WPU-Broschüre- Jg 7 und 8 Vorschau auf 2016

GEORG-AUGUST-ZINN-SCHULE
Am Mühlgewann 1
65933 Frankfurt am Main
Tel.: 069 / 212 – 36100 / 36101 Fax: 069 / 212 – 40256
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Wahlpflichtunterricht in den
Jahrgängen 7 und 8:
Vorschau auf einige Angebote
für das
Schuljahr 2016/2017
1
(1) Französisch als 2. Fremdsprache
(2 Jahre verbindlich)
Inhalt:
Voraussetzung:
Raum:
Als eine zweite Fremdsprache bieten wir an der Georg-August-ZinnSchule seit vielen Jahren sehr erfolgreich Französisch an.
Französisch ist ein jahrgangsübergreifender Kurs (nicht im
Klassenverband) mit jeweils 4 Wochenstunden von Jahrgang 7 bis
einschließlich Jahrgang 10.
 im 1. + 2. Lernjahr (Jahrgänge 7 und 8) liegt der Schwerpunkt
auf der Kommunikation
 du lernst, Alltagssituationen in der Fremdsprache zu meistern,
d.h.
o dich vorstellen
o das nähere Umfeld beschreiben wie etwa die
Familie/Freunde, Hobbies/Interessen, den
Tagesablauf, das eigene Stadtviertel, das
Schulsystem
o sich zurechtfinden beim Einkaufen, beim Erkunden
neuer Wege in einer noch unbekannten Stadt und
Kultur…
Es werden auch 4-5 Arbeiten pro Schuljahr geschrieben, neben
mündlichen bzw. schriftlichen Hausaufgabenkontrollen und
Vokabeltests.
Lehrwerk: „Tous ensemble“, Klettverlag
 Cahier (Arbeitsheft) und ab dem 2. Lernjahr ein
zweisprachiges Wörterbuch
 Bereitschaft, eine weitere Fremdsprache mindestens zwei
Jahre lang zu erlernen
 Ausdauer und Durchhaltevermögen, auch wenn es einmal
nicht optimal läuft
 regelmäßiges Lernen von Vokabeln, Redewendungen und
speziellen Konstruktionen des Französischen
 Note 2 in Englisch und mindestens Note 3 in Deutsch
 gutes Arbeitsverhalten
 Mindestteilnehmerzahl: 10
 Die Einwahl ist für 2 Jahre verpflichtend!
ein Klassenraum
2
(2) Italienisch als 2. Fremdsprache
(2 Jahre verbindlich)
Inhalt:
Voraussetzung:
Raum:
Eine weitere zweite Fremdsprache an der Georg-August-Zinn-Schule
ist Italienisch. Auch Italienisch wird jahrgangsüber-greifend
unterrichtet mit 4 Stunden in der Woche bis zum Ende der 10.
Jahrgangsstufe. Die Lerninhalte gleichen denen des Fachs
Französisch:
 im 1. + 2. Lernjahr (Jahrgänge 7 und 8) liegt der Schwerpunkt
auf der Kommunikation
 du lernst es, Alltagssituationen in der Fremdsprache zu
meistern, d.h.
o dich vorstellen
o das nähere Umfeld beschreiben wie etwa die
Familie/Freunde, Hobbies/Interessen, den
Tagesablauf, das eigene Stadtviertel, das
Schulsystem
o dich zurechtfinden beim Einkaufen, beim Erkunden
neuer Wege in einer noch unbekannten Stadt und
Kultur…
Es werden auch 4-5 Arbeiten pro Schuljahr geschrieben, neben
mündlichen bzw. schriftlichen Hausaufgabenkontrollen und
Vokabeltests.
Lehrwerk: „Espresso“, Hueber
 Arbeitsheft und ab dem 2. Lernjahr ein zweisprachiges
Wörterbuch
 Bereitschaft, eine weitere Fremdsprache mindestens zwei
Jahre lang zu erlernen.
 Ausdauer und Durchhaltevermögen, auch wenn es einmal
nicht optimal läuft
 regelmäßiges Lernen von Vokabeln, Redewendungen und
speziellen Konstruktionen des Italienischen
 Note 2 in Englisch und mindestens Note 3 in Deutsch
 gutes Arbeitsverhalten
 Mindestteilnehmerzahl: 10
 Die Einwahl ist für 2 Jahre verpflichtend!
ein Klassenraum
(3) Deutsch als Zweitsprache
(2 Jahre binden)
Inhalt:
Voraussetzung:
Raum:
Deutsch als Zweitsprache ist ein Kurs, der sich vor allem an
Schülerinnen und Schüler richtet, deren Familiensprache nicht
Deutsch ist. Dieser Kurs folgt einem anerkannten Lehrplan. DaZ
dient der Sprachförderung, um
 Texte besser zu verstehen und komplexere Texte selbst zu
schreiben.
 Besonderheiten der deutschen Sprache intensiver zu
bearbeiten.
