Sprecherzieher und Lehrer für AtemTonus-Ton®. Seit 1998 ist er Dozent für Sprecherziehung und mündliche Kommunikation an der Pädagogischen Hochschule Freiburg und hat langjährige, auch internationale Erfahrung in der Aus- und Fortbildung von Referendaren, Lehrern und Fachleitern. 79117 Freiburg Marcel Hinderer www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 7 FÜHRUNG Veranstaltungsart Der U-Prozess – von der Zukunft her führen Führungsfortbildung Veränderungsprozesse begleiten -Führungskompetenzen stärken Adressaten Was bedeutet Führung für mich persönlich? Mit welchen Herausforderungen sehe ich mich konfrontiert und wie kann ich diesen begegnen, wenn ich merke, dass bislang gängige Lösungsmuster nicht mehr greifen? Schulleiter/innen Schulart alle Schularten Leitung Maximale TN-Zahl Aufgrund der hohen Komplexität der (gesellschaftlichen) Ansprüche mit denen sich Leitung/Führung konfrontiert sieht, stellt sich die Frage, wie wir uns in dem Spannungsfeld von Konstanz, Zuverlässigkeit und Stabilität einerseits und Flexibilität und Innovationsbereitschaft andererseits bewegen können. So ist es mehr denn je notwendig, in uns selbst einen ruhigen Pool, eine Verankerung zu finden und zu pflegen um Sicherheit und Vertrauen auszustrahlen, sowie unserer Verantwortung als Leitung gerecht werden zu können. Zudem sind Flexibilität und Kreativität gefragt. Sind wir bereit diese zuzulassen, um auf Veränderungen zu reagieren und, sind wir darüber hinaus bereit, unsere Antwort in der Form von Neuem und bislang Unerwartetem zu geben? Wie können wir verantwortlich und kreativ agieren (anstatt lediglich zu re-agieren)? Und wie wirkt sich eine solche Haltung auf die Mitarbeiter/das Kollegium und nicht zuletzt auf die Schüler und Schülerinnen aus? Veranstalter „Probleme kann man niemals mit derselben Denkweise lösen, durch die sie entstanden sind.“ (Einstein) Silke Ziegler, Soziologin (M.A.), Supervisorin und Organisationsentwicklung (M.A.), Gestaltpädagogin, Lehrbeauftragte an der PH Luzern Termin Do, 16.04.2015, 9:00 – 16:00 Uhr Ort Praxis für Supervision und Coaching Silke Ziegler Lehener Str. 33, Hinterhaus 79106 Freiburg Kursgebühr 100,- € 9 Personen Silke Ziegler Supervision & Coaching www.silke-ziegler.de Der Berater und Wissenschaftler Otto Scharmer hat ein interessantes Modell vorgestellt, dessen Bedeutung für die Führungsaufgaben an Schulen in diesem Seminar fruchtbar umgesetzt werden soll. Dabei werden Wandel und Veränderung von einer Perspektive aus betrachtet, welche das Ganze im Blick hat. Es werden Verständnismöglichkeit der zugrundeliegenden Prozesse thematisiert und zugleich Zugangsmöglichkeit zum Potential von Veränderung und dessen Ausgestaltung in Handlung beschrieben und erarbeitet. Kontakt und Anmeldung [email protected] Tel. 07641 / 933 45 16 Anmeldeschluss Fr, 27.03.2015 „Von der Zukunft her führen“ –was bedeutet das, wie ist das möglich und was ist zu beachten? Ziele: • Veränderungsprozesse und Handlungsmöglichkeiten erschließen. • Führungskompetenz stärken • Erarbeitung von konkreten Schritten der Umsetzung Die Referentin: Silke Ziegler ist Soziologin und Supervisorin (M.A.) DGSv und verfügt über eine Ausbildung in Gestaltarbeit. Sie arbeitet als Supervisorin, Coach und Organisationsberaterin mit Praxis in Freiburg, u.a. im Bereich Teamentwicklung und Supervisionsgruppen für Pädagogen/innen. Kunzenweg 21 79117 Freiburg Silke Ziegler www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 8 MEDIEN Veranstaltungsart Medienbildung – Informationskompetenz im neuen Bildungsplan 2016 Webinar (Online-Schulung) Adressaten Lehrkräfte aller Fächer Schulart alle Schularten Leitung Dipl.Bibl. Karin Melloni Termin Fr, 20.3.2015, 15:00 – 16:00 Uhr Ort Nach erfolgter Anmeldung erhalten Sie den Link zum virtuellen Klassenzimmer Kursgebühr Keine Veranstalter Neben Lesen, Rechnen und Schreiben sind Medien- und Informationskompetenz heutzutage eine der wichtigsten Kernkompetenzen, um mit der Informationsflut in angemessener Weise umgehen zu können. Zudem unterliegt der derzeitige Arbeitsmarkt auf vielfältigen Ebenen einem permanenten Wechsel bezüglich der erforderlichen Fertigkeiten und Kenntnisse. Den Informationsbedarf zu einer Fragestellung zu erkennen, diesbezüglich Informationen zu ermitteln, zu beschaffen, zu bewerten und effektiv zu nutzen muss als Grundkompetenz aufgrund der stetigen, häufig rasanten Weiterentwicklung unserer Informations- und Wissensgesellschaft ein Leben lang gepflegt und ausgebaut werden. Die Informationskompetenz ist daher im Bereich des lebenslangen Lernens anzusiedeln und sollte so früh wie möglich entwickelt, gefördert, gestärkt und verbessert werden. Dies gilt für jede Altersgruppe und alle sozialen Schichten. Das Webinar (Online-Schulung) führt in die Thematik und Bedeutung ein, stellt Standards der Informationskompetenz vor und zeigt das breite Spektrum ihrer Anwendung. In Kindergärten, Schulen, Hochschulen, Volkshochschulen, usw. sollen nicht nur die Schülerinnen und Schüler informationskompetent werden, sondern auch deren Lehrerinnen und Lehrer müssen die eigene Informationskompetenz (weiter)entwickeln, damit sie diese Schlüsselqualifikation angemessen bei ihren Schülerinnen und Schülern heranbilden können. Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg Kontakt & Anmeldung [email protected] Anmeldeschluss Do, 15.3.2015 In der Bildungsplanreform 2016 wird Informationskompetenz als Teilbereich der Medienbildung verankert – eines der sechs Leitprinzipien, das fächerintegrativ unterrichtet wird. Es werden erste Beispiele für die Umsetzung in der Praxis aufgezeigt. Zur Teilnahme ist ein Internetzugang erforderlich. Kunzenweg 21 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 9 MEDIEN Veranstaltungsart Radio/Audio im Unterricht? Adressaten Einsatz, Produktion und Perspektiven von Audiobeiträgen für Schule und Unterricht Lehrer/innenfortbildung Lehrkräfte aller Fächer PH 88,4 begleitet und konzipiert seit zehn Jahren Radio-/Audio-Projekte für AGs, Schulklassen und für die außerschulische Jugendarbeit. Ziel unserer Projekte ist nicht nur im Tonstudio mit Kindern und Jugendlichen eine Sendung zu fahren. Wir befassen wir uns mit medienpädagogischen wie -didaktischen Fragestellungen, begleiten und evaluieren Projekte und bilden Studierende wie Lehrer/innen handlungsorientiert aus: Vom Interview über die Reportage zum Hörspiel, von der Recherche über die Aufnahmetechnik zur Moderation einer kompletten Sendung. Einen Einblick in die inhaltliche Vielfalt, das Altersspektrum etc. finden sie hier: Schulart Grund-, Haupt-, Werkreal-, Realschulen und Gymnasien Leitung Monika Löffler, Diplompädagogin, PH Freiburg [email protected] Termin Sa, 25.04.2015, 10:00 – 17:00 Uhr Ort Pädagogische Hochschule Freiburg, Kleines Auditorium (KA) Raum 002 und Radiostudio Kursgebühr Hörbeispiele Kinder & Jugendprojekte. 20 € Bis zum Anmeldeschluss können Sie kostenlos von Ihrer Anmeldung zurücktreten, danach wird Ihnen die Teilnahmegebühr in Rechnung gestellt. Veranstalter Pädagogische Hochschule Freiburg, ZELF Zentrum für Lehrerfortbildung https://www.ph-freiburg.de/hochschule/weitere-einrichtungen/ radio/radioaktiv/redaktionen/schule-co/hoerbeispiele.html Wenn Sie Interesse daran haben, handlungsorientierte Audio/Radioarbeit für den pädagogischen Einsatz in Schule und Unterricht zu erleben, dann kommen sie am 25.04.2015 zu uns ins Lernradio. Wir produzieren, diskutieren und reflektieren gemeinsam kleine Projekte, die sie nach der Fortbildung direkt im Unterricht einsetzen können. Anmeldung online anmelden oder ausgefülltes Anmeldeformular per Fax an 0761 / 682-402 [email protected] Tel. 0761 / 682-644 oder -544 Anmeldeschluss Di, 14.04.2015 Nach dem Anmeldeschluss erhalten Sie eine E-Mail mit weiteren Informationen. Falls die Veranstaltung bereits ausgebucht ist, erfahren Sie dies binnen weniger Tage nach der Anmeldung. Kunzenweg 21 Die Referentin: Monika Löffler ist Diplompädagogin und arbeitet seit 2004 als Dozentin am Institut für Medien in der Bildung der Pädagogischen Hochschule Freiburg. 2006 gründete sie gemeinsam mit Dr. Traudel Günnel das Lernradio „PH 88,4“. HandMonika Löffler lungsorientierte/aktive Medienarbeit sowie medienpädagogische Ausbildung von Studierenden und die Integration des Mediums Audio in den Fachunterricht bilden ihre Arbeitsschwerpunkte. 