Judith Hauße Handout Thema: Interkulturalität – Interkulturelle Hermeneutik 1. Was verstehen wir unter den Begriff „Kultur“? • umfasst z.B. Sprache, Nahrung, institutionelle Einrichtungen (Familie, Schule, Universität, etc.), ... • lat. colere= Ackerbau betreiben (cultura animi= „das Land pflegen“) -> dynamisches Konzept • Herder/Humboldt: Herausbildung von Nationen (Kulturgüter, etc.) • kann nicht definiert werden (Explanans), sondern muss mit Bedeutung gefüllt werden (Explanandum) bzw. erklärt werden -> statisches Konzept interkulturell= menschliche und gesellschaftliche Bedürfnisse manifestieren sich in Zwecken (Essen, ...) interkulturelle Hermeneutik= interkulturelle Verstehenslehre 2. Kulturelle Apparate (Redder/Rehbein, 1987) => transindividuelles (Erfahrungs-)wissen gesellschaftliche Handlungswege bedingt eröffnet gesellschaftliche Reproduktion (Gesellschaft reproduziert sich im Vollzug) -> erhalten bewusst Wissen darüber Kritik und Veränderung der Handlungswege (gesellschaftlicher Wandel) Judith Hauße 3. Interkulturelle Kommunikation zwischen... engeren Sinn 2 Aktanten - in derselben Gesellschaft - sprechen dieselbe Sprache weiteren Sinn - von unterschiedl. Gesellschaften - sprechen verschiedene Sprachen ABER: mit verschiedenen kulturellen Apparaten • Kommunikation auf institutioneller Ebene - asymmetrisch, da bestimmte institutionelle Bedingungen und Einführung der Schüler in Handlungsmustern z.B. Lehrerfragen Wissen von Lehrer Wissen von Schüler • Kultureller Apparat von Lehrer Kultureller Apparat von Schüler Kommunikation zwischen Wissenschaftlern und Laien - asymmetrisch, da Überlegenheit (Wissen) gegenüber den anderen bzw. Unterschiede im Umgang mit Wissen und in der Vermittlung von Wissen Wissen vom Experten Kultureller Apparat vom Experten vom Laien Wissen vom Laien 4. Wichtige Aspekte für die Vermittlung im DaF/Z- Unterricht • Vermeidung eines ethnozentrischen Prozesses z.B. in Bewerbungsgesprächen oder Gerichtsverfahren, da Lerner sonst seinen kulturellen Apparat ins Zielsprachen Land transferiert-> Modifikation kultureller Apparate • Vermittlung von Differenzen und Gemeinsamkeiten bzgl. kultureller Apparate z.B. Wissenschaftliches Schreiben, Pünktlichkeit, etc.