 gut auf den Fachunterricht vorbereitet zu werden, besonders
für Physik, Chemie und Gesellschaftslehre.
 den Wortschatz zu erweitern und Grundlagen und
Besonderheiten der deutschen Grammatik zu festigen.
 die Muttersprache in der Familie ist nicht Deutsch
 Rücksprache mit dem Klassen- und dem Deutschlehrer
ein Klassenraum
3
(4) Arbeiten im Rahmen des schuleigenen Sanitätsdienstes
(ab Jahrgang 7)
Inhalt:
Voraussetzung:
Raum:
In diesem Kurs erlernst du die Kenntnisse, Fertig- und Fähigkeiten, die
für eine Erstversorgung im schulischen Leben notwendig sind:
 Arbeiten in und mit dem Team
 Erwerb von grundlegenden Kenntnissen in der Biologie (Körper
und seine Funktionen)
 Erlernen von Sofortmaßnahmen
 Kenntnisse der Erstversorgung
 Übernahme von mind. 2 Diensten (immer zu zweit) jeweils in
den großen Pausen im schuleigenen Sanitätsraum
 Eigenverantwortliche Organisation der Pausendienste und
Vertretung ausfallender MitschülerInnen
 Einsatz bei außerunterrichtlichen Aktivitäten wie z.B. den
Bundesjugendspielen, Sportfest, Schulfest….
 Lust an der Arbeit im Team
 keine Berührungsängste mit anderen Mensch, Wunden, Blut
(Handschuhe sind allerdings Pflicht)
 Engagement über die normalen Unterrichtszeiten hinaus für die
Pausendienste und zusätzliche Aktivitäten
(Bundesjugendspiele, Schulfest….)
 Offenheit für biologische und psychologische Aspekte
 Geduld und Vorsicht im Umgang mit anderen „verwundeten“
Menschen
Sanitätsraum und Raum 2.19
(5) Arbeiten bei der Freiwilligen Feuerwehr Griesheim
(ab Jahrgang 7)
Inhalt:
Voraussetzung:
Raum:
In diesem Kurs kannst du dir Kenntnisse, Fertigkeiten und
Fähigkeiten auf folgenden Gebieten erarbeiten:
Erlernen von Brandschutzmaßnahmen
 Enges Arbeiten im und mit dem Team
 Arbeitsabläufe bei diversen Notsituationen
 Offenheit für Engagement innerhalb eines Vereinswesens
 Einfügen in ein soziales und hierarchisches Gefüge
 Einsatz bei außerunterrichtlichen Aktivitäten wie z.B. den
Bundesjugendspielen, Sportfest, Schulfest….
 Interesse am schulischen Geschehen
 Interesse an der Arbeit im Stadtteil und teilweise Teilnahme
am Vereinsleben an sich
 Interesse an der Arbeit in einem Team
 Zuverlässigkeit und Verantwortungsbewusstsein
Freiwillige Feuerwehr Griesheim, Jungmannstr. 6, mittwochs, 18:00
bis 20:00 Uhr
4
(6) Arbeiten in der Schülerfirma (ab Jahrgang 8)
Inhalt:
Voraussetzung:
Raum:
In diesem Kurs kannst du die ersten Berufserfahrungen sammeln
 Teilnahme beim Pausenverkauf am schuleigenen Kiosk und in
diversen schulinternen Veranstaltungen
 Konzeptentwicklung für eine zugrunde liegende Geschäftsidee
 Umgang mit Kunden (auch „schwierigen“)
 Buchhaltung in Grundzügen
 Marketingmaßnahmen und Kundengewinnung
 Rechtliche Aspekte eines Beschäftigungsverhältnisses
 Hygiene ( auch die offiziellen Vorgaben) im Umgang mit
Lebensmitteln
 Unfallschutz
 Reges Interesse am schulischen Geschehen
 Interesse an der Arbeit mit Kundschaft und in einem Team
 Zuverlässigkeit und Verantwortungsbewußtsein
Schulkiosk, PC-Raum und Schulküche
(7) Berufsorientierung in Verbindung mit dem Computer
(nur Jahrgang 8)
Inhalt:
In diesem Kurs festigst und erweiterst du deine Computerkenntnisse
 Berufswünsche ermitteln (Internetrecherche)
 Lebensläufe und Bewerbungsanschreiben formulieren in Word
 GAZ – wie geht´s dann weiter?
 Bewerbungsgespräche üben
Voraussetzung:
 Interesse an Berufsorientierung
 Interesse an der Arbeit mit dem Computer
 Computer-Grundkenntnisse
PC-Raum
Raum:
(8) Vorbereitung auf den Europäischen Computerführerschein,
Grundlagen der Informationstechnik (ab Jahrgang 8)
Inhalt:
Voraussetzung:
Raum:
In diesem Kurs festigst und erweiterst du deine Computerkenntnisse
in der Arbeit mit