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 10 FRÜHE BILDUNG Veranstaltungsart Zertifizierte Fortbildung in 6 Modulen Adressaten Erzieher/innen, Sprachförderkräfte, Grundschullehrer/innen, Personen, die in der Hausaufgabenbetreuung arbeiten, Heilpädagog/innen Schulart Kindertagesstätten, Kindergärten, Grundschulen Leitung Prof. Dr. Christa Röber, Ehem. Professorin der Pädagogischen Hochschule Freiburg, Assoziierte Professorin der Universität Freiburg Referentinnen Dr. Angelika Bauer, DAA Logopädieschule Freiburg, Schulleitung Sabine Zeller, PH Freiburg, Lehrbeauftragte und Doktorandin Karin Winkler, Lehrbeauftragte, Grundschullehrerin Termine Fr, 17. und Sa, 18.04.2015 Fr, 24. und Sa, 25.04.2015 Fr, 08. und Sa, 09.05.2015 Fr, 12. und Sa, 13.06.2015 Fr, 26. und Sa, 27.06.2015 Fr, 03. und Sa, 04.07.2015 freitags: 14:30 – 18:00 Uhr samstags 09:00 – 16:30 Uhr Mit Kindern das System der Sprache entdecken Eine zertifizierte Fortbildung zur Fachkraft für qualifizierte vorschulische Sprachförderung Wenn Erzieher/innen und Sprachförderkräfte den Sprachentwicklungsstand vorschulischer Kinder adäquat einschätzen und diese zugleich auf den Schriftspracherwerb in der Grundschule vorbereiten wollen, wie es der baden-württembergische Orientierungsplan seit seiner Einführung im Jahre 2006 fordert, müssen sie über ein fundiertes Wissen über den Spracherwerb und auch über die sprachlichen Anforderungen der Kinder in der Zukunft, also ihre schriftsprachliche Entwicklung, verfügen. Dies gilt in besonderem Maße für die Förderung von Kindern, die Deutsch als Zweitsprache erwerben. Dieses Wissen zu vermitteln ist Ziel dieser Fortbildung. Die Fortbildung begründet und veranschaulicht Formen für eine systematisierte und gezielte Sprachförderung für Vorschulkinder, um deren zukünftige Bildungschancen zu erhöhen. Sie orientiert sich mit 72 UE‘s an den Richtlinien des Bundesprogramms „Offensive Frühe Chancen“: Schwerpunkt-Kitas Sprache & Integration. Die Themen: • Modellierung des generellen kognitiven Lernens von Kindern • Modellierung des sprachlichen Lernens als analytisches Lernen • Leistungen der Kinder beim Erst- und Zweitspracherwerb • Modelle für die Analyse von Kindersprache zur Einschätzung individueller sprachlicher Fähigkeiten • sprachanalytische Aufgaben der Kinder nach dem Schulbeginn • Konzeptionen der vorschulischen Sprachförderung • Erarbeitung eigener Fördermaterialien für die Unterstützung des sprachlichen Lernens der Kinder als kognitives Lernen (Literacy) Ort Download Flyer Kursgebühr Weitere Informationen (z.B. Artikel zur Fortbildung) Pädagogische Hochschule Freiburg, Treffpunkt: KG 2, EG 480,-€ Veranstalter Institut für Erziehungswissenschaft, Prof. Christa Röber Prof. Christa Röber Kontakt & Anmeldung Sabine Zeller, [email protected] Kunzenweg 21 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 11 TEXTIL / NATURWISSENSCHAFTEN Veranstaltungsart Neue handlungsorientierte Instrumente für den Textilunterricht: TEXperten®-Koffer Lehrer/innenfortbildung Adressaten Lehrkräfte der Sekundarstufe I an allgemeinbildenden Schulen, den berufsbildenden Schulen oder an Hochschulen Schulart Realschulen, Werkrealschulen, Gymnasien und berufliche Schulen Leitung Prof. Dr. Anne-Marie Grundmeier und Martina von Gehlen Pädagogische Hochschule Freiburg, Institut für Alltagskultur, Bewegung und Gesundheit, Fachbereich Textil [email protected] [email protected] Termin Sa, 09.05.2015, 11:00 -15:00 Uhr Ort Pädagogische Hochschule Freiburg, KG 7, Raum 101/102 Teilnahmegebühr 20 € (inkl. kleinem Mittagsimbiss) Veranstalter Pädagogische Hochschule Freiburg, Institut für Alltagskultur, Bewegung und Gesundheit, Abteilung Mode und Textil in Kooperation mit dem Fachverband …textil..e.V., Wissenschaft Forschung - Bildung Inkl. Broschüre „Let´s Go Textile“ und Online-Berufsorientierungstest • Sie sind auf der Suche nach praktischen Lehr- und Lernmaterialien, mit denen Schülerinnen und Schülern schnell und einfach die Eigenschaftsprofile moderner textiler Materialien erfahren können? • Sie möchten Ihren Schülerinnen und Schülern auch die modernen Berufe der Bekleidungs- und Textilwirtschaft aufzeigen? • Sie haben nicht viel Zeit für die Vorbereitung sowie den Auf- und Abbau von textilen Experimenten? Der TEXperten®-Koffer ist ein mobiler Experimentierkoffer für den forschend-entdeckenden und berufsorientierten Textilunterricht in der Sekundarstufe I. Er enthält 20 Hands-on Experimente und 10 Schaustücke mit Anleitungen und Hintergrundinformationen sowie ein Lehrerhandout. Im eigenständigen Experimentieren können Schülerinnen und Schüler die Eigenschaftsprofile moderner textiler Materialien erfahren. Dies unterstützt die Entwicklung fachlich fundierter Basisvorstellungen von textilen Lerninhalten. Kombiniert mit Informationen zu textilen Ausbildungsberufen ermöglichen die innovativen Materialien für Jugendliche eine umfassende Berufsorientierung im textilen Sektor. Die Website „Go Textile!“ und die neue Broschüre Let´s Go Textile! veranschaulichen mit vielen Rolemodels die modernen Ausbildungsberufe in der Bekleidungs- und Textilwirtschaft. In der Fortbildung wird die Konzeption der Materialien in der Übersicht vorgestellt. Anschließend werden die Experimente in einer Stationenarbeit erprobt. Der TEXperten®-Koffer wird als Lehr- und Lernmaterial im Rahmen eines Dissertationsvorhabens in der Abteilung Mode und Textil an der Pädagogischen Hochschule Freiburg entwickelt und erprobt. Eine erste Auflage von 50 Stück soll in Zusammenarbeit mit einem Verlag realisiert werden. Anmeldung online anmelden oder ausgefülltes Anmeldeformular per Fax an 0761 / 682-402 Die Referentinnen: [email protected] Tel. 0761 / 682-644 oder -544 Anmeldeschluss Mi, 29.04.2015 Martina von Gehlen Kunzenweg 21 79117 Freiburg Prof. Dr. AnneMarie Grundmeier www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 12 MATHEMATIK Veranstaltungsart Produktives Üben Lehrer/innenfortbildung Adressaten Lehrkräfte für das Fach Mathematik in der Sekundarstufe I, auch fachfremd Unterrichtende Schulart Schulen der Sekundarstufe I: Werkreal-, Real-, Gemeinschaftsschulen und Gymnasien Leitung Markus Ehret, Pädagogische Hochschule Freiburg Termin Mi, 22.04.2015 und Mi, 06.05.2015 jeweils 14:00 -17:30 Uhr Ort Pädagogische Hochschule Freiburg Teilnahmegebühr keine Veranstalter KOSIMA-Netzwerk (langfristig angelegtes Forschungs- und Entwicklungsprojekt von TU Dortmund, Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts IEEM und Pädagogische Hochschule Freiburg, Institut für mathematische Bildung IMBF) in Kooperation mit dem Deutschen Zentrum für Lehrerbildung Mathematik DZLM Anmeldung [email protected] Sie erhalten eine Nachricht mit weiteren Informationen vom Veranstalter. Übungsstunden im Mathematikunterricht sind oftmals dadurch gekennzeichnet, dass Schülerinnen und Schüler möglichst viele Aufgaben abarbeiten. Während sich die schnellen und guten Schüler dabei langweilen, fällt es den schwächeren Schülerinnen und Schülern oft schon bei der ersten Aufgabe schwer, überhaupt erst anzufangen. Differenzierung erfolgt dann meist dadurch, dass einfachere oder schwierigere Aufgaben bereitgestellt werden bzw. der Rest als Hausaufgabe nachgearbeitet werden muss. Mit dem Einsatz produktiver Übungsaufgaben soll dieses Szenario durchbrochen werden. Es stellt sich also die Frage, wie Übungsphasen interessant, motivierend und herausfordernd für alle gestaltet werden können. Produktive Übungsaufgaben können einen Beitrag dazu leisten, Übungsphasen effizienter und interessanter zu gestalten. Im Idealfall sind diese selbstdifferenzierend, entdeckungsoffen und daher motivierend für alle. Dies bedeutet, dass die Schülerinnen und Schüler beim Üben Entdeckungen machen können und gleichzeitig beim Entdecken üben. Der selbstdifferenzierende Charakter ist ein zentraler Aspekt produktiver Übungsaufgaben: Alle Schülerinnen und Schüler sollen nach ihren Möglichkeiten gefördert werden und dies bedeutet, dass die Stärkeren herausgefordert und gleichzeitig die Schwächeren nicht abgehängt werden. Woher bekommt man nun solche Aufgaben? Sicherlich finden sich diese zunehmend in neueren Schulbüchern. Es ist aber auch möglich, mit relativ wenig Aufwand, selbst produktive Aufgaben zu gestalten. In der Fortbildungsveranstaltung werden Techniken gezeigt, wie man selbst solche Aufgaben entwickeln bzw. auf die eigene Situation anpassen kann. Im zweiten Fortbildungsteil werden Erfahrungen mit diesen Aufgaben im Unterricht ausgetauscht und es erfolgt eine Vertiefung. Folgende Kompetenzen werden in der Fortbildung gefördert: • Auswahl produktiver Aufgaben für den Unterricht mit Blick auf Weitere Fortbildungstermine und –orte auf Anfrage. die angestrebten Kompetenzen (d.h. es können produktive Aufgaben in Schulbüchern identifiziert werden) • methodische Umsetzung beim Einsatz produktiver Aufgaben • eigene (Weiter-) Entwicklung produktiver Aufgaben. Die Teilnahme an der Veranstaltung ist an die Teilnahme der zugehörigen Begleitforschung gekoppelt (je Nachmittag ca. 30 Minuten). Kunzenweg 21 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 13 TECHNIK Veranstaltungsart Messen, Steuern, Regeln mit dem Computer mittels Mediensystem „MecLab“ (Fa. Festo) Seminar für Studierende & Lehrkräfte Das Seminar ist Teil der Techniklehrer/innen-Ausbildung der PH. Lehrkräfte aus der Praxis haben die Möglichkeit, freie Seminarplätze zur eigenen Weiterbildung zu nutzen. Adressaten Lehrkräfte für das Fach Technik Schulart Werkreal-, Realschulen, Gymnasien und Berufliche Schulen Leitung Dr. Nikolaus Steffen, AOR Pädagogische Hochschule Freiburg Termin 13 Termine mittwochs 10:15 – 11:45 Uhr von 22.04.2015 bis 22.07.2015 