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Bestimmt wird alles gut
Arbeitsblatt 14
Die Schüler können ausprobieren, wie leicht oder schwer es ihnen fällt, sich in einer neuen Sprache
zurecht zu finden. Diese Erfahrung steigert ihr Bewusstsein für die Schwierigkeiten, die Flüchtlinge
überwinden müssen.
Arbeitsblatt 15 - Gruppenarbeit
Die Aufgabe regt die Schüler dazu an, gemeinsam darüber nachzudenken, wie sie sich selbst
verhalten können, um Flüchtlingskindern zu helfen. Dabei üben sie das verstehende Zuhören,
das Diskutieren in der Gruppe und die Entwicklung von Problemlösungs-Strategien.
Arbeitsblatt 16 - Gruppenarbeit
Die Schüler setzen sich mit möglichen Konflikten auseinander und üben daran das
problemorientierte Arbeiten. Sie werden dazu ermuntert, Schwierigkeiten friedlich zu lösen und die
Gefühle ihrer Mitschüler zu reflektieren.
Arbeitsblatt 17
Zum Abschluss der Unterrichtseinheit setzen die Schüler sich schriftlich mit dem Titel der
Geschichte auseinander. Dadurch wird das literarische Lernen gefördert. Anschließend schreiben
sie ihre Zukunftswünsche auf und setzen sich so nochmals intensiv mit den Protagonisten
und ihrem Schicksal auseinander.
Die Symbole haben folgende Bedeutung:
StoryDOCKS GmbH, 2015
Bestimmt wird alles gut
Rahaf
Du hast die Geschichte von Rahaf und ihrer Familie gelesen.
Schreibe nun alles auf, was du über Rahaf weißt. Die Wörter in den
Kästen helfen dir. In die leeren Kästen kannst du hineinschreiben, was
du sonst noch über Rahaf weißt.
Familie:
Heimat:
Alter:
Lieblingsspiel:
Das gefiel ihr in Syrien:
Das gefiel ihr nicht in Syrien:
So sieht ihr Alltag in Deutschland aus:
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Arbeitsblatt
1
Bestimmt wird alles gut
Rahafs Leben
Rahaf kommt aus Syrien. Die Geschichte erzählt von ihrem Alltag.
Was war schön in Rahafs Leben in Syrien?
Was hingegen war gar nicht schön?
Was weißt du noch alles über Rahaf?
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Arbeitsblatt 2
Bestimmt wird alles gut
Kinderrechte
Die Vereinten Nationen haben bestimmt: Alle Kinder auf der Welt haben
Rechte. Welche Rechte, die alle Kinder haben, kennst du?
Eines der Rechte ist, dass Kinder das Recht auf Schutz im Krieg haben.
Doch Rahaf und ihre Mitschüler müssen sich oft unter ihren Schultischen
vor Flugzeugen mit Bomben in Sicherheit bringen. Das ist kein guter
Schutz. Wie fühlen sich die Kinder dabei?
Rahafs Vater möchte, dass seine Kinder in einem friedlichen Land
aufwachsen. Doch Rahaf hat Angst vor dem fremden Deutschland.
Versuch ihr die Angst zu nehmen und beschreibe ihr Deutschland.
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Arbeitsblatt 3
Bestimmt wird alles gut
Abschied
Eines Tages müssen Rahaf und Hassan ihre
Rucksäcke packen. Ein Rucksack, das ist nicht viel!
Was würdest du an Rahafs oder Hassans Stelle
einpacken? Schreibe es neben den Rucksack.
Rahaf muss ihre Bücher und ihre Spielzeuge zurücklassen.
Doch was wird sie am meisten vermissen?
Und wen und was würdest du am meisten vermissen, wenn du deine
Heimat verlassen müsstest?
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Arbeitsblatt 4
Bestimmt wird alles gut
Aufbruch in ein neues Land
Wie reagieren Rahaf und Hassan, als sie erfahren, dass sie Syrien
verlassen werden?
Rahaf muss vieles zurücklassen. Stell dir vor, du wärst an ihrer Stelle.
