Wissenschaftliche Begleitung: Bericht und Diskussion Prof. Dr. Ulrich Trautwein & Prof. Dr. Marcus Hasselhorn Evelin Herbein, Katharina Hospach, Maike Tibus, Jessika Golle Überblick Hector Core Courses Qualitätssicherung: Kursformblatt & Teilnehmerrückmeldung 2 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen Warum Hector Core Courses? Ziel: • Beitrag zur Qualität des Kursangebots an den HectorKinderakademien • Vernetzung der Akademien Die Kurse ... … werden speziell für die Zielgruppe der besonders begabten und hochbegabten Kinder konzipiert. … werden ausgehend von aktuellen Erkenntnissen der Fachdidaktik, Psychologie und Unterrichtsqualitätsforschung entwickelt. … werden intensiv wissenschaftlich evaluiert und hinsichtlich ihrer Effektivität überprüft. … haben einen Themenschwerpunkt im MINT-Bereich. 3 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen Drei Schritte zum Hector Core Course • Entwicklung und Vorerprobung (1-2 Akademien) • Erprobung, wissenschaftliche Evaluation, ggf. Optimierung (~ 5 Akademien) • Bereitstellung zur Multiplikation (inklusive Fortbildungsangeboten) Ab Herbst 2015: 3 Hector Core Courses pro Halbjahr als Teil des Kursangebotes in jeder Akademie 4 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen Neue Hector Core Courses: Kursleiter/innen-Treffen am 19.01. und 26.03.15 Potentielle neue Kurse: • Mathematik: Platonische Körper • Naturwissenschaften: Wärme-Kälte, Forschen im Forscherlabor, spannende Welt der Experimente, Forschen mit Fred • Technik: Pneumatik, Fischertechnik, Lego-Mindstorms, Geheimschriften 5 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen Hector Core Courses – bisheriges Kursangebot Derzeit fünf Kurse in der Entwicklung/Evaluation: • Kleine Spezialisten – Wir präsentieren unser Wissen • Kleine Forscher – Wir arbeiten wie Wissenschaftler • Fit für die Mathematik-Olympiade • Sicher experimentieren im Chemielabor • Mathematik zum Anhören: Komponieren mit LEGO 6 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen „Kleine Spezialisten – Wir präsentieren unser Wissen“ Kompetenzbereich: • Präsentation (MINT-relevanter Inhalte) Ziele: • Förderung der Präsentationsleistung (MINT-Themen) • Interaktion mit Zuhörern effektiv gestalten • Entwicklung von verbalen und sozialen Fähigkeiten Methodik, Didaktik: • Praktische Übungen in Kleingruppen • Individuelles Videofeedback 7 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen „Kleine Spezialisten – Wir präsentieren unser Wissen“ 8 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen Was wird benötigt? Erstanschaffungen: Ausleihbar z.B. in Kreismedienzentren Ca. 80,- € für Anschauungs- und Übungsmaterial Verbrauchsmaterial: Ca. 60,- € pro Kurs 9 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen Kursleiter und Kursleiterinnen • Dozent/inn/en mit fachlicher Expertise im Bereich Kommunikation, insbesondere im Bereich Rhetorik, Rede und Präsentieren • (Grundschul-) Lehrkräfte mit einem Schwerpunkt im Fachbereich Deutsch Nächste Qualifizierungsveranstaltungen im Oktober 2015 Dauer: 1 Tag Orte: Raum Stuttgart und Raum Karlsruhe 10 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen „Kleine Forscher – Wir arbeiten wie Wissenschaftler“ Kompetenzbereich: • Wissenschaftsverständnis Ziele: • Förderung des Wissenschaftsverständnisses • Förderung des Interesses an Naturwissenschaften • Vermittlung von Einsicht in naturwissenschaftliche Methoden und Arbeitsweisen Methodik, Didaktik: • Forschendes Lernen, z.B. Entwicklung Aufprallschutz • Lernen am Modell (Versuche mit der Blackbox) etc. 11 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen „Kleine Forscher – Wir arbeiten wie Wissenschaftler“ 12 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen Was wird benötigt? Erstanschaffungen: ca. 300,- € für Rampen, Autos, Blackboxen, Poster, Kärtchen Verbrauchsmaterial: ca. 30,-€ Kopien 13 