Ort Pädagogische Hochschule Freiburg Kursgebühr Keine Veranstalter Pädagogische Hochschule Freiburg, Institut für Chemie, Physik und Technik und ihre Didaktiken, Abteilung Technik Kontakt und Anmeldung Weitere Informationen zu den Seminarinhalten erhalten Sie unter: www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung/lehrerfortbildungen/ technik/steuerungstechnik-mit-meclab.html Dr. Nikolaus Steffen: [email protected] Tel: 0761 / 682 – 610 Anmeldeschluss Der Referent: Dr. Nikolaus Steffen ist Dozent an der PH Freiburg im Bereich der Fachdidaktik für das gewerblich-technische Berufsschullehramt. Er ist gelernter Schlosser, studierter Maschinenbauer und Berufspädagoge sowie promovierter Berufswissenschaftler. Nach einigen Jahren als Berufsschullehrer im Bereich der Mechatronik ist sein Schwerpunkt jetzt die Didaktik der Steuerund Automatisierungstechnik Mi, 8.4.2015 Kunzenweg 21 Im Seminar werden unterschiedliche Themen und Fragestellungen der Steuerungstechnik aufgegriffen und beispielhaft mittels des Mediensystems "MecLab" der Firma Festo handlungsorientiert bearbeitet. Es stehen "Stapelmagazine", "Transportbänder" und "Handlingstationen" als Hard- und als Softwaremodelle zum Einsatz bereit, die direkt vom PC oder auch über sogenannte "Kleinsteuerungen" (Siemens-LOGO und Phoenix-Contact-Nanoline) verbindungs- und/oder speicherprogrammiert angesteuert werden können bzw. sollen. Die eingesetzten Festo-Modelle bilden wesentliche, exemplarische Prozesse (Lagerung, Bereitstellung, Transport und Positionierung) ab, die sich in den unterschiedlichsten Maschinen und Geräten finden lassen, d. h. nicht nur in denen der industriellen Fertigung sondern auch z. B. in CD-Wechslern, Festplatten, Fahrstühlen, Rolltreppen, Getränke- oder Kaffeevollautomaten. Ziel des Seminars ist die Vermittlung von Handlungskompetenz in Bezug auf die Verwendung von Steuerungstechnik im Technikunterricht. 79117 Freiburg Nikolaus Steffen www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 14 TECHNIK Veranstaltungsart Ziele, Inhalte und Methoden des Technikunterrichtes Seminar für Studierende & Lehrkräfte Insbesondere als „update“ für TechnikLehrer/innen und für fachfremd unterrichtende Lehrkräfte bieten wir Plätze in diesem Seminar der Techniklehrer/innen-Ausbildung der PH an. Eine Bereicherung stellt es dabei auch für unsere Studierenden dar, die Methodenfrage mit Praktikern zu diskutieren. Adressaten Als „update“ für Techniklehrer/innen und für fachfremd unterrichtende Lehrkräfte Schulart Grund-, Haupt-, Werkreal- und Realschulen Leitung Dr. Andreas Marx, Pädagogische Hochschule Freiburg Termine 13 Mal mittwochs 14:15 – 15:45 Uhr von 22.04.2014 bis 22.07.2014 Ort Pädagogische Hochschule Freiburg Kleines Auditorium, Raum 007 Kursgebühr Keine Veranstalter Pädagogische Hochschule Freiburg, Institut für Chemie, Physik und Technik und ihre Didaktiken, Abteilung Technik Inhalte: Zunächst wird die didaktische Stellung der Methoden im Zusammenhang mit den Zielen und Inhalten des Technikunterrichts geklärt. Ausgehend von einem angemessenen Lernbegriff und den Zielen technischer Bildung wird dann die Ablaufstruktur der fachspezifischen Methoden, deren spezifische inhaltliche Ausrichtung und ihre spezifische Art des Lernprozesses (Kompetenzerwerbs) erarbeitet. An praktischen Unterrichtsbeispielen werden dann die Methoden dargestellt und ihr Zusammenspiel mit Medien erarbeitet. Der Referent: Dr. Andreas Marx ist Dozent an der PH Freiburg im Fach Technik, hat im Bereich der Technikdidaktik promoviert und hat jahrelange Erfahrung in der Lehrerfortbildung. Kontakt und Anmeldung Andreas Marx [email protected] Tel: 0761 / 682 – 317 Anmeldeschluss Mo, 13.4.2015 Kunzenweg 21 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 15 DEUTSCH Veranstaltungsart Rechtschreibung von Anfang an Lehrer/innenfortbildung Warum Orthographie ab der 1. Klasse eine Rolle spielen sollte Adressaten In dieser Fortbildung geht es darum, wie Kinder von Anfang der ersten Klasse an darin bestärkt werden können, ein Bewusstsein für Orthographie zu entwickeln, ohne dabei die Freude am Schreiben zu verlieren. Grundschullehrkräfte Schulart Grundschulen Leitung Dr. Hanna Sauerborn-Ruhnau, Pädagogische Hochschule Freiburg [email protected] Termin Fr, 13.3. 2015, 14:00 – 17:00 Uhr Ort Pädagogische Hochschule Freiburg, Kleines Auditorium (KA) Raum 106 Kursgebühr 10,- € Bis zum Anmeldeschluss können Sie kostenlos von Ihrer Anmeldung zurücktreten, danach wird Ihnen die Teilnahmegebühr in Rechnung gestellt. Veranstalter Pädagogische Hochschule Freiburg, ZELF Zentrum für Lehrerfortbildung Anmeldung online anmelden oder ausgefülltes Anmeldeformular per Fax an 0761 / 682-402 [email protected] Tel. 0761 / 682-644 oder -544 Anmeldeschluss Mo, 02.03.2015 Nach dem Anmeldeschluss erhalten Sie eine E-Mail mit weiteren Informationen. Falls die Veranstaltung bereits ausgebucht ist, erfahren Sie dies binnen weniger Tage nach der Anmeldung. Kunzenweg 21 In den meisten Grundschulen wird der Schriftspracherwerb in zwei Phasen modelliert: Zunächst sollen Kinder in einer ersten Phase die Buchstaben-Lautverbindungen kennenlernen. Fehlerhafte Schreibungen werden in dieser Phase oft als natürlich angesehen und immer wieder raten Lehrerinnen und Lehrer, Fehler nicht zu verbessern. In einer zweiten Phase, meist ab der zweiten oder dritten Klasse, werden vermehrt orthographische Regeln vermittelt, die Abweichungen von der lautgetreuen Schreibung erklären sollen. Auch wenn Kinder diese Regeln beherrschen, schreiben sie dennoch oft fehlerhaft. Zudem gibt es für manche Schreibungen so viele Sonderregelungen, dass der schnelle Abruf einer Schreibung nach einer solchen Regel Lernende schnell überfordert. Zudem zeigen Untersuchungen, dass sich Schreiberinnen und Schreiber orthographisches Wissen oft ohne deklaratives Wissen über das Phänomen aneignen. Doch wie muss ein Unterricht gestaltet sein, der ein solches Lernen ermöglicht? In der dreistündigen Fortbildung sollen folgende Inhalte behandelt werden: • Welche orthographischen Prinzipien normieren die deutsche Schrift? • Wie wird orthographisches Wissen erworben? • Wie können Schreiberinnen und Schreiber von Anfang an ein Bewusstsein für Orthographie entwickeln? • Welche konkreten Aufgaben zum Orthographieerwerb sind in der Grundschule sinnvoll? Die Referentin: Dr. Hanna Sauerborn arbeitet als Grundschullehrerin an einer Freiburger Grundschule und ist zudem an der Pädagogischen Hochschule in Freiburg am Institut für deutsche Sprache und Literatur als akademische Mitarbeiterin tätig. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind der Schriftspracherwerb, Leseförderung, Deutschunterricht für Kinder mit DaZ und die erschwerten Lernbedingungen von Kindern mit wenig literalisierten Eltern. 79117 Freiburg Hanna SauerbornRuhnau www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 16 SPRACHEN Veranstaltungsart Sprachkurse an der PH Sprachkurse Ein Viertel der Bevölkerung Baden-Württembergs hat einen Migrationshintergrund, ein Drittel der Schülerinnen und Schüler. Lehrkräfte Studierende, Lehrende, Lehrer/innen und Fachleute für Bildungsprozesse benötigen einen Zugang zu andeund andere Gasthörer ren Sprachen und Kulturen. Die Pädagogische Hochschule bietet diesen Zugang durch Sprachkurse, die Förderung von Sprachlerntandems Schulart und ein Multimedialabor mit freien Öffnungszeiten. alle Schularten Adressaten Sämtliche Kurse dieses Sommersemesters richten sich an Interessent/innen mit keinen oder geringfügigen Vorkenntnissen in der jeweiligen Sprache. Ziel ist der Erwerb grundlegender sprachlicher Kenntnisse und die kommunikativen Fähigkeiten, um sich in den wichtigsten Alltagssituationen zu verständigen. Termine 15 Termine Beginn: 20.04.2015 Ende: 31.07.2015 Ort Pädagogische Hochschule Freiburg Kursgebühr 60€. Das Entgelt wird mit der Anmeldung fällig und erfolgt per Überweisung. Hörverstehen, mündliche Kommunikation, Lesen und Schreiben werden dabei gleichermaßen berücksichtigt. Aspekte der Kultur und Abwechslungsreiche Übungen machen mit der Sprache vertraut. Details zu den einzelnen Kursen und Anmeldeformular unter: www.ph-freiburg.de/sprachen Teilnehmerbegrenzung 25 Personen Arabisch A1.2 Veranstalter Di, 18:00-20:00 h, Raum: KG IV, 107, Dozent: Moustafa El Kady Pädagogische Hochschule Freiburg, Institut für deutsche Sprache und Literatur Kontakt & Anmeldung Französisch A1.2 Mi, 18:00-20:00 h, Raum: KG IV, 107, Dozent: Wilfried Kalekou Ausgefülltes Anmeldeformular per Post oder persönlich an: Dr. Natalia Hahn, Pädagogische Hochschule Freiburg Kunzenweg 21, D-79117 Freiburg Italienisch A1.2 Anmeldeschluss Mi, 18:00-20:00 h, Raum: KG IV, 108, Dozent: Peter Hrapek Die Anmeldung läuft vom 01.04.2015 bis zum 17.04.2015 Mi, 18:00-20:00 h, Raum: KG IV, 109, Dozent: Fabio La Malfa Polnisch A1.2 Russisch A1.2 Die Anmeldung ist für Sie verbindlich. Do, 18:00-20:00 h, Raum: KG IV, 108, Dozentin: Natalia Charté Sie bekommen keine Bestätigung, wenn der betreffende Kursplatz noch