Wie würdest du dich fühlen? Welche Hoffnungen und welche Ängste
hättest du?
Überlege, welche Vorstellungen Rahaf von ihrer neuen Heimat haben
könnte. Schreibe sie in die Gedankenblase.
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Arbeitsblatt 5
Bestimmt wird alles gut
Auf dem Schiff
Zunächst sind Rahaf und ihre Familie mit dem Flugzeug nach
Ägypten geflogen. Nun stehen sie vor diesem sehr kleinen und alten
Schiff. Was denkt Rahaf?
Welche Ängste hättest du, wenn du auf so einem Schiff verreisen
müsstest?
Welche dieser Adjektive beschreiben die Fahrt auf dem Schiff am
besten? Kreise sie ein. Welche passen gar nicht? Streiche sie durch.
hungrig
eng
gemütlich
durstig
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überfüllt
dunkel
sorglos
gefährlich
furchtbar
lustig
kalt
erschöpfend
Arbeitsblatt 6
Bestimmt wird alles gut
Unterwegs
Rahaf bittet dich, einen Bericht von ihrer
Schiffsreise zu verfassen. Schreibe auf,
was sie erlebt und wie sie sich gefühlt hat.
Baue folgende Wörter in deinen Bericht ein:
überfüllt
Jacke
Durst
kalt
Hand
Später erzählt Rahaf ihrer Freundin Emma von der Schiffsfahrt. Emma
weiß allerdings nicht, was Schleuser sind. Erkläre ihr das Wort.
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Arbeitsblatt 7
Bestimmt wird alles gut
In Europa
Rahaf und Hassan haben Kälte, Hunger und Durst überstanden und es
auf einem engen Schiff bis nach Italien geschafft.
Lies dir durch, was Hassan, sein Vater und seine Mutter denken.
Und was denkt Rahaf? Schreibe es auf.
„ Ich glaube, das Schlimmste
haben wir überstanden. Aber
ich habe kein Geld mehr.
Hoffentlich schaffen wir es
nach Deutschland.“
„ Es war so furchtbar auf
dem Schiff. Dieser
Hunger und Durst, die
Ungewissheit. Was ist,
wenn die Reise umsonst
war und man uns wieder
zurück schickt?“
„ Zum Glück sind wir von
dem engen Schiff heil
herunter gekommen. Nun
sind wir fast da. Ich
möchte endlich wieder
Fußball spielen!“
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Arbeitsblatt 8
Bestimmt wird alles gut
Die Zugfahrt
Rahafs kleine Schwester ist während der Zugfahrt so durstig und weint
deshalb furchtbar. Wie reagiert die Frau im Abteil?
Stell dir vor, diese Frau wüsste von der schrecklichen Schiffsreise, die
die Familie überstanden hat. Wie könnte sie dann auf das Weinen
reagieren?
Während der Zugfahrt begegnet der Familie
ein sehr netter Schaffner.
Warum hilft er der Familie?
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Arbeitsblatt 9
Bestimmt wird alles gut
In der Schule
Rahaf hat ihren ersten Schultag in Deutschland.
Worauf freut sie sich?
Wovor hat sie Angst?
Was ist an der deutschen Schule anders?
Hast du einen guten Tipp für Rahaf?
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Arbeitsblatt 10
Bestimmt wird alles gut
Emma und Rahaf
Emma und Rahaf werden beste Freundinnen.
Wie hilft Emma Rahaf?
Sieh dir das Bild an. Wie fühlt Rahaf
sich jetzt?
Auch Hassan hat einen Freund an der neuen Schule gefunden.
Was spielen die beiden Jungen zusammen? Denke dir eine kurze
Geschichte über Hassan und seinen Freund aus.
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Arbeitsblatt 11
Bestimmt wird alles gut
Syrien
Lies diesen Text über Syrien.