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 ggf. ausleihbar ggf. Busfahrt ins CIN ca. 50,bis 300,- € ca. 120,- € Versuchsmaterial © 2015 Universität Tübingen Kursleiter und Kursleiterinnen • Dozent/inn/en mit fachlicher Expertise im Bereich Naturwissenschaften/ naturwissenschaftliches Arbeiten • (Grundschul-) Lehrkräfte mit einem Schwerpunkt im Fachbereich Naturwissenschaften/MeNuK Nächste Qualifizierungsveranstaltungen im Oktober 2015 Dauer: 1 Tag Orte: Raum Stuttgart und Raum Karlsruhe 14 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen „Fit für die Mathematik-Olympiade“ Kompetenzbereich: • Mathematik Ziele: • Breite Förderung der mathematischen Fähigkeiten auf Grundlage der Ansprüche der MO • Austausch und Beratung über gefundene Lösungen mit anderen Rechenkünstlern Methodik, Didaktik: • Bearbeitung von mathematischen Knobelaufgaben allein und in Kleingruppen • Notation und Präsentation der gefundenen Lösung • Kursbegleitete Teilnahme am Wettbewerb Mathematik-Olympiade 15 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen „Fit für die Mathematik-Olympiade“ Beispielaufgabe aus dem Kurs: 16 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen „Fit für die Mathematik-Olympiade“ Individuelle Lösungsversuche Mathematik im Team Notieren und Präsentieren von Lösungen ↓↑ Zahlen anordnen Logicals Türme Flächen in Flächen MO Stufe 3 Würfel & Würfelnetze Posttest Prätest Kryptogramme ↓↑ MO Stufe 2 ↓↑ Knobeln Kombinatorik Flächen zerteilen Gleichungsbasierte Aufgaben MO Stufe 1 (HA) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 10 11 12 13 14 © 2015 Universität Tübingen Was wird benötigt? Erstanschaffungen: Ca. 80,- € für Anschauungs- und Übungsmaterial Verbrauchsmaterial: Technische Geräte: Ca. 60,- € pro Kurs 18 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen Kursleiter und Kursleiterinnen • Dozent/inn/en mit fachlicher Expertise im Bereich Mathematik • (Grundschul-)Lehrkräfte mit einem Schwerpunkt im Fachbereich Mathematik Nächste Qualifizierungsveranstaltungen im Oktober 2015 Dauer: 1 Tag Orte: Raum Stuttgart und Raum Karlsruhe 19 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen „Sicher Experimentieren im Chemielabor“ Kompetenzbereich: • Naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung Ziele: • Einblicke in naturwissenschaftliche Methoden • Förderung des Wissenschaftsverständnisses • Förderung des Interesses an Naturwissenschaften • Begeistern für naturwissenschaftlichen Fragestellungen • Vermittlung von experimentellen Arbeitsweisen Methodik, Didaktik: • Forschendes Lernen • Wöchentlich: Schülerversuche in Gruppenarbeit 20 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen „Sicher experimentieren im Chemielabor“ Vermittlung von experimentellen Arbeitsweisen und naturwissenschaftlichen Methoden ↓↑ ↓↑ Sicherheit im Labor; Experimentierkoffer Chemische Grundoperationen ↓↑ ↓↑ Chemische Nachweismethoden Das Stoffproblem ↓↑ ↓↑ ↓↑ Gasherstellungen Wasserdampfspringbrunnen Feuerlöschen Vom Steinsalz zum Kochsalz Steigende Komplexität der Experimente, Öffnung hin zum offenen Experimentieren 1 2 3 4 5 21 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 6 7 8 9 10 © 2015 Universität Tübingen Was wird benötigt? Erstanschaffungen: 3-4 Experimentierkisten inkl. Chemikalien (ca. 500,- € pro Kiste, 1500,- bis 2000,- € pro HKA) Raum mit Wasseranschluss, Waschbecken und Stromanschluss Technische Geräte: Verbrauchsmaterial: Ca. 140,- € pro Kurs (Arbeitshefte) 22 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 Evtl. Laptop © 2015 Universität Tübingen Geeignet für Kursleiter und Kursleiterinnen mit… • • • Fachlicher Expertise in den Naturwissenschaften (Chemie) Freude und Erfahrung mit dem Experimentieren Interesse am „naturwissenschaftlich-experimentellen Forschen“ mit Grundschüler(inne)n Qualifizierungsveranstaltungen Dauer: 1,5 Tage Orte: Raum Stuttgart und Raum Heidelberg 23 