Spanisch A1.2 frei ist. Ist kein Kursplatz mehr verDo, 18:00-20:00 h, Raum: KG IV, 109, Dozentin: Carmen Polo Malo fügbar, erhalten Sie am 18.04.2015 eine Nachricht per Email über die Aufnahme in die Warteliste. Türkisch A1.2 Do, 18:00-20:00 h, Raum: KG IV, 107, Dozent: Johannes Neuner Informationsveranstaltung "Sprachen lernen" 17.04.2015, 10-11 Uhr, Kleines Auditorium (KA) 106 Informieren Sie sich unverbindlich über Sprachkursangebote und Selbstlernmöglichkeiten. Kunzenweg 21 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 17 SPRACHEN Veranstaltungsart "Hauptsache, sie sprechen"? - Aussprache im Französischunterricht Lehrer/innenfortbildung Adressaten Oftmals tun sich Schülerinnen und Schüler mit der französischen Aussprache sehr schwer. Problematisch sind dabei sowohl die Laute als auch beispielsweise Prosodie, Akzent und Rhythmus des Französischen. Wie aber soll man nun mit solchen Defiziten umgehen? Französischlehrerinnen und -lehrer der Sek. I Schulart Gymnasien, Real- und Gemeinschaftsschulen Leitung Clémentine Abel, StR'/ wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Pädagogischen Hochschule Freiburg Termine Mo, 04.05.2015, 14 - 17 Uhr, Do, 11.06.2015, 9 - 16 Uhr, Di, 07.07.2015, 14 - 17 Uhr Ort Pädagogische Hochschule Freiburg KG 2, Raum 015 (Senatssaal) Kursgebühr keine Veranstalter Pädagogische Hochschule Freiburg, Institut für Romanistik TN-Zahl Die TN-Zahl ist auf 25 begrenzt. Kontakt & Anmeldung [email protected] Anmeldeschluss Die Fortbildung setzt sich zum Ziel, den Teilnehmerinnen und Teilnehmern einerseits ganz allgemein Wissen zur Aussprache zu vermitteln und andererseits auch geeignete, wissenschaftlich erprobte Methoden vorzustellen und anzubieten, um eine systematische und effektive Ausspracheschulung zu ermöglichen. Ein Teil des theoretischen Inputs wird den teilnehmenden Lehrerinnen und Lehrern dabei als E-Learning-Modul zur Verfügung gestellt werden. Die Referentin: Clémentine Abel ist Studienrätin für Deutsch und Französisch und professeur agrégé d'allemand. Nach mehrjähriger Schulerfahrung in Deutschland und Frankreich und einer Tätigkeit als Lehrbeauftragte am Romanischen Seminar der Universität Freiburg ist sie seit August 2014 im Rahmen eines Promotionskollegs an die Pädagogische Hochschule Freiburg abgeordnet. Dort ist sie sowohl in der Forschung als auch in der Lehreraus- und weiterbildung tätig. Clementine Abel Fr, 17.04.2015 Nach dem Anmeldeschluss erhalten Sie eine E-Mail mit weiteren Informationen von der Leitung. Kunzenweg 21 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 18 SPRACHEN Veranstaltungsart 2. Tag der Französisch-Didaktik Studientag Adressaten Studierende, Referendare/innen und Lehrer/innen im Fach Französisch der Sekundarstufe I und II Schulart Werkreal-, Realschulen und Gymnasien Leitung Prof. Dr. Mordellet-Roggenbuck, Pädagogische Hochschule Freiburg Termin Mo, 22.06.2015, 10:00 – 19:00 Uhr Ort Pädagogische Hochschule Freiburg Teilnahmegebühr keine Veranstalter Pädagogische Hochschule Freiburg, Institut für Romanistik in Kooperation mit dem Romanischen Seminar der Universität Freiburg Was sind die neuen Entwicklungen der Fremdsprachendidaktik Französisch? Wie ist die Sicht von Fachwissenschaftlern, Fachdidaktikern und Fachausbildern auf den Französischunterricht in der Sekundarstufe? Welche Unterrichtsgegenstände sind im Wandel begriffen, und welche methodischen Zugänge sind möglich, um sie ansprechend zu vermitteln? Der 2. Tag der Französisch-Didaktik 2015 an der Pädagogischen Hochschule Freiburg steht im Zeichen der zukünftigen Kooperation in Lehre und Forschung zwischen dem Institut für Romanistik (Pädagogische Hochschule Freiburg) und dem Romanischen Seminar (Universität Freiburg). Er hat sich zum Ziel gesetzt, eine Brücke zwischen Forschung und Praxis zu schlagen und auf diese Weise einen innovativen Blick in die unterrichtliche Zukunft zu werfen. Zu diesem Zweck eröffnet Prof. Dr. Mordellet-Roggenbuck den Studientag mit einem Vortrag in französischer Sprache über die neuen Tendenzen in der Fremdsprachendidaktik. Das Programm am Nachmittag bietet weitere Vorträge und Workshops von Referentinnen und Referenten der Universität, Pädagogischen Hochschule und Studienseminaren. Nähere Informationen zum Studientag finden Sie ab Mitte März 2015 auf der Homepage des Instituts für Romanistik unter: https://www.ph-freiburg.de/franz/aktuelles-profil.html Kontakt [email protected] Anmeldung online anmelden oder ausgefülltes Anmeldeformular per Fax an 0761 / 682-402 [email protected] Tel. 0761 / 682-644 oder -544 Anmeldeschluss Sa, 30.05.2015 Kunzenweg 21 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 19 POLITISCHE BILDUNG Veranstaltungsart VorBild – Soziales Lernen und Menschenrechtsbildung Lehrer/innenfortbildung Adressaten Lehrkräfte aller Fächer der Klassenstufen 5-7 für sozial benachteiligte Kinder und Jugendliche, die an Förderschulen oder in inklusiven Schulklassen beschult werden Schulart Das Kooperationsprojekt mit der Bundeszentrale für politische Bildung „VorBild“ widmet sich der Thematik, wie politische Bildung bei schulbildungsfernen Schüler/innen sinnvoll eingesetzt werden kann. Leitung Im Zentrum steht dabei die Verknüpfung sozialer Kompetenzen mit Fereschta Sahrai, (M.A., M.P.S.), politischer Bildung im Zuge der Vermittlung von Grund- und Menakademische Mitarbeiterin der Päda- schenrechten. gogischen Hochschule Freiburg im Projekt "VorBild" Nach einer Einführung in Konzept und Ziele des Projektes werden [email protected] unterschiedliche Übungseinheiten vorgestellt, die vom VorBild-Team als Unterrichtsmodule zur Stärkung des Selbstvertrauens einerseits Termin und zur inhaltlichen Übermittlung von Grund- und Menschenrechten Fr, 17.04.2015, 10:00 – 17:00 Uhr andererseits entwickelt wurden. Zudem werden Beispiele multimedialer Vermittlung der Module vorgestellt, die im Unterricht VerOrt wendung finden und es ermöglichen sollen, politische Bildung an Pädagogische Hochschule Freiburg, KG 4, Raum 207 Förderschulen und in inklusiven Schulklassen stärker als bislang zu etablieren. Dabei sind die Module so aufgebaut, dass sie in den KlasKursgebühr senstufen 5-7 für die gesamte Klasse eingesetzt werden können. 20 € Bei der Übermittlung von Grund- und Menschenrechten haben wir Bis zum Anmeldeschluss können Sie eine sehr alltagsnahe und kleinschrittige Herangehensweise gewählt, kostenlos von Ihrer Anmeldung zudie die Schülerinnen und Schüler dazu befähigt, von ihren Wünschen rücktreten, danach wird Ihnen die über ihre Bedürfnisse auf das Verständnis von individuellen und Teilnahmegebühr in Rechnung kollektiven Rechten zu schließen. Darüber hinaus wird die rechtlich gestellt. und institutionell gesicherte Gewährleistung vermittelt, um das Bewusstsein der Schülerinnen und Schüler für ihre Rechte zu erzeugen. Veranstalter Hiermit soll auf der einen Seite ein Empowerment der genannten Pädagogische Hochschule Freiburg, Zielgruppe stattfinden und auf der anderen Seite die politische PartiZELF Zentrum für Lehrerfortbildung zipation gefördert werden. in Kooperation mit dem Institut für Soziologie Die Referentin: Anmeldung Fereschta Sahrai, M.A., M.P.S., ist wissenonline anmelden oder schaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sozioausgefülltes Anmeldeformular logie/Politikwissenschaften an den PHen Freiper Fax an 0761 / 682-402 burg und Schwäbisch Gmünd und [email protected] tragte an der PH Fachhochschule NordwestTel. 0761 / 682-644 oder -544 schweiz (FHNW). Nach dem Studium der Romanistik, Ethnologie und Philosophie sowie der Anmeldeschluss Fereschta Sahrai Friedensforschung und Sicherheitspolitik in Fr, 27.03.2015 Münster und Hamburg sind ihre aktuellen Arbeitsschwerpunkte Nach dem Anmeldeschluss erhalten Inklusion, Soziales Lernen und Politische Bildung, DemokratieSie eine E-Mail mit weiteren Informa/Menschenrechts-/Friedensbildung, Globales und Transkulturelles tionen. Falls die Veranstaltung bereits ausgebucht ist, erfahren Sie dies Lernen, Gewaltfreie Konfliktmediation und systemische Dialogführung. binnen weniger Tage nach der Anmeldung. Förderschulen sowie Schulen der Sekundarstufe I, die inklusiv beschulen Kunzenweg 21 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 20 MUSIK Veranstaltungsart Offenes musizierpraktisches Forum Adressaten Lehrkräfte für Musik und fachfremd Unterrichtende in der Primarstufe und Sekundarstufe I sowie Studierende Schulart Grundschulen und Schulen der Sekundarstufe I Leitung Susanne Kittel, Dipl. Rhythmikerin; Pädagogische Hochschule Freiburg Cheikh Kane, Dipl. Musikpädagoge, Instrumentenbauer Termin Jeder 1. Freitag im Monat, 15 – 18 Uhr exklusive Schulferien Beginn: Fr, 6.März Rhythmus steckt in jedem von uns. Das Rhythmus Atelier ist ein offenes und fortlaufendes musizierpraktisches Forum für rhythmische Weiterbildung. Angesprochen sind Lehrkräfte aller Schulen und Studierende der Pädagogischen Hochschule, die rhythmisch fit werden wollen, Praxismaterialien erproben und in einen fachlichen Austausch kommen