in den ersten Lebensjahren eines Kindes mit Focus auf den

Betreff: “Call for Papers“
Mein Name ist Katharina Feichnter-Bramböck, ich bin Frühförderin des Blinden- und
Sehbehindertenverbandes Tirol und habe dieses Jahr die Fachweiterbildung zur Frühförderin
für Kinder mit Blindheit und Sehbehinderung mit der Abschlussarbeit „Freedom of movement
– Die Rolle von intermodaler Sinnesintegration, dem wahrnehmenden Stock, Echolokalisation
und sensibilisierten Bezugspersonen in den ersten Lebensjahren eines Kindes mit Blindheit“
abgeschlossen.
Ich würde mich sehr freuen im Themenblock „Lebensphase frühe Kindheit“ einen
Vortrag zum Thema:
Tragende Säulen des Ansatzes „Freedom of movement“ in den ersten Lebensjahren
eines Kindes mit Focus auf den „wahrnehmenden Stock“ nach Daniel Kish und Juan Ruiz
Main pillars of the "Freedom of movement" approach
in early childhood focusing on the "Perceptual Cane" according to Daniel
Kish and Juan Ruiz
Abstract:
„Freedom of movement“ - „Freiheit in Bewegung“ steht für eine moderne, ganzheitliche
Philosophie ohne Grenzen, die das Leben als ein einziges Abenteuer sieht. Es ist eine
Grundlage, um sich trotz Blindheit zunächst frei im Raum und dann auf der ganzen Welt
selbstgerichtet und eigenständig bewegen zu können.
Basierend auf den Grundgedanken dieses Ansatzes, der von Daniel Kish und Juan Ruiz gelebt und
verbreitet wird, ergeben sich folgende Fragen für die Arbeit mit Kleinkindern: „Was sind die
Säulen dieses Ansatzes in den ersten Lebensjahren und wie können die benötigten Fähigkeiten
angebahnt werden?“
Neben einer ausgeprägten, differenzierten Wahrnehmung, den Techniken der Echolokalisation
und sensibilisierten Bezugspersonen stellt die frühe Nutzung des „wahrnehmenden Stockes“ eine
wichtige Säule dar, um zu Freiheit in Bewegung zu gelangen.
Anhand von theoretisch erarbeitetem Hintergrundwissen, erworben durch den intensiven
Austausch mit Daniel Kish und Juan Ruiz, sowie praxisrelevanten Videobeispielen, die sowohl in
den Frühfördereinheiten als auch während der Arbeit von Juan Ruiz mit demselben Kind
aufgezeichnet wurden, wird diese Säule im Vortrag näher veranschaulicht und beleuchtet.
Die Hypothese lautet, dass ein Kind mit Blindheit bereits in den ersten Lebensjahren Freiheit in
seiner Bewegung entdecken, Echoortung kennenlernen und mit dem Stock die Umgebung
erkunden kann.

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