TN LehreN Jahresprogramm 2016

Lehre n Jahresprogramm 2016
Name
Hochschule
Funktion
Fach / Fakultät / Institut
Projekt
Prof. Dr.-Ing. Jutta Abulawi
HAW Hamburg
Prodekanin für die Lehre in der Fakultät Technik und Informatik, Professur für
Fahrzeugtechnik und Flugzeugbau
Ingenieurwissenschaften
Förderung der Kompetenzorientierung in Fächern mit großer Stofffülle
Prof. Dr. Anett Mehler-Bicher
Hochschule Mainz
Dekanin, Studiengangsleiterin berufsintegrierender Master IT Management, E-Learning Mathematik, Wirtschaftsinformatik Must Haves für Führungskräfte
Koordinatorin, Professur für Wirtschaftsinformatik
Prof. Dr.-Ing. Thomas Benda
Ostfalia Hochschule für angewandte
Wissenschaften
Studiendekan, Stellv. Prüfungsausschussvorsitzender, Mitglied des Institutvorstandes
IFBW, Professur für Fahrdynamik
Ingenieurwissenschaften
Einsatz von Peer Instruction in großen Gruppen
Prof. Dr. phil. habil. Bernd Clausen
Hochschule für Musik Würzburg
Präsident
Professur für Musikpädagogik
Musikpädagogik, Musikdidaktik
Hochschuldidaktik zwischen Rezept- und Handlungswissen
Prof. Dr.-Ing. Thomas Fuhrmann
OTH Regensburg
Vizepräsident für Internationales, Student-Life-Cycle, Duales Studium
Professur für Elektro- und Informationstechnik
Ingenieurwissenschaften
Entwicklung einer integrierten Internationalisierungsstrategie zur Generierung eines Mehrwerts in
Lehre und Forschung
Prof. Dr.-Ing. Gilian Gerke
Hochschule Magdeburg-Stendal
Prorektorin für Studium und Lehre und Internationales,
Professur im FB Wasser- und Kreislaufwirtschaft
Recycling und
Entsorgungsmanagement
Studiengangsentwicklung zur fachlichen und überfachlichen Kompetenzvermittlung
Prof. Dr. Thomas Hoffmeister
Universität Bremen
Konrektor für Lehre und Studium
Professur für Populations- und Evolutionsbiologie
Biologie
Gründung einer "Standing Conference für Exzellenz der Lehre" (Fokusphase I - 2016-2017:
Forschendes Lernen als intergriertes Lehr-/Lernprinzip: Implikationen für innovative Lehre an der
Hochschule)
Prof. Dr. Sabine Rein
Hochschule für Technik Stuttgart
Prorektorin für Studium und Lehre
Professur für BWL
"Neuer Wind unter alten Flügeln", Lernende Hochschule
Prof. Dr. Ralph Sonntag
Hochschule für Technik und Wirtschaft
Dresden
Prorektor für Lehre und Studium
Wissenschaftlicher Leiter der Gründungsschmiede
Prof. Dr.-Ing. Susanne Staude
Hochschule Ruhr West
Vizepräsidentin Studium und Lehre
Professur für Thermodynamik und Fluidenergiemaschinen
BWL, Fakultät
Bauingenieurwesen, Bauphysik
und Wirtschaft
Wirtschaftswissenschaften,
Marketing, multimediales
Marketing
Ingenieurwissenschaften
Prof. Dr. Petra Deger
Pädagogische Hochschule Heidelberg
Professur für Soziologie, Leiterin des zentralen Prüfungsamtes, Mitglied der
Steuerungsgruppe im Verbundprojekt "heiEDUCATION"
Soziologie
Experts in Education
Prof. Dr. Susanne Göpferich
Justus-Liebig-Universität Gießen
Professur für Allgemeine Linguistik, Direktorin des Zentrum für fremdsprachliche und
berufsfeldorientierte Kompetenzen
Angewandte Sprach- und
Übersetzungswissenschaften
Contents and Literacy-Integrated Teaching and Learning an der JLU
Jun. Prof. Dr. phil. Sandra Hofhues
Universität zu Köln
Juniorprofessur für Mediendidaktik/Medienpädagogik, am Institut für Allgemeine Didaktik Mediendidaktik/Medienpädagogik
und Schulforschung
Forschungsorientierte Vorlesungen: Wie tragen forschungsorientierte Vorlesungen zu mehr
Forschungsorientierung im Studiengang bei?
Prof. Dr. Martina Kadmon MME
(Bern)
Carl-von-Ossietzky-Universität
Oldenburg
Professur für medizinische Ausbildung und Ausbildungsforschung
Medizin und
Gesundheitswissenschaften
Professionelle Entwicklung (PE): Bedarfsorientierte Anpassung des longitudinalen curricularen
Strangs im Modellstudiengang Medizin, Mentorenschulung zur Begleitung des studentischen
Entwicklungsprozesses
Prof. Dr. Julian Krüper
Ruhr-Universität Bochum
Professur für Öffentliches Recht, Verfassungstheorie und interdisziplinäre
Rechtsforschung
Rechtswissenschaften
Sozialprofil - Studienverlauf - Studienerfolg: Empirische Studie
Prof. Dr. Ines Langemeyer
Karlsruher Institut für Technologie
Professur für Lehr-Lernforschung am Institut für Berufspädagogik und allgemeine
Pädagogik/House of Competence
Psychologie, Lehr-Lernforschung
KIT-Lehre hoch Forschung (BMBF Projekt im Rahmen des QPL)
Prof. Dr. Ute Barbara Schilly
Fachhochschule Köln
Professur für Angewandte Deutsche Sprach- und Kulturwissenschaften, Stellvertr.