wollen. Auf der Basis einer bewegungsorientierten Musikpädagogik geht es um ein aufbauendes rhythmisches Training für die Weiterentwicklung und Professionalisierung der eigenen rhythmischen Sicherheit und Kreativität sowie um den Transfer auf die pädagogische Praxis. Rhythmen, Lieder und interaktive Spielideen aus verschiedenen Kulturen werden erprobt und auf Rhythmusinstrumenten geübt und gestaltet. Die Phasen bauen aufeinander auf, können aber nach Rücksprache mit der Dozentin auch einzeln belegt werden. Die Referenten: Ort Pädagogische Hochschule Freiburg, KG 6 (Musiktrakt) Raum 109 Kursgebühr 20,- € pro Termin inkl. Materialien Veranstalter Pädagogische Hochschule Freiburg, Institut für Musik Kontakt [email protected] Anmeldung zum ersten Termin (Fr, 06.03.15) online anmelden ausgefülltes Anmeldeformular per Fax an 0761 / 682-402 [email protected] Tel. 0761 / 682-644 oder -544 Anmeldeschluss Mo, 02.03.2015 Nach dem Anmeldeschluss erhalten Sie eine E-Mail mit weiteren Informationen vom Veranstalter. Kunzenweg 21 Rhythmus Atelier Susanne Kittel, Dipl. Rhythmikerin, studierte an der Staatlichen Hochschule für Musik Trossingen Rhythmik und schloss mit dem Diplom ab. An der Hochschule für Musik Freiburg und der PH Freiburg ist Susanne Kittel Dozentin für Rhythmik und bildet Studierende in den Studiengängen Frühe Bildung, Elementare Musikpädagogik, Lehramt Grundschule / Sekundarstufe und Rhythmik aus. Weiterbildungen in perkussionsorientierter Rhythmik, Zeitgenössischem Tanz, sowie Rhythmen – Tänze und Tanztheater bei Lehrern aus Ghana und Senegal bereichern ihre Arbeit, die den Akzent auf die Ausbildung von Musikalität setzt. Susanne Kittel Cheikh Kane Cheikh Kane, Dipl- Musikpädagoge und Instrumentenbauer, studierte in Dakar, Senegal und in Paris klassische Musik und Musikpädagogik. Als Flötist erhielt er höchste Auszeichnungen und ist erster Preisträger des westafrikanischen Wettbewerbs „Les amis de la musique“. Einer mehrjährigen Tätigkeit als Dozent an der Hochschule der Künste (Conservatoire National de Musique de Danse et d’Art Dramatique) folgte eine Stelle als Soloflötist im Orchestre National du Sénégal. Der Akzent seiner musikalischen Arbeit liegt neben der konzertanten und pädagogischen Tätigkeit auf der Recherche traditioneller, westafrikanischer Musik und ihren Instrumenten, auf experimenteller Flötentechnik und Flötenbau, sowie auf der Improvisation und Komposition. Dabei verbindet Cheikh Kane mit ganz eigener Stilistik Tradition und Moderne, Klassik und Jazz, Afrika und Europa und baut so Brücken zwischen den Kulturen. 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 21 MUSIK Veranstaltungsart Grundschultag Musik Lehrer/innenfortbildung Adressaten Fachfremd unterrichtende und studierte Lehrkräfte für das Fach Musik; bzw. Lehrkräfte die den Fächerverbund „Mensch-Natur-Kultur“ unterrichten Schulart Im Rahmen des neuen Bildungsplans 2015 wird der Fächerverbund „MeNuK“ aufgelöst und Musik als eigenständiges Fach in der Grundschule wieder eingeführt. Grundschulen Leitung Steven Schiemann, Pädagogische Hochschule Freiburg, abgeordneter GHS Lehrer Termin Fr, 22.5.2015 10:00 Uhr -16:30 Uhr Der Grundschultag Musik gibt praxisnahe Einblicke in die Planung und Organisation des Faches und vertieft methodisch und didaktisch die folgenden Inhalte: • Musik und Bewegung • Liedeinführung und Liedbegleitung • rhythmische, melodische und harmonische Basisübungen Ort Pädagogische Hochschule Freiburg, Institut für Musik KG 6, Raum 109. Kursgebühr Für fachfremd unterrichtende Lehrkräfte stellt das Fach Musik aufgrund seiner Bedingungen (Instrument/e beherrschen, Singen, Einsatz/Organisation von Instrumenten, Liedern, Notenkenntnisse etc.) oft eine große Herausforderung dar. Bis zum Anmeldeschluss können Sie kostenlos von Ihrer Anmeldung zurücktreten, danach wird Ihnen die Teilnahmegebühr in Rechnung gestellt. An diesem Grundschultag Musik sollen Möglichkeiten aufgezeigt und ausprobiert werden, um die eigene Handlungskompetenz als MusikLehrkraft zu erweitern. 20 € Veranstalter Pädagogische Hochschule Freiburg, ZELF Zentrum für Lehrerfortbildung und Institut für Musik Der Referent: Anmeldung online anmelden oder ausgefülltes Anmeldeformular per Fax an 0761 / 682-402 [email protected] Tel. 0761 / 682-644 oder -544 Anmeldeschluss Fr, 8.5.2015 Nach dem Anmeldeschluss erhalten Sie eine E-Mail mit weiteren Informationen vom Veranstalter. Kunzenweg 21 Der Grundschultag Musik bietet allen, die das „neue“ Fach Musik unterrichten werden, wertvolle Anregungen, praktische Erfahrungen und Materialien zum sofortigen Einsatz. Steven Schiemann ist Grund- und Hauptschullehrer mit den Fächern Englisch und Musik, er verfügt über ein Jahrzehnt Lehrerfahrung mit Schülern und Erwachsenen und ist seit 2014 abgeordnet an die Pädagogische Hochschule Freiburg. Dort ist er für das Fach Musik in der Forschung und der Lehreraus- und -weiterbildung tätig. 79117 Freiburg Steven Schiemann www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 22 SPORT Veranstaltungsart Gemeinsam tanzen – Folklore aus aller Welt Adressaten Verstaubt? Langweilig? Folkloretänze sind kommunikativ und gemeinschaftsbildend, fremd und vertraut, einfach und komplex. Das Lernen gebundener Tanzformen kann methodisch vielfältig gestaltet werden. Auch das Anpassen an verschiedene Lerngruppen durch Vereinfachungen oder Veränderungen wird thematisiert. Lehrer/innenfortbildung Lehrkräfte für das Fach Sport Schulart Haupt-, Werkreal-, Realschulen, Gymnasien Leitung Arbeitsgrundlage bilden das Buch und die CD „Europäische Tänze in der Schule“. Termin Die Überweisung der Kosten erfolgt bis zum Anmeldeschluss auf das Konto des dslv Baden-Württemberg unter Angabe von folgenden Informationen: Sabine Karoß, Dipl.-Sportlehrerin, Pädagogische Hochschule Freiburg Mi, 15.04.2015, 16:15-19:45 Uhr Ort • Turnhalle der Pädagogischen Hochschule Freiburg, Höllentalstraße, 79117 Freiburg Kursgebühr € 40,- Nicht-dslv-Mitglieder € 30,- dslv-Mitglieder € 25,- Referendare/Studierende € 0,- Referendare und Studierende bei erstmaliger Teilnahme an dslvFortbildung und gleichzeitigem Beitritt zum dslv (Beitrittsformular unter http://www.dslvbw.de/dslvbwmitglied.php bitte ausgefüllt zur Fortbildung mitbringen) Veranstalter • Titel und Datum der Fortbildung vollständiger Name des/der Teilnehmenden. Kontodaten: dslv Baden-Württemberg; Kreissparkasse Tübingen BLZ 641 500 20 Kto.-Nr. 1128417, IBAN DE34 64150020 0001128417 Die Referentin: Sabine Karoß ist Dipl.-Sportlehrerin und bildet seit 1997 Sporlehrende für die Primar- und Sekundarstufe I an der Pädagogischen Hochschule in Freiburg aus. Sie unterrichtet Tanzen, Gymnastik und Turnen sowie angrenzende Bewegungsbereiche (z.B. Entspannung, Rope Skipping, Trampolin). Deutscher Sportlehrerverband e.V. dslv Südbaden in Kooperation mit der PH Freiburg Fachrichtung Sportwissenschaft & Sport Kontakt & Anmeldung: Sabine Karoß, [email protected] Anmeldeschluss Mi, 08.04.2015 Kunzenweg 21 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 23 SPORT / FRÜHE BILDUNG Veranstaltungsart Bewegungsförderung in der Frühen Kindheit Studientag Adressaten Studierende des Instituts für Vorschul- und Unterstufe der PH FHNW sowie der Grundschul- und Frühpädagogik der PH Freiburg, Erzieher/innen, Grundschullehrkräfte Foto zur Verfügung gestellt von der Pädagogischen Hochschule FHNW Schulart Grundschulen, Kindergärten Leitung Prof. Dr. Elmar Stahl, PH Freiburg Dr. Maud Hietzge, PH Freiburg, Prof. Dr. Elke Gramespacher, PH FHNW (Schweiz) Termin Sa, 09.05.2015 9:00 - 18:00 Uhr Ort Freiburg, Pädagogische Hochschule Freiburg, KG 5 (Vormittag) Freiburg, Hochschulsportzentrum, Schwarzwaldstr. 175 (Nachmittag) Teilnahmegebühr 15 € ohne Ermäßigung 10 € für Studierende und Referendar/-innen Veranstalter Pädagogische Hochschule Freiburg, Studiengang Pädagogik der Frühen Kindheit/Kindheitspädagogik; PH Fachhochschule Nordwestschweiz, Bewegungsförderung und Sportdidaktik im Kindesalter; BEKI Breisgau; Staatliches Schulamt Lörrach, Arbeitsstelle Frühkindliche Bildung Kontakt: [email protected] Peter Koch PH FHNW Anmeldung Studierende & Referendare/innen: online anmelden Berufstätige: online anmelden Der Studientag soll der Verständigung über gemeinsame Inhalte der Freiburger und der im Bildungsraum Nordwestschweiz (Kantone AG, BS, BL, SO) angesiedelten Studiengänge im Bereich der Frühpädagogik dienen und den Austausch unter den Lehrenden und Studierenden beider Länder fördern. Ein besonderer Fokus wird auf Ansätze der rhythmischen Grundbildung in der Schweiz und in Deutschland gelegt. Einführung, Vorträge und praktische Übungen in Workshops sollen eine vertiefte Auseinandersetzung mit folgenden Themen ermöglichen: • Integrative Perspektive auf motorische Entwicklung im Kontext klassischer und aktueller Konzepte • Stellenwert der Aesthetischen Bildung: qualitatives Bewegungslernen • Bewegung – Sprache – Musik: Rhythmik als Schlüssel für Bewegungsförderung in der frühen Kindheit Auszug aus dem Tagungsprogramm: Hauptvortrag: Bewegungsförderung in der Frühen Kindheit als Basis für schulisches Lernen Prof. Dr. Klaus Fischer, Universität zu Köln Praxisorientierte Workshops: Von Kopf bis Fuß auf Mathe eingestellt, Spiele und Darstellung rund um Bilderbücher, Zusammenhänge von Bewegung, Wahrnehmen und Schreiben, Wassermusik, Musik bewegt, Bewegungsgeschichten gestalten… Ausführliches Programm und Anmeldelinks unter: www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung/lehrerfortbildungen/fruehebildung/bewegungsfoerderung Anmeldeschluss Fr, 3.4.2015 Kunzenweg 21 In Kooperation mit der Professur für Bewegungsförderung und Sportdidaktik im Kindesalter der Pädagogischen Hochschule FHNW (Schweiz) plant der Studiengang Pädagogik der Frühen Kindheit/Kindheitspädagogik der PH Freiburg einen internationalen Studientag zum Thema "Bewegungsförderung in der Frühen Kindheit". 