Contenidos - Centro Cultural Ricardo Rojas

Jóvenes y Adultos
Coordina Esteban Carestía
Ciencias y humanidades
Coordina Esteban Carestía
Ciencias
Astronomía: un viaje Universo
Mariano Ribas
Este curso ofrece un panorama completo y accesible, sobre el conocimiento actual del
Universo. Temas principales: Sistema Solar 2015, misiones espaciales, mundos lejanos:
los planetas extrasolares; Vida extraterrestre: desde la ciencia y la racionalidad;
Estrellas: observación, constelaciones, funcionamiento y evolución; Nebulosas;
Supernovas, estrellas de neutrones; Agujeros Negros; “Vida” del Sol; observación del
cielo: a simple vista y con telescopios; nuestra galaxia: la Vía Láctea; Universo a gran
escala: cúmulos y supercúmulos galácticos; vacíos y filamentos galácticos; Materia y
Energía Oscura. Origen del Universo. Grandes astrónomos de la historia.
Mariano Ribas es Lic. en Ciencias de la Comunicación (UBA). Coordina el área de Divulgación
Científica del Planetario de Bs. As. Es periodista científico de Página/12 y columnista de
“Científicos Industria Argentina” (Canal 7). También, autor de Historia de las Estrellas y Guía
Turística del Sistema Solar, asesor de contenidos de Paka-Paka y Encuentro, miembro de la Liga
Iberoamericana de Astronomía.
Humanidades
Arte y Filosofía
Lucas Soares
Este curso plantea un recorrido por algunas de las perspectivas filosóficas clásicas,
modernas y contemporáneas que existen en torno al arte. Durante el primer bimestre
(abril-mayo) se trabajará con textos de Platón, Aristóteles y Hegel (módulo: clásicos
y modernos), y en el segundo (junio-julio) con textos de Nietzsche y Heidegger
(módulo: modernos y contemporáneos). En ellos se analizarán diferentes
posturas respecto de la relación entre el arte, la filosofía y la verdad. El curso apunta a
que los participantes descubran la significación filosófica del arte mediante la lectura
directa y discusión de las fuentes. No se requieren conocimientos filosóficos previos. Se
otorgará certificado de aprobación sólo a aquellos alumnos que lo soliciten y/o que
quieran obtener puntaje docente.
Lucas Soares es Lic. y Doctor en Filosofía (UBA). Profesor Adjunto de “Historia de la Filosofía
Antigua” en la Facultad de Filosofía y Letras (UBA). Autor de los libros Anaximandro y la tragedia
(Biblos), Filosofía: temas fundamentales y aportes para su enseñanza (Biblos, en colaboración),
Platón y la política (Tecnos), y de artículos y ensayos en publicaciones nacionales y extranjeras.
En poesía publicó El río ebrio (Paradiso), El sueño de las puertas (Alción), Mudanza (Paradiso) y
Roña (Vox).
Eclipse de la idea de progreso. De Kant al choque de civilizaciones
Rubén H. Ríos
La idea de progreso ha legitimado a la Ilustración y a la Modernidad desde sus
orígenes hasta la actualidad. Sin embargo, desde mediados del Siglo XX, esta idea ha
entrado en crisis en el campo de la filosofía, precisamente en el cual surgió. El curso
recorre el ascenso de la idea de progreso hasta su ocaso, incluyendo el concepto de
“choque de civilizaciones” del politólogo Samuel Huntington.
Rubén H. Ríos dicta regularmente cursos y seminarios en instituciones públicas y privadas. Ha
publicado: Ensayo sobre la muerte de Dios (1996), Stephen Hawking y el destino del universo
(2003), Nietzsche y la vigencia del nihilismo (2004), La noche oscura del alma (2007), La
iluminación Zen (2007), Michel Foucault y la condición gay ( 2008) y Biopolítica para principiantes
(guión, 2012), entre otros libros y publicaciones.
Encrucijadas del Siglo XX. Una aproximación histórica cultural a algunos
grandes procesos del siglo.
Esteban Ierardo
Este curso es una introducción a algunos grandes procesos del siglo XX. Procesos
vinculados con la guerra, la política, la ciencia y el arte. En las clases se buscara trazar
grandes contextos y las ideas o núcleos de significados de momentos cumbre en el
devenir de la cultura occidental.
Esteban Ierardo es Lic. en Filosofía, UBA. Profesor de las carreras de Sociología y Ciencias de la
comunicación (UBA), de la Fundación Centro Psicoanalítico Argentino, y de la Facultad libre de
Rosario. Ha dictado cursos en el país y el extranjero. Con una vasta obra ensayística sobre temas
de arte, filosofía, mito, literatura y cine.
Filosofía política. Del Renacimiento a la Ilustración.
Silvina Cuesta
Este curso es una introducción al estudio de las ideas políticas de los siglos XVI, XVII y
XVIII. A partir de la lectura de autores como Maquiavelo, Hobbes, Locke, Rousseau y
Kant, se profundiza en los conceptos fundamentales de la filosofía y la teoría política, y
se analiza el contexto histórico social en el que surgen y se desarrollan.
Silvina Cuesta es Profesora de Filosofía egresada de la UBA. Realiza estudios de Postgrado en
Ciencias sociales y Filosofía, y en la Maestría sobre Administración Cultural FCE-UBA. Fue
miembro del equipo técnico de programas audiovisuales sobre ciencias y cultura para la
enseñanza media del Ministerio de Educación de la Nación.
Filosofías de la civilización tecnológica
Rubén Ríos
A pesar de las inequívocas evidencias que muestran la conformación de una civilización
tecnológica o tecnocientífica, la filosofía occidental de la tecnología (que lleva más de
un siglo) es muy poco conocida, a excepción del pensamiento de Heidegger o
McLuhan. El curso incluye las tesis de estos pensadores y de otros (Mumford, Ortega y
Gasset, Ellul, Crosby, Dessauer, Jean Baudrillard) que no menos han procurado
descifrar el enigma de la técnica y su sentido para el destino de la humanidad.
Rubén H. Ríos dicta regularmente cursos y seminarios en instituciones públicas y privadas. Ha
publicado: Ensayo sobre la muerte de Dios (1996), Stephen Hawking y el destino del universo
(2003), Nietzsche y la vigencia del nihilismo (2004), La noche oscura del alma (2007), La
iluminación Zen (2007), Michel Foucault y la condición gay ( 2008) y Biopolítica para principiantes
(guión, 2012), entre otros libros y publicaciones.
Holocausto y ciudadanía
Adriana Karszenbaum
El curso está destinado a los interesados en la democracia como meta social y en la
democratización como medio para concretar los ideales de libertad e igualdad.
Entendemos que la construcción de ciudadanía es un proceso en permanente
formación.
Teniendo en cuenta el abandono que la humanidad hizo de los ideales democráticos
que dieron lugar a expresiones de intolerancia, injusticia, violación a los Derechos
Humanos y a actos de profunda deshumanización como fue el Holocausto y los
terribles genocidios del Siglo XX, se privilegian en este curso estas temáticas para el
fortalecimiento de la memoria, promoviendo y contribuyendo a la generación de
mejores condiciones para la participación política de los ciudadanos.
Adriana Karszenbaum es Mg. en Historia, Universidad Iberoamericana. Plantel Santa Fe.
México, D.F. Como docente e investigadora trabajó en la Universidad Nacional de México y en la
Universidad Iberoamericana entre otras. Actualmente dicta cursos de capacitación docente en la
Fundación Ana Frank en Argentina.
Introducción a la filosofía. Módulo antiguos y Módulo modernos I
Lucas Soares
A contramano del acceso tradicional a la filosofía por vía indirecta, este curso propone
una reconstrucción de los planteos filosóficos a partir de la lectura directa y discusión
de las fuentes. Se trata de ir a los textos mismos a fin de perderles el miedo y adquirir
así un conocimiento de primera mano. Siguiendo un criterio cronológico por autor, se
analizará durante el primer bimestre (abril-mayo) la filosofía de Platón, Aristóteles y
Epicuro (módulo: antiguos), y en el segundo (junio-julio) la de Descartes, Hume y
Kant (módulo: modernos I).
Lucas Soares es Lic. y Doctor en Filosofía (UBA). Profesor Adjunto de “Historia de la Filosofía
Antigua” en la Facultad de Filosofía y Letras (UBA). Autor de los libros Anaximandro y la tragedia
(Biblos), Filosofía: temas fundamentales y aportes para su enseñanza (Biblos, en colaboración),
Platón y la política (Tecnos), y de artículos y ensayos en publicaciones nacionales y extranjeras.
En poesía publicó El río ebrio (Paradiso), El sueño de las puertas (Alción), Mudanza (Paradiso) y
Roña (Vox).
Oratoria y técnica de la palabra
Miguel Abadi y Mario Persovsky
En el actual contexto en el que las necesidades de mejorar las comunicaciones son
clave para el desarrollo profesional y personal, la propuesta educativa apunta a dar
herramientas prácticas con fuerte basamento teórico-técnico, a fin de cubrir dichas
necesidades apuntando a una preparación que abarca todos los aspectos que hacen al
rol de orador. El curso está dirigido al público en general, y enfoca principalmente a
generar en el participante una actitud proactiva y ordenada, hacia el discurso, como
herramienta importante para su desempeño en los ámbitos de referencia (laborales, de
estudio y personales). El curso tiene una fuerte base metodológica / teórica, y un alto
componente de prácticas discursivas (con y sin filmación); buscando también que el
participante desarrolle un sentido crítico de un discurso, basado en herramientas
objetivas de análisis.
Miguel Abadi es Licenciado en Administración (UBA). Profesor Adjunto, Facultad de Ciencias
Económicas (UBA) y en diversas universidades privadas. Consultor y Capacitador en Management
y Gestión del Cambio.
Docente colaborador
Mario Persovsky es Arquitecto (UBA). Profesor de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo
(UBA). Capacitador del Colegio de Graduados en Ciencias Económicas de la Capital Federal y de
entidades públicas y privadas, en temas referentes a la Comunicación.
Pueblos originarios de Argentina: cultura e historia
Javier Valdez
El sentido de brindar un curso que aborde a los pueblos originarios de la Argentina
como eje de análisis es acercarlos a su historia y su cultura. Proponemos mostrar lo
complejo de este mundo a través de un viaje histórico por su cultura: sus costumbres,
su lengua, su materialidad, sus creencias. Pensar la historia de los pueblos originarios
desde una perspectiva intercultural hoy, nos lleva a indagar y analizar el pasado
críticamente, centrándonos en los procesos y políticas que en nuestro territorio se
desarrollaron en relación con las culturas preexistentes.
Javier Valdez es Profesor de Historia (UBA). Especialista en culturas originarias de la Patagonia.
En el año 2002 estudió y formó parte del Equipo de Educación Mapuche “Mapuncezugulekayayiñ”
en la Facultad de Filosofía y Letras (UBA). En el año 2005 organizó junto a un grupo mapuche el
Equipo de Trabajo y Educación “Xepel – Kim”. Publicó Historias Desconocidas de la Argentina
Indígena junto al periodista Andrés Bonatti.

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