Direktorin des ITMK
Angewandte Deutsche Sprachund Kulturwissenschaft
Weiterentwicklung der Hochschullehre als systemische Innovation
Univ.-Prof. Dr. Matthias Schnettger
Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Studiengangsbeauftragter des histor. Seminars und Prüfungsausschussvorsitzender
Geschichte
"Lernende Organisationen" im universitären Alltag
Prof. Dr.-Ing. Katrin Temmen
Universität Paderborn
Professur für Technikdidaktik am Institut Elektrotechnik, Mathematik, Informatik
Technikdidaktik
Entwicklung eines kompetenzorientierten Laborpraktikums ET
Prof. Dr. Katharina Waldner
Universität Erfurt
Professur für Allgemeine Religionswissenschaft
Allgemeine Religionswissenschaft Systematische Religionswissenschaft als (interkulturelle) Religionskompetenz: Eine neue Einführung
ins Studium der Religionswissenschaft
Prof. Dr. Ursula Walkenhorst
Universität Osnabrück
Professur für Didaktik der Gesundheits- und Humandienstleistungsberufe
Gesundheitswissenschaften
Hochschulleitung
Flexibilisierung von Studien- und Bildungsangeboten
Chancengleichheit durch studierendenzentrierte Lehre
Hochschullehre
Interprofessional Lab of Teaching and Learning for Health Professionals Osnabrück (ILTHOS)
Hochschuldidaktik/-management
Rieke Bernard
Philipps-Universität Marburg
Leiterin Hochschuldidaktik, Stabsstelle am Vizepräsidium Studium und Lehre
Erziehungswissenschaften
Veränderungsvorhaben für Hochschullehre systemisch gestalten
Dr. Annika Boentert
Fachhochschule Münster
Geschaftsführerin Wandelwerk - Zentrum für Qualitätsentwicklung
Wirtschaftswissenschaften
Lernanlässe für hochschulweites QM schaffen
Dr. Andrea Brose
TU Hamburg-Harburg
Geschäftsführende Koordinatorin am Zentrum für Lehre und Lernen, Operative
Projektleitung des Q-Pakt Lehre Projekts LearnING_TUHH
Mathematik
LearnING- Ingenieurbildung für die Anforderungen der Gesellschaft
Dr. Katrin Girgensohn
Europa-Universität Viadrina
Leiterin des Zentrums für Schlüsselkompetenzen und Forschendes Lernen
Viadrina PeerTutoring
Dr. Andreas Hendrich
Ludwig-Maximilians-Universität
München
Leitung von PROFiL (zentrale hochschuldidaktische Weiterbildung)
Kulturwissenschaft,
Literaturwissenschaft
Germanistik, Psycholinguistik
Dipl-Päd. Birgit Hendrischke
Brandenburgische TU Cottbus Senftenberg
Leiterin des Weiterbildungszentrums
Pädagogik, Englisch, Deutsch
Entwicklung einer universitätsweiten Qualitätskultur der Lehre unter den bes. Bedingungen der
Hochschulfusion von Universität und Fachhochschule
Dr. Frauke Link
Hochschule Konstanz Technik,
Wirtschaft und Gestaltung
Mitarbeiterin für Hochschuldidaktik und Lehrentwicklung im Referat Lehre und
Qualitätsmanagement
Mathematik
Konzeptentwicklung für Lehrpreisverleihung in Verbindung mit Lehrevaluation und Lehrzufriedenheit
Dr. Lutz-Henning Pietsch
Zeppelin Universität gGmbH
Programmdirektor "Communications & Cultural Management"
Germanistik
Reform der BA-Programme an der ZU
Dr. phil. Carsten Schnekenburger
Duale Hochschule Baden-Württemberg Abteilungsleiter Hochschuldidaktik am Zentrum für Hochschuldidaktik und lebenslanges Erziehungswissenschaften
Lernen
Kompetenzorientierte Curriculumsentwicklung zur Re-Akkreditierung (CuReAk) 2017
Dr. rer. nat. Janina Tosic
Hochschule Niederrhein
Mönchengladbach
Projektleiterin und Koordinatorin von "Motivation durch Identifikation - Überarbeitung der Biochemie,
Studieneingangsphase, Projektmitarbeiterin "Peer Tutoring und
Hochschul- und
Studienverlaufsberatung"
Wissenschaftsmanagement
Motivation durch Identifikation - Überarbeitung der Studieneingangsphase
Prof. Dr. Hans-Ulrich Werner
Hochschule Offenburg
Professur für Sound, Medien, RadioKunst, Beauftragter für Hochschuldidaktik, Mitglied
der Studienkommission, Stellv. Ombudsmann für wiss. Arbeiten
Hochschuldidaktik als Design Denken und künstlerisches Forschen
Musikwissenschaft, Akustische
Kommunikation
TutorPlus modularisiert

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