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 24 ERWEITERUNGSSTUDIUM Veranstaltungsart Erweiterungsstudium (5 Module mit 4,5 Stunden Präsenzveranstaltungen pro Woche pro Modul) Adressaten Lehramtsstudierende sowie Lehrkräfte aller Fächer Schulart alle Schularten Termin Nächster Beginn ist zum Wintersemester (Oktober) 2015 Ort Pädagogische Hochschule Freiburg Gebühr Keine (außer Kosten für Bücher und Materialien) Veranstalter Pädagogische Hochschule Freiburg, Institut für Psychologie Kontakt & Bewerbung Auf den Seiten des Studiengangs (siehe Link rechts) Anmeldeschluss Erweiterungsstudium Beratung inkl. Schülerbeurteilung / Bildungsberatung Ziel des institutsübergreifenden Erweiterungsstudiums „Beratung“ ist es, Lehrkräfte aller Schulrichtungen für eine Beratungstätigkeit bei spezifischen Problemstellungen und Konfliktsituationen von einzelnen Schülerinnen und Schülern, von ganzen Schulklassen oder innerhalb des Kollegiums zu qualifizieren. Entsprechend einer multifaktoriellen Bedingtheit von Problemen soll zu einem multi-dimensionalen professionellen Handeln angeregt werden, im Sinne eines Case-Managements und unter Berücksichtigung der regionalen Netzwerke psychosozialer Versorgung. Außer der Vermittlung erforderlicher Fachkenntnisse beispielsweise über Beratungs- und Interventionskonzepte, pädagogisch-psychologische Diagnostik oder Lern-, Verhaltens- und Entwicklungsstörungen werden konkrete methodische Fähigkeiten in den Bereichen Diagnostik und Intervention eingeübt und an Fallbeispielen konkretisiert. Darüber hinaus wird den Studierenden durch Elemente wie berufsbezogene Selbstexploration und Fallsupervisionen ermöglicht, ihr berufliches Handeln weiter zu professionalisieren. Aufbau: • Modul 1: Problemstellungen und Tätigkeitsbereiche • Modul 2: Diagnostik und Evaluation • Modul 3: Intervention und Beratung • Modul 4: Theorie-Praxis-Verknüpfung • Modul 5: Professionalisierung Der nächste Bewerbungszeitraum ist 01.06.2015 - 15.07.2015 für einen Beginn zum Wintersemester (Oktober) 2015. Die Reihenfolge des Studiums der Module 1-5 ist freigestellt. Die einzelnen Veranstaltungen der Module können in unterschiedlichen Semestern besucht werden. Ein Modul umfasst ca. 4,5 Veranstaltungs-Stunden pro Woche. Informationsveranstaltung Prüfung: Das Studium wird mit einer schriftlichen Prüfung (Klausur von vier Stunden Dauer - in der Regel eine Fallklausur) und einer mündlichen Prüfung von etwa 30 Minuten Dauer abgeschlossen. Vorsitzende(r) der Prüfungskommission ist die für die Ausbildung von Beratungslehrer/innen verantwortliche Person der Abteilung „Schule und Bildung“ des Regierungspräsidiums Freiburg oder ihre Vertretung. Obligatorisch: Do, 16.04.2015 14:00 – 16:00 Uhr KG 4, Raum 222 Zu Informationen bezüglich Zulassungsvoraussetzungen, Bewerbung, Studienordnung, Leistungsnachweisen, Prüfungsordnung etc. besuchen Sie: https://www.ph-freiburg.de/studium-lehre/studienangebot/lehramt sstudiengaenge/erweiterungsstudium-beratung Kunzenweg 21 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 25 AKADEMIE FÜR WISSENSCHAFTLICHE WEITERBILDUNG Veranstaltungsart Ausbildung (140 h. Hiervon 120 h an fünf Wochenenden Fr bis So. Ergänzt durch 20 h Covision / Intervision in Peer-Gruppen) Adressaten Fach- und Führungskräfte, Lehrkräfte, pädagogische Fach- und Führungskräfte in Schulen, Elternbeiräte, Sozialarbeiter/innen, Sozialpädagog/innen, Psycholog/innen, Mitarbeitende in Beratungsstellen, Gesundheitsberater/innen Schulart alle Schularten Leitung Carolin Cordier, Rechtsanwältin, Mediatorin (BAFM, SDM-FSM, BM) Wolfgang Jaede, Dipl. Psychologe, Psychol. Psychotherapeut, Mediator (BM, BAFM), Ausbilder (BM), Supervisor (DGSv) Termine Fr, 20.- So, 22.03.2015 Fr, 26.- So, 28.06.2015 Fr, 18.- So, 20.09.2015 Fr, 16.- So, 18.10.2015 Fr, 20.- So, 22.11.2015 Ausbildung zur Mediatorin / zum Mediator Berufsbegleitende Ausbildung Mediation ist ein Verfahren zur konstruktiven Konfliktlösung, das in unserer Gesellschaft immer größere Beachtung findet und zunehmend in verschiedenen Bereichen eingesetzt wird (Mediationsgesetz). Mediatorinnen und Mediatoren ermöglichen den Konfliktparteien, im geschützten Rahmen miteinander ins Gespräch zu kommen, sich gegenseitig zu respektieren und hinter den verfochtenen Positionen ihre Bedürfnisse, Gefühle und Wünsche zu erkennen. Die Regelung des Konfliktes wird mit Unterstützung der allparteilichen Mediatorin bzw. des Mediators von allen am Konflikt Beteiligten gemeinsam und eigenverantwortlich erarbeitet und im wechselseitigen Einverständnis angenommen. Das Ziel sind weder Kompromisse noch Sieger-Verlierer-Konstellationen, sondern Ziel ist eine nachhaltige Lösung des Konflikts, bei der alle Beteiligten profitieren. Mediation trägt dazu bei, dass Streitigkeiten frühzeitig ohne Gerichtsprozess beigelegt werden können. Ziel der Ausbildung ist die Entwicklung eines professionellen Konfliktverständnisses als Basis für die Begleitung von Konfliktsituationen. Die Teilnehmenden erlernen mediative Techniken und Methoden und diese in ihren Berufsalltag zu integrieren. Die Fähigkeiten und Kenntnisse qualifizieren die Teilnehmenden, eine Mediation professionell durchführen zu können. Die Teilnehmer/innen erhalten ein Zertifikat der Akademie für Wissenschaftliche Weiterbildung über die Mediationsausbildung im Umfang von 120 Stunden Ausbildung und 20 Stunden Intervision. Die Ausbildung erfüllt hinsichtlich der Inhalte und des Umfangs die Anforderungen der zurzeit im Entwurf vorliegenden Rechtsverordnung zur Aus- und Fortbildung zum „Zertifizierten Mediator“/zur „Zertifizierten Mediatorin“ (§ 5 Mediationsgesetz vom 21.07.2012). Seminarzeiten Fr 8:45 Uhr – 18:15 Uhr, Sa 8:45 Uhr – 18:15 Uhr So 8:45 Uhr – 16:30 Uhr Teilnehmende haben außerdem die Möglichkeit den Titel „Mediator/in BM“ beim Bundesverband MEDIATION e.V. im Rahmen der dort bestehenden Ausbildungsrichtlinien zu beantragen, wenn sie 30 weitere Ausbildungsstunden und 30 Stunden qualifizierte Supervision absolvieren und einen Praxisnachweis über 4 Mediationsfälle führen. Ort Akademie für wissenschaftliche Weiterbildung, Victoria-Haus, Baslerstr.65, 79100 Freiburg Teilnahmegebühr 2.850 €. Auf Wunsch ist eine Zahlung in Raten ohne Zusatzkosten möglich. Mehr zu Inhalten und Methoden unter: http://www.akademie.wi-ph.de/mediation.html Veranstalter Akademie für wissenschaftliche Weiterbildung - Wissenschaftliches Institut des JHW an der Pädagogischen Hochschule Freiburg Kontakt & Anmeldung Andrea Munding, Tel 0761-401299-24 [email protected] www.akademie.wi-ph.de Kunzenweg 21 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 26 SAVE THE DATE! / ZUM VORMERKEN: Adressaten 7. Jahrestagung Mathe für alle Lehrkräfte für Mathematik aller Schularten Die 7. Jahrestagung „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) wird wieder ein vielfältiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten bieten. Termin Fr, 2.10.2015 Save the date! Adressaten Expertengespräch der Pädagogischen Werkstatt Lehrkräfte aller Fächer, SchulSozialarbeiter/innen, päd. Fachkräfte, Der handlungsorientierte Ansatz der Montessoripädagogik als Grundlage für Inklusion – dargestellt an konkreten Beispielen aus den Bereichen Hochschullehrende, Studierende Mathematik, Sprache und Kosmische Erziehung. Ort mit Claus-Dieter Kaul, Institut für ganzheitliches Lernen, Tegernsee PH Freiburg, KG 5, Raum 013 Termin 20.07.2015 16:15 – 19:45 h Kunzenweg 21 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 27 Abrufveranstaltungen POLITISCHE BILDUNG Veranstaltungsart VorBild – „Vorpolitische politische Bildung“ für sozial benachteiligte Kinder und Jugendliche Adressaten die an Förderschulen oder in inklusiven Klassen beschult werden Lehrer/innenfortbildung als Abrufveranstaltung Jugendliche aus bildungsfernen Milieus nutzen kaum die (medial vermittelten) Materialien der Bundeszentrale für politische Bildung. Gleichzeitig ist die zunehmende Politikverdrossenheit Jugendlicher Schulart und somit ihre mangelnde politische Repräsentanz aus demokratieFörderschulen, Hauptschulen und theoretischer Perspektive höchst problematisch. Eine von der BpB an Schulen der Sekundarstufe