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen „Mathematik zum Anhören: Komponieren mit LEGO“ 24 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen „Mathematik zum Anhören: Komponieren mit LEGO“ Kompetenzbereich: • Mathematik • Musik und Komposition Ziele: • Transfer zwischen Musik und Mathematik • Förderung der musikalischen und kompositorischen Fertigkeiten • Förderung der mathematisch-geometrischen und visuell-räumlichen Fähigkeiten Methodik, Didaktik: • Analyse von Hörbeispielen • Komposition eigener Musikstücke auf dem LEGO-Tisch in Kleingruppen (Spielen und Manipulieren der musikalischen Strukturen) 25 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen „Mathematik zum Anhören: Komponieren mit LEGO“ Haptisches Kennenlernen mathematischer Muster und Variationen in der Musik mit dem LEGO-Tisch ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑ Prätest LEGO & Noten Leitmotiv entwickeln Transponierung Symmetrien Harmonien Weitere musikalische Variationen Posttest Kursabschluss (Präsentation der Komposition) Entwicklung einer eigenen Komposition basierend auf den musikalischen Mustern/Strukturen 1 2 3 4 5 6 26 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 7 8 9 10 © 2015 Universität Tübingen „Mathematik zum Anhören: Komponieren mit LEGO“ – Aktueller Stand Phasen der Kursentwicklung und Evaluation Phase 1) Kursentwicklung Phase 2) Kurserprobung Phase 3) Vorbereitung Kursevaluation Phase 4) Durchführung Kursevaluation Nov 2014 – April 2015 April – Juli 2015 Aug 2015 – Feb 2016 März 2016 – Juli 2016 Kurse an 2 HKA (Tübingen und Reutlingen) Nachbereitung des Kurskonzeptes, Akquise von geeigneten Dozent/inn/en, Kursleiterfortbildung Evaluation des Kurses an 12 HKA (inkl. Kontrollgruppe) 27 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen Was wird benötigt? Ca. 200,- € Erstanschaffungen: Bisher ca. 4000,- € für den LEGO-Tisch; höchstwahrscheinlich wird es ab Mai aber eine mobile Lösung für 300,-/400,- € geben Verbrauchsmaterial: Ca. 60,- € pro Kurs 28 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen Kursleiter und Kursleiterinnen • Dozent/inn/en mit fachlicher Expertise im Bereich Mathematik und Musik • (Grundschul-) Lehrkräfte mit einem Schwerpunkt im Fachbereich Mathematik und Musik (bzw. musikalische Grundkenntnisse vorhanden) Nächste Qualifizierungsveranstaltungen voraussichtlich im Januar/Februar 2016 Dauer: 1 Tag Orte: Raum Stuttgart 29 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen Überblick Hector Core Courses Qualitätssicherung: Kursformblatt & Teilnehmerrückmeldung 30 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen Kursformblatt: Aktueller Stand Hintergrund: Qualitätssicherung und Vereinheitlichung der Kursausschreibung Sachstand: • • • Verbesserungsvorschläge wurden eingearbeitet Kursformblatt wird in alle Kursverwaltungsprogramme implementiert Zusätzlich Version zum Ausdrucken oder zum digitalen Verschicken Umsetzungsmöglichkeiten: Kursleiter/innen tragen Informationen direkt in das Kursverwaltungsprogramm ein Kursleiter/innen schicken Informationen an Geschäftsführer/innen, diese tragen sie ein 31 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen Teilnehmerrückmeldung Hintergrund: Anfrage einiger Akademien, ob Evaluation ihrer bestehenden Kursangebote möglich Umsetzung: Ab Herbst 2015 (freiwillig) Vorgehen: • Anmeldung der interessierten Akademien bis 17.05.2015 ([email protected]) • Akademien schicken Liste mit allen Kursen an die Wissenschaftliche Begleitung • Wissenschaftliche Begleitung versendet Elternbriefe mit Codes an die entsprechenden Akademien • Eltern und Kinder füllen Evaluationsbögen zuhause online aus Wissenschaftliche Begleitung gibt kursspezifische Rückmeldung an die Akademien 32 | Informationsveranstaltung für die Hector-Kinderakademien, Frühjahr 2015 © 2015 Universität Tübingen
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