Verteilung der Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf auf die einzelnen Förderschwerpunkte Deutschland insgesamt, Schuljahr 2013/14 Ohne Zuordnung 2% Sehen 1,5% Übergreifend 0,6% Lernen 38,8% Lernen,Sprache, emotionale und soziale Entwicklung (LSE) 2% Kranke 2,2% Hören 3,6% Körperliche und motorische Entwicklung 6,9% Sprache 11,1% Geistige Entwicklung 16% Emotionale und soziale Entwicklung 15,2% Quelle: Klaus Klemm (2015): Inklusion in Deutschland. Daten und Fakten. Gütersloh: Bertelsmann-Stiftung, Tab. 10. Lizenz: Creative Commons by-nc-nd/3.0/de Bundeszentrale für politische Bildung und Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, 2015, www.bpb.de, www.wzb.eu
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