I, die inein Wissenschaftlerteam um Klaus Hurrelmann und Uwe Bittlingmaklusiv beschulen yer in Auftrag gegebene Expertise über die Gründe der mangelnden Leitung Nutzung dieser vorhandenen Materialien zur politischen Bildung hat Fereschta Sahrai, (M.A., M.P.S.), ergeben, dass diese nicht auf die Lebenswelten bildungsferner Miliakademische Mitarbeiterin der Päda- eus abgestimmt sind. Hinzu kommt, dass Jugendliche aus bildungsgogischen Hochschule Freiburg im fernen Milieus über ein geringes Selbstvertrauen, weniger SelbstProjekt "VorBild“ wirksamkeit und ein mangelndes Kompetenzbewusstsein verfügen, Mehr zur Referentin was zur Folge hat, dass sie sich seltener politisch und öffentlich äußern. Das VorBild-Projekt hat sich zum Ziel gesetzt, dieser ProblemaDauer, TN-Zahl & Kosten tik durch die Erstellung zielgruppengerechter politischer BildungsmaDie Thematik wird in zwei unterschiedlichen Veranstaltungsformen terialien entgegenzuwirken. VorBild zeichnet sich durch die Verknüpausgebracht: fung der Stärkung subjektbezogener Kompetenzen einerseits und der Übermittlung politischer Bildungsinhalte andererseits aus. Die unter 1. Infovortrag: subjektbezogenen Kompetenzen verstandenen vorpolitischen Fähig1,5h, max. 80 Personen keiten bieten somit die notwendige Voraussetzung für die lebensKosten: 350€ weltnahe Sinnhaftigkeit konkreter politischer Inhalte. Gerade vor 2. Workshop: dem Hintergrund von Inklusion und der angestrebten Bildungsge4 h, max. 20 Personen rechtigkeit, aber auch insbesondere unter Berücksichtigung aktueller Kosten: 750 € Polarisierungstendenzen, die eine fruchtbare Basis für gewaltbesetzOrt te Extremismen bieten, ist die politische und soziale Inklusion von In der Schule vor Ort sozial und bildungsbenachteiligten Jugendlichen eine gesamtgesellschaftliche Verpflichtung. Veranstalter Im Rahmen dieser Fortbildung werden zunächst das Konzept und die Institut für Soziologie, Pädagogische Ziele des VorBild-Projektes präsentiert. Anschließend werden unterHochschule Freiburg schiedliche Übungseinheiten vorgestellt, die als Unterrichtsmodule Finanziert von der Bundeszentrale entwickelt wurden. Es gibt 4 Module, die bereits an Schulen eingefür politische Bildung (BpB) und ent- setzt werden: Basiskompetenzen sozialen Lernens und Selbstvertrauwickelt von einem Expertenteam unen und Vertrauen in Andere, sowie die politische Inhaltsvermittlung ter der Leitung von Prof. Dr. Uwe von Demokratie und Partizipation und Grund- und Menschenrechte. Bittlingmayer, Pädagogische HochZusätzlich werden Beispiele multimedialer Vermittlung der Themenschule Freiburg gebiete vorgestellt, die ebenfalls für den Einsatz im Unterricht und Kontakt zugleich in der Lehrerfortbildung Verwendung finden und die es [email protected] ermöglichen sollen, politische Bildung an Förder- und Hauptschulen, Tel: 0761 / 682 -149 sowie in inklusiv beschulten Klassen stärker als bislang zu etablieren. Die Fortbildung dient der Vorbereitung der Lehrkräfte auf den Einsatz der entwickelten Materialien, sowie zur Vermittlung und Vertiefung der Inhalte und Methoden des Programms. Bei Interesse wenden Sie sich bitte an nebenstehende Kontaktdaten. Weitere Informationen finden Sie unter: https://www.ph-freiburg.de/en/soziologie/ forschung/laufende-projekte/vorbild.html Lehrkräfte aller Fächer der Klassenstufen 5-7 sowie Schulleitungen Kunzenweg 21 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 28 PÄDAGOGIK / PSYCHOLOGIE Veranstaltungsart „Ihr seid doch alle voll behindert!“ Vorurteile im Klassenzimmer Lehrer/innenfortbildung als Abrufveranstaltung Bestimmt haben Sie einen ähnlichen Satz, in dem Minderheiten für Beschimpfungen herhalten müssen, auch schon einmal gehört. Vielleicht zeigen sich Vorurteile in Ihrer Klasse aber auch auf ganz andere Weise. Sicher ist: Wir alle haben Vorurteile. Wir wollen erfahren, wie Vorurteile das Klassenklima beeinflussen und wie Lehrkräfte damit umgehen können. Adressaten Lehrkräfte aller Fächer Schulart Werkreal-, Real-, Berufliche Schulen und Gymnasien Leitung & Veranstalterin Dipl. Psychologin Carina Wolf, Pädagogische Hochschule Freiburg Dauer, TN-Zahl & Kosten nach Absprache Ort In der Schule vor Ort Kontakt [email protected] Tel 0761 / 682-595 Inhalte dieser Fortbildung: 1. Grundlagen • Was sind Vorurteil, Stereotyp und Diskriminierung? Warum wissen wir anscheinend so viel über Menschen, die wir nicht kennen? • Wie wirken sich Vorurteile aus? Warum wir Schubladen brauchen und was sie anrichten können. Wie Vorurteile z. B. die Leistungen von Schüler/innen beeinflussen können. 2. Zum Umgang mit Diversität im Klassenzimmer • Wie man den Zusammenhalt der Klasse mit einem „Gruppenpuzzle“ stärken kann und weitere Maßnahmen zur Prävention und zum Abbau von Vorurteilen im Klassenraum. Die Referentin: Die Diplompsychologin Carina Wolf studierte Psychologie an der Universität Marburg und forscht und publiziert seither zur Thematik Vorurteile gegenüber Minderheiten. So beschäftigte sie sich beispielsweise in mehreren, auch internationalen Projekten mit dem Phänomen der "Gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit" (generalisierte Vorurteile gegenüber verschiedenen Gruppen). In ihrer Dissertation beschäftigt sie sich mit Möglichkeiten zur Prävention von Vorurteilen durch Kontakte zwischen verschiedenen Gruppen. Kunzenweg 21 79117 Freiburg Carina Wolf www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 29 Angebote für Schulklassen und Schüler/innen FÄCHERÜBERGREIFEND - EUROPA Veranstaltungsart Europa-Projektausstellung & Workshop Interaktive Projektausstellung Adressaten Schüler/innen der Klassen 2 - 4 und Interessierte Schulart Grundschule Leitung Victor Piamonte und Studierende des Europalehramts der Pädagogischen Hochschule Freiburg Termin Mo, 23. bis Fr, 27.03.2015 jeweils 8:15 - 12:15 Uhr Ort Pädagogische Hochschule Freiburg, Pavillons / Turnhalle / KG 6+7 Lageplan der EuLA-Ausstellung Gebühr Die einzelnen Stationen der Ausstellung unter diesem Link Liebe Kinder, Ihr sollt bitte folgendes mitbringen: 3€ pro Schüler/in 1. Veranstalter Pädagogische Hochschule Freiburg, Europalehramt Kontakt & Anmeldung Schulklassen melden sich an bei Victor Piamonte unter [email protected] Bitte beachten Sie die Einverständniserklärung für Fotografien 2. 3. 4. Einzelne Personen oder sehr kleine Gruppen können unangemeldet kommen. Kunzenweg 21 Auf der Europa-Projektausstellung des EuLAs (Europalehramt) werden Kinder der Klassenstufen 2 - 4 an verschiedenen WorkshopStationen eingeladen: zum staunen, ausprobieren, basteln, bewegen, erfahren. Die Stationen greifen Themen aus den Bereichen Kultur, Natur, Geschichte, Gesundheit, Kunst, Musik, Sport auf und bieten anregende Lernumgebungen. Nach mittlerweile 10 Jahren ist die Ausstellung sehr bekannt: für 620 Kinder - begleitet von ca. 100 Lehrer/innen und Eltern – bietet die Ausstellungswoche Platz. Auch Lehrkräfte insbesondere von Grundschulen, aber auch weiterführender Schulen, sind eingeladen, sich durch die Gestaltung der Lernumgebungen und durch Beobachten der Kinder an den Stationen Impulse für den Unterricht zu holen. bequeme Kleidung und wenn möglich ein altes übergroßes Hemd (vom Papa?) für Malarbeiten im Projekt „Lettland“ (wir haben eigene für euch, aber sicher ist sicher) Schülermäppchen... das Übliche: Stifte, auch bunte wenn ihr sie habt, Schere, Kleber, usw. Namensschild (werden wir auch tragen) und... gute Laune (bringen wir auch!) Liebe Lehrerin / lieber Lehrer, da es in der EuLA-Ausstellung auch einiges zu naschen gibt, müssen wir bei den Kindern bzw. ihren Eltern nachfragen, ob jemand eine Allergie hat. Können Sie das bitte für uns erledigen? Vielen herzlichen Dank. 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 30 FÄCHERÜBERGREIFEND - BERUFSORIENTIERUNG Veranstaltungsart Workshops Adressaten Schüler der Klassen 7 - 10 Schulart alle Schularten Leitung Auch in diesem Jahr können sich 30 Jungen der Klassen 7-10 einen Vormittag lang über verschiedene Berufsfelder und Studiengänge an der Pädagogischen Hochschule informieren: Termin Gesundheitspädagogik: In einem Workshop mit Lehrenden und Studierenden aus dem Studiengang Gesundheitspädagogik erfahren Schüler etwas über Probleme, Aufgaben und Ansätze rund um das Thema Gesundheit und werden über entsprechende Studienmöglichkeiten informiert. Mitarbeitende der Pädagogischen Hochschule Freiburg; Arbeitsberater der Agentur für Arbeit Do, 23. 04. 