Microsoft Office (Word, Excel, PP, Internetrecherche...)

du bereitest dich auf den Erwerb des Europäischen
Computerführerscheins vor

daneben beschäftigen wir uns mit den Grundlagen des
Programmierens und der PC Hardware (z.B. das Reparieren
des PCs)


Interesse an der Arbeit mit dem Computer
Gute Noten in Deutsch, Mathe und IKG erwünscht
PC-Raum
5
(9) Graffiti
(nur Jahrgang 8 )
In diesem Kurs lernst du die Merkmale des Graffiti kennen und wirst
selbst künstlerisch tätig
 du setzt dich mit den Gaffitibegriffen auseinander
 du lernst einzelne Werke ausgewählter Graffitikünstler, kennen
 zu du erstellst eigene Tags und Pieces (Kunstwerke) und
kreierst selbst Schablonengraffiti (Stencils), die du dann mit den
anderen Kursteilnehmern in einer kleinen Vernissage hier an der
Schule präsentierst.
 Tätigkeiten innerhalb dieses Kurses:
o Malen, Zeichnen …
o keine Angst vor der Umsetzung eigener Ideen

Eine
geringe Beteiligung an den Kosten ist notwendig.
Voraussetzung:

Kleidung, die nicht unbedingt sauber bleiben muss
Inhalt:
Raum:
Klassen- oder Kunstraum
(10) Textiles Gestalten
Inhalt:
Voraussetzung:
Raum:
In diesem Kurs kannst du Mode selbst gestalten und eigene
Kreationen entwerfen:
 Unterschiedliche Techniken der Handarbeit erlernen wie
z.B.
o Nähen mit und ohne Nähmaschine
o Sticken, Stricken bzw. Häkeln
o Weben
 nach schriftlichen und graphischen Anweisungen arbeiten
 eigene Muster erstellen
 Berufe im Textilbereich kennenlernen
 Interesse am textilen Gestalten
 Kreativität
 Geduld und Ausdauer
 Eine geringe Beteiligung an den Kosten ist notwendig.
Textilwerkstatt oder ein Klassenraum
6
(11) Modellmodenschau
Inhalt:
Voraussetzung:
Raum:
In diesem Kurs kannst du eine Modellmodenschau gestalten und in
diesem Rahmen
 unterschiedliche Techniken erlernen wie z.B.
o Stoffmalerei
o Seidenmalerei
o allgemeine Handarbeiten um Mode zu gestalten
 nach schriftlichen und graphischen Anweisungen arbeiten
 eigene Muster erstellen
 Berufe im Textilbereich kennenlernen
 Kreativität
 Offenheit für alles was Mode betrifft
 Eine geringe Beteiligung an den Kosten ist notwendig.
ein Kunstraum
(12) Arbeiten in der Holzwerkstatt
Physik & Technik (nur Jahrgang 8)
Inhalt:
Voraussetzung:
Ort:
 Beim Bauen einiger kleiner „Werkstücke“ erlernst du die
grundlegenden Arbeiten wie messen, berechnen, sägen,
bohren und schleifen.
 Du erarbeitest dir auch erste Sicherheit im Gebrauch
einiger elektrischer Maschinen, wie z. B. der
Dekupiersäge und des Standbohrers. Du arbeitest an
Holzwerkstücken, natürlich immer unter Aufsicht.
 Du erlernst wann du welche Werkzeuge einsetzt, um das
gewünschte Werkstück herzustellen.
 Du erlernst das Zusammenbauen mehrerer Kleinteile, um
das große Gesamtwerk zu erhalten.
 Anfertigung von Zeichnungen, sowie deren Bemaßung
 Lust am Umgang mit Holz und keine Berührungsängste
mit Leim oder Staub…
 eine geringe Beteiligung an den Kosten
 Werkstücke bleiben im Besitz des Schülers
 Durchhaltevermögen z.B. beim Schleifen…
Holzwerkstatt
7
(13) + (14) Die Vielfalt des Sports
(in Jahrgang 7 sowie in Jahrgang 8 je ein Kurs)
Inhalt:
Voraussetzung:
Ort:
 Fußball: Die Schülerinnen und Schüler lernen und üben
Spielfähigkeiten wie Dribbeln, Zuspielen, Annehmen,
Abwehren. Darüber hinaus erlernen sie die Regeln und
taktischen Verhaltensweisen des Spiels.
 Ultimate Frisbee: Die Schülerinnen und Schüler lernen das
Endzonenspiel Ultimate Frisbee kennen. Dazu gehört das
Erlernen der verschiedenen Wurf- und Fangtechniken, die
basistaktische Verhaltensweise sowie die Verinnerlichung des
Regelwerks.
 Le Parkour bezeichnet eine Fortbewegungsart mit dem Ziel,
nur mit den Fähigkeiten des eigenen Körpers möglichst
effizient von einem Punkt zum anderen zu gelangen. Dabei ist
beim Aufbau des Parkours sowie beim Überqueren der
Hindernisse Kreativität gefragt.
 Freude am Sport und an der Bewegung
 Teamgeist
Sporthalle
8

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