Syrien liegt in Vorderasien. Im Norden grenzt es an die
Türkei, im Osten an den Irak, im Süden an Jordanien und im Westen an
den Libanon, an Israel und an das Mittelmeer. Das Land ist etwa halb so
groß wie Deutschland. Die Hauptstadt Syriens ist Damaskus. Damaskus
ist einer der ältesten besiedelten Orte der Welt. Die Menschen in Syrien
sprechen Arabisch, viele können aber auch Englisch und Französisch.
Vergleiche nun Deutschland und Syrien.
1. Auf welchem Kontinent liegen die beiden Länder jeweils?
Syrien:
Deutschland:
2. An welche Staaten grenzen die Länder an?
Syrien:
Deutschland:
3. Was weißt du über die Größe der Länder?
Syrien:
Deutschland:
4. Wie heißt die jeweilige Hauptstadt?
Syrien:
Deutschland:
5. Welche Sprachen werden in den Ländern gesprochen?
Syrien:
Deutschland:
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Arbeitsblatt 12
Bestimmt wird alles gut
Arabisch
Für Rahaf ist nicht nur die deutsche Sprache neu, sie kennt auch unser
Alphabet noch nicht. Stell dir vor, du müsstest eine neue Sprache und
ein neues Alphabet lernen. Hier kannst du es ausprobieren.
1. Schreibe die arabischen Wörter nach.
2. Versuche dir die Wörter einzuprägen. Auf der nächsten Seite kannst
du testen, wie einfach oder schwierig das ist.
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Arbeitsblatt 13
Bestimmt wird alles gut
Arabisch lernen
Nun kannst du ausprobieren, wie leicht oder schwierig es für dich ist,
eine neue Sprache und ein neues Alphabet zu lernen.
Frage oder antworte Rahaf auf Arabisch.
„Esmi Rahaf!“
Du fragst: _____________________________
„Ma esmoki?“
oder „Ma
esmoka?“
Du antwortest: ______________________________
Weißt du noch, was diese Wörter bedeuten?
Marhaba heißt auf Deutsch _________________________________.
„Herzlich Willkommen“ heißt auf Arabisch _______________________.
Und so
schreibt man auf Arabisch
_______________________.
Fiel es dir leicht, dir die arabische Wörter und die Schrift einzuprägen?
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Arbeitsblatt 14
Bestimmt wird alles gut
Willkommen heißen
Stellt euch vor, ein neues Kind kommt in eure
Klasse. Wie könnt ihr dieses Kind Willkommen
heißen?
Wenn euer neuer Mitschüler noch kein Deutsch kann, hat er oder sie
Schwierigkeiten sich zu verständigen. Wie kann dieses Kind möglichst
schnell Deutsch lernen? Wie könnt ihr dabei helfen? Schreibt eure Ideen
auf.
Überlegt gemeinsam, was euch an eurer Klasse am besten gefällt.
Malt es auf, damit das neue Kind sich darauf freuen kann.
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Arbeitsblatt 15
Bestimmt wird alles gut
Probleme lösen
Stellt euch vor, Rahaf oder Hassan wären neu in eurer Klasse.
Doch einige Kinder in eurer Klasse haben Bedenken und Ängste.
„Ich habe Angst,
dass mir das
neue Kind meine
Freunde
wegnimmt.“ (Kim)
„Wenn das Kind kein
Deutsch kann,
können wir auch nicht
zusammen spielen.“
(Kai)
„Ich kenne das
Kind doch gar
nicht. Deswegen
spiele ich lieber
nicht mit ihm.“
(Lina)
Könnt ihr
die
Gefühle der Kinder nachvollziehen?
Findet ihr eine Lösung für die Probleme, die diese Kinder sehen?
Überlegt gemeinsam, was ihr zu diesen vier Kinder sagen könntet.
Zu Kim:
Zu Kai:
Zu Lina:
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Arbeitsblatt 16
Bestimmt wird alles gut
„Bestimmt wird alles gut“
Die Geschichte von Rahaf und Hassan ist eine wahre Geschichte.
Wie gefällt dir der Titel der Geschichte „Bestimmt wird alles gut“?
Was wünschst du Rahaf und Hassan für ihre Zukunft?
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Arbeitsblatt 17

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