2015, 9:00 – 13:00 Uhr Ort Pädagogische Hochschule Freiburg, KG 2, Raum 015 (Senatssaal) Gebühr keine Veranstalter Institut für Alltagskultur, Bewegung und Gesundheit; Schreibwerkstatt; Bibliothek, Kinderbetreuungseinrichtung und Stabsstelle Gleichstellung der Pädagogischen Hochschule Freiburg in Kooperation mit der Agentur für Arbeit Freiburg und einzelnen Grundschulen Kontakt & Anmeldung Über den Boys‘ Day-Radar der offiziellen Plattform unter www.boys-day.de Anmeldeschluss Studienfach Deutsch: In einem Workshop zum journalistischen Schreiben im Schreibzentrum der PH werden Meldungen, Berichte, Interviews und Reportagen zum Thema „Boys’ Day“ verfasst, die anschließend in der Schüler/innenzeitung veröffentlicht werden können. Schnuppern bei den „PH Campinis“: Der Besuch unserer institutsinternen Betreuungseinrichtung ermöglicht einen Einblick in den Beruf von Erzieher/innen. Die Schüler nehmen an den Aktivitäten mit den Kindern teil und leisten Unterstützung im KitaAlltag. Was macht ein/e Bibliothekar/in? In der Bibliothek der Pädagogischen Hochschule gibt es an diesem Tag die Möglichkeit, den beruflichen Alltag von Bibliothekaren und Bibliothekarinnen kennenzulernen. Grundschullehrer werden: An diesem Tag können Schüler die Grundschule aus einer neuen Perspektive erleben und einen Vormittag lang den abwechslungsreichen Arbeitsalltag einer Grundschullehrkraft begleiten. (Externes Angebot) Mi, 15. 04. 2015 Weitere Informationen, Bilder und Videos unter: www.ph-freiburg.de/boysday Kunzenweg 21 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 31 FÄCHERÜBERGREIFEND - BERUFSORIENTIERUNG Veranstaltungsart Workshops Adressaten Schüler der Klassen 7 - 10 Schulart alle Schularten Leitung Martina von Gehlen, Pädagogische Hochschule Freiburg Termin Do, 23. 04. 2015, 9:00 – 13:00 Uhr Ort Pädagogische Hochschule Freiburg, KG 7, Raum -101 Teste die textile Vielfalt -Erlebe faszinierende textile Experimente und finde heraus, ob ein Beruf in der Textil- und Modebranche für dich spannend sein kann! Du findest Stoffe toll? Hast eine kreative Ader und kannst dabei auch sehr genau sein? Naturwissenschaftliche Fächer machen dir Spaß und textile Materialien findest du cool? Dann komm zum Girls´ Day an die Pädagogische Hochschule Freiburg und informiere dich ganz praktisch über die modernen Berufe im Bereich Mode und Textil! Was bedeutet es, wenn meine Outdoorjacke atmungsaktiv ist? – Wie entsteht ein Faservlies? – Wie können Textilien recycelt werden? Gebühr keine Veranstalter Institut für Alltagskultur, Bewegung und Gesundheit, Pädagogische Hochschule Freiburg Kontakt & Anmeldung Über den Girls‘ Day-Radar der offiziellen Plattform unter www.girls-day.de Viele spannende Experimente und Schauobjekte lassen dich hautnah ® erleben, was moderne Textilien alles können. Mit dem TEXperten Koffer, der an der Pädagogischen Hochschule in Freiburg entwickelt wird, hast du gleich alle Materialien zur Hand, um dich von den außergewöhnlichen Eigenschaften moderner Textilien faszinieren zu lassen. Anmeldeschluss Ein Überblick über Berufe und Studiengänge im Textilbereich runden das Programm ab. Mi, 15. 04. 2015 Weitere Informationen und Bilder unter: www.ph-freiburg.de/girlsday Kunzenweg 21 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 32 FÄCHERÜBERGREIFEND - BERUFSORIENTIERUNG Veranstaltungsart Schüler informieren Schüler über Berufe Hausmesse Hausmesse der Walther-Rathenau-Gewerbeschule Adressaten Das Ende der Schulzeit naht. Doch wie soll es danach weitergehen? Berufsfachschule, Ausbildung oder Studium? Lehrerinnen und Lehrer sowie Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 und 10 allgemeinbildender Schulen Schulart Haupt-, Werkreal-, Realschulen und Gymnasien Leitung Peter Maaß, Lehrer und Leiter der CISCO-Academy der WaltherRathenau-Gewerbeschule-Freiburg Termin 23.04.2015, 9:30 - 15:30 Uhr Ort Walther-Rathenau-Gewerbeschule Friedrichstrasse 51 79098 Freiburg Teilnahmegebühr keine Veranstalter Walther-Rathenau-GewerbeschuleFreiburg in Kooperation mit dem an der Pädagogischen Hochschule Freiburg verorteten EU Projekt mascil mathematics and science for life Kontakt & Anmeldung Es gibt keinen Anmeldeschluss, aber eine Anmeldung mit Angabe der Besucheranzahl ist erwünscht bei [email protected] Auf unserer Hausmesse informieren wir über die Berufsfachschule Elektrotechnik, über die Ausbildungen im Bereich Informationstechnologie sowie die Berufe PharmazeutischTechnischer Assistent/in und Chemisch-Technischer Assistent/in. Dabei geht es unter anderem um die Fragen: Wie läuft eine Ausbildung ab und welche Inhalte werden in der Ausbildung behandelt? Das innovative Konzept der Hausmesse macht die Präsentationen für die Besucher besonders interessant. Nicht Lehrer, sondern Auszubildende und Schüler der Schule stellen auf selbst entwickelten Messeständen spannenden Themen aus der Schule und den Ausbildungsberufen vor. Anschauungsmaterial und Experimente vermitteln dem Besucher einen praxisnahen Einblick in die Berufszweige. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf der Netzwerktechnik: E-Mailversand, Servervirtualisierung und Überwachungstechnik sind nur einige aktuelle IT-Themen, die zurzeit in allen Betrieben heiß diskutiert werden. Die Stände bieten u. a. Informationen zu folgenden Themen: • Sicherheit und Abhörbarkeit von Internettelefonie • Aufbau einer Richtfunkstrecke • Erweiterung einer Gebäudekommunikationsanlage mit Hardware von Fremdanbietern • Aufbau einer Einbruchmeldeanlage • Anwendungen des Minicomputers Raspberry PI: Programmierbarer Robotterarm Aufbau eines Mediacenters Weitere Informationen unter hausmesse.wara.de Wir freuen uns auf Ihren Besuch! Kunzenweg 21 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 33 NATURWISSENSCHAFTEN - CHEMIE Veranstaltungsart Schülerlabor NAWIlino Adressaten Das Schülerlabor NAWIlino will Grundschulkinder an die faszinierende Welt der Naturwissenschaften, insbesondere der Chemie heranführen. Schülerlabor-Tag 2., 3. und 4. Grundschulklasse Hier können Grundschulklassen nach Voranmeldung zu lehrplankonformen Themengebieten wie Luft, Wasser oder auch Feuer unter Anleitung durch Studierende des Grundschullehramts selbst experimentieren. Schulart Grundschulen Leitung Prof. Dr. Jens Friedrich, Prof. Dr. Marco Oetken Maximale Klassengröße sind 30 Kinder. Termin für das erste Schulhalbjahr des Schuljahrs 2015/16 nach Anmeldung jeweils 09:30 Uhr bis ca. 11:45 Uhr. Wochentag siehe NAWIlino-Website Ort Pädagogische Hochschule Freiburg Kursgebühr Die Plätze für das erste Schulhalbjahr 2015/16 werden nach Ende des Anmeldezeitraums verlost. Informieren Sie sich über den nächsten Anmeldezeitraum unter unten stehendem Link. Es können nur Anmeldungen berücksichtigt werden, die im angegebenen Zeitraum eingehen. https://www.ph-freiburg.de/chemie/das-schuelerlabornawilino/termine-anmeldung.html 1 € pro Schüler/in Veranstalter Institut für Chemie, Physik und Technik und ihre Didaktiken, Abteilung Chemie Kontakt Frau Ines Steinbach Tel: 0761/682-298 Anmeldung Der nächste Anmeldezeitraum wird unter diesem Link bekannt gegeben. Kunzenweg 21 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 34 NATURWISSENSCHAFTEN – PHYSIK Veranstaltungsart Miniphänomena - eine interaktive Ausstellung Interaktive Ausstellung Hier ist Anfassen erlaubt! Adressaten Schulklassen Schulart Grundschule und insbesondere Sekundarstufe I der Haupt-, (Werk-)Realschulen und Gymnasien. Die Auswahl der Exponate und das Niveau der Erklärungen werden der Besuchsgruppe angepasst. Leitung AR Dr. Patrik Vogt Termin Nach Anmeldung jeweils dienstags von 10:00 bis 12:00 Uhr Ort Die miniphänomena bietet Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, faszinierende Phänomene der Physik an interaktiven Exponaten praktisch zu erleben und selbstständig zu erkunden. Die miniphänomena umfasst über 40 Exponate zu vielen Themenbereichen der Physik: • • • • • • Sinnestäuschungen Optik Akustik – Schwingungen und Wellen Mechanik Magnetismus Aerodynamik Großgruppen werden in Kleingruppen geteilt. Studierende führen die Kinder und Jugendlichen fachkundig durch die Ausstellung, geben Tipps und Hintergrundinformationen. Pädagogische Hochschule Freiburg. Treffpunkt ist beim Brunnen im Hof der PH (direkt nach dem Bahnübergang rechts unter der Brücke hindurch). Kursgebühr 1€ pro Kind, um bestehende Exponate zu erhalten und neue Exponate zu entwickeln. Bezahlung des Gesamtbetrags zu Beginn der Veranstaltung in bar. Veranstalter Pädagogische Hochschule Freiburg, Abteilung Physik Spieglein, Spieglein Wirbelpauke Kontakt Bei Fragen: [email protected] Weitere Informationen unter: https://www.ph-freiburg.de/physik/projekt/miniphaenomena.html Anmeldeschluss Die Platzvergabe erfolgt nach Reihenfolge der Anmeldungen möglichst am Anfang des Schulhalbjahres. Anmeldung Anmeldung und Terminvereinbarung bei Herrn Martin Koch Tel. 0761/682 148 [email protected] Bei der Anmeldung bitte Klassenstufe und Anzahl der Kinder angeben. Kunzenweg 21 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung 35 ANMELDUNG für die Fortbildung: Titel: Termin: Ort: Anmeldung an die Pädagogische Hochschule Freiburg, z.Hd. Frau Ursula Thürmer-Wewel Bitte beachten Sie den Anmeldeschluss. Mail: [email protected] Fax: 0761 / 682 - 402 (Titel), Name und Vorname: Personenbezogene Email: Fächerkombination: Name der Schule: Anschrift der Schule: E-Mailadresse der Schule: _________________________ Unterschrift Teilnehmer/in ___________________________ Unterschrift Schulleitung Kunzenweg 21 79117 Freiburg www.ph-freiburg.de/